Περιπτώσεις ουσιαστικών: η σημασία και τα γενικά χαρακτηριστικά κάθε μορφής. Κατηγορία περίπτωσης ουσιαστικών
Στο συνδεδεμένο λόγο το ουσιαστικό μπαίνει σε συντακτικές σχέσεις με άλλες λέξεις. Σε αυτήν την περίπτωση, τα ουσιαστικά εμφανίζονται σε έναν από τους πεζούς τύπους. Για παράδειγμα: κλειστό παράθυρο, Κλείστε το παράθυρο, τρύπα για παράθυρο, λουλούδια στο παράθυρο, φως στο παράθυρο . υπόθεσηεκφράζει τη σχέση ενός ουσιαστικού με άλλες λέξεις σε μια πρόταση ή φράση.
Υπάρχουν 4 είδη σημασιών περίπτωσης: υποκειμενική, αντικειμενική, επιρρηματική και αποδοτική. I.p. χρησιμοποιείται κυρίως για να εκφράσει υποκειμενικές έννοιες, έμμεσες - για να εκφράσει αντικειμενικές, αποδοτικές και επιρρηματικές έννοιες.
Κάθε περίπτωση έχει ένα συγκεκριμένο σύνολο σημασιών, ενεργεί σε μια συγκεκριμένη συντακτική λειτουργία και εκφράζει ορισμένες συντακτικές σχέσεις.
Ονομαστική περίπτωσηείναι η αρχική μορφή του ονόματος και σημαίνει:
1.) η γραμματική ανεξαρτησία του ονόματος από άλλες λέξεις και σχηματίζει το θέμα. Πύργοιπέταξε μακριά. Γείτοναςο γείτονας είναι καλεσμένος σε δείπνο. αργά φθινόπωρο .
2.) ξεχωρίζω ονομαστικό μέροςσύνθετος ονομαστική κατηγορηματικήκαι εφαρμογές, που εκφράζουν γραμματική εξάρτηση από το θέμα. Ο χειμώνας είναι μια ομορφιά. Εσείς θα είσαι βασιλιάςπατρίδα.
3.) κλητική σημασία, που εκτελεί τη λειτουργία της προσφώνησης. Εσύ με το μπάσο Μισένκα, κάτσε απέναντι στη βιόλα.
Οι έμμεσες περιπτώσεις χωρίζονται σε επιθετικές και λεκτικές, δηλαδή χρησιμοποιούνται με ονόματα ή με ρήματα.
Γενική περίπτωση επιθέτουύλη:
4.) Αξεσουάρ: βιβλίο του πατέρα, ίχνη λύκου, σπίτι του αδερφού; Στην περίπτωση αυτή, πραγματοποιούνται καθοριστικές σχέσεις.
5.) αντικείμενο δράσης: εχθρική επίθεση, απόφαση σκηνοθέτη, τραγούδι αηδόνι;
6.) αντικείμενο δράσης: διατήρηση της φύσης, κατασκευή σπιτιού, ανάγνωση βιβλίου;
7.) φορέας χαρακτηριστικών: η στέγη του σπιτιού, η λευκότητα του χιονιού, το κουράγιο του λύκου, η ομορφιά της μάνας; Σε αυτή την περίπτωση, πραγματοποιούνται και καθοριστικές σχέσεις.
8.) Ποσότητα: ένα ποτήρι γάλα.
Γενετική λεκτικήεκφράζει σχέσεις αντικειμένων στις περισσότερες περιπτώσεις:
9.) άμεσο αντικείμενο, μέρος του οποίου υπόκειται σε δράση κοπής ψωμιού, ρίψη γάλακτος, βάζοντας αλάτι (λέγουν και Ρ.π. μέρη από το σύνολο)·
10) το άμεσο αντικείμενο σε περίπτωση άρνησης δεν μάζεψε μούρα, δεν έδωσε διαλέξεις, δεν υπάρχει διέξοδος, δεν έλαβε απάντηση.
11.) έμμεσο αντικείμενο με ρήματα απομάκρυνσης, στέρησης, αποφυγή συναντήσεων, απώλεια υποτροφιών, φόβος κρυολογήματος.
Δοτική πτώσηλεκτικό και επίθετο εκφράζει την έννοια ενός έμμεσου αντικειμένου (απευθυντής) να δώσω στον αδερφό μου, να γράψω στη μητέρα μου, ένα μνημείο του Πούσκιν; σε απρόσωπες κατασκευές έχει την έννοια του έμμεσου υποκειμένου ο πατέρας δεν μπορούσε να κοιμηθεί, τα παιδιά διασκεδάζουν.
Αιτιατική(μόνο προφορικά) εκφράζει το νόημα:
2) επιρρηματική σημασία, που εκφράζει το μέτρο του χρόνου και του χώρου, ταξιδέψτε σε όλη τη Σιβηρία, περπατήστε ένα χιλιόμετρο, δουλέψτε για μια ώρα.
Ενόργανη θήκηρήμα σημαίνει:
1) το όργανο δράσης είναι να γράφεις με στυλό, να πιάνεις με το χέρι, να σπρώχνεις με το πόδι.
2) το θέμα της δράσης σε παθητικές στροφές χτίζεται από κατασκευαστές, γραμμένο από επιστήμονα, κατασκευασμένο από πλοίαρχο.
3) συγκριτική αξία πετώντας σαν πουλί, λαλώντας σαν κόκορας;
4) αντικείμενο δράσης κάντε μουσική, διαχειριστείτε τη δουλειά;
5) επιρρηματική σημασία περπατήστε τα βράδια, περάστε μέσα από το δάσος.
6) ως μέρος της ονομαστικής κατηγόρησης, η ενόργανη προστακτική χρησιμοποιείται ευρέως έγινε μηχανικός, εργάστηκε ως γιατρός, θα γίνει δάσκαλος.
Εφαρμοσμένο δημιουργικόεκφράζει τις ίδιες έννοιες με το λεκτικό: χτύπημα με τσεκούρι, διαχείριση εργασίας, βόλτες τα βράδια. Σημασία έχει επίσης η συμβατότητα της δράσης. Στην περίπτωση αυτή, ο Τ.π. χρησιμοποιείται μαζί με την πρόθεση "με": μιλήστε με τον αδερφό, παίξτε με φίλους.
Εμπρόθετοςλεκτικό και επίθετοέχει ως επί το πλείστον ίδιες αξίες:
1) αντικείμενο λόγου, σκέψης, συναισθήματος (επεξηγηματικά) μιλήστε για τις επιχειρήσεις συζητήστε για τις επιχειρήσεις, λύπη για το παρελθόν - λύπη για το παρελθόν;
2) όργανο δράσης φτάσετε εκεί με αυτοκίνητο - περπατήστε με το αυτοκίνητο;
3) περιστασιακές έννοιες του τόπου και του χρόνου να ζεις στο χωριό - ζωή στο χωριό, να φτάσεις τον Μάρτιο - το τέλος της δουλειάς τον Μάρτιο.
Υπήρχαν 7 περιπτώσεις στα παλιά ρωσικά. Το έβδομο ονομαζόταν κλητική και δήλωνε το πρόσωπο στο οποίο απευθυνόταν ο λόγος. Μορφές αρχαίων κλητική πτώσηδιατηρούνται σε κυριολεκτικά δουλεύει. Για παράδειγμα, «Τι χρειάζεσαι, γέρο;» Η κλητική περίπτωση έχει διατηρηθεί στην ουκρανική γλώσσα. Ίχνη της κλητικής περίπτωσης σώζονται σε κάποια επιφωνήματα: Θεέ! Πατέρας! Θεός!
Στα σύγχρονα ρωσικά, η I.p. ανέλαβε τη λειτουργία της κλητικής περίπτωσης. ΣΤΟ καθομιλουμένηυπάρχουν περικομμένες μορφές Ι.π.: Ζιν! Ανδρας! Εσύ, Ζιν, τρέχεις στην αγένεια.
Στη ρωσική γραμματική παράδοση, υπάρχουν διαφορετικές απόψειςσχετικά με τον αριθμό των περιπτώσεων. Έτσι, εντός R.p. ορισμένοι γραμματικοί διακρίνουν 2 περιπτώσεις: 1) σωστή Ρ.π. χερούλι πόρτας, παραγωγή ζάχαρηςκαι 2) ποσοτικό-διαχωριστικό R.p. λίγη ζάχαρη, αγοράστε λίγο τυρί, χιόνισε.Το P.p. χωρίζεται επίσης σε 2 περιπτώσεις: 1) P.p. επεξηγηματικός γράψε για το δάσος, σκέψου το δάσοςκαι 2) Π.π. τοπικός να είσαι στο δάσος, μην στέκεσαι στον άνεμο.
Για την ανάδειξη της τοπικής περίπτωσης και R.p. με τιμή ποσοτικού διαχωρισμού, δίνονται τα ακόλουθα επιχειρήματα:
1) διαθεσιμότητα ιδιοτιμή, ενώ η ποσοτική τιμή διαχωρίζεται από την πραγματική τιμή του R.p. και η τοπική τιμή από την επεξηγηματική.
2) η παρουσία της δικής του μορφής: R.p. ποσοτικές και τοπικές περιπτώσεις έχουν μια κατάληξη - στοσε αντίθεση με τις καταλήξεις. α/ε;
Ωστόσο, η επικρατούσα άποψη θεωρεί 6 περιπτώσεις, όχι 8, αφού οι διαφορές δεν εμφανίζονται στον πληθυντικό. και δεν είναι κοινά σε όλα τα ουσιαστικά.
Η πεζή μορφή εκφράζεται χρησιμοποιώντας καταλήξεις (συνθετικός τρόπος) και προθέσεις (αναλυτικός τρόπος). Η κατάληξη είναι το κύριο μέσο έκφρασης σημασιών πεζών. Σχετικά είναι:
εναλλαγή φωνημάτων άνεμος//άνεμος, ύπνος//ύπνος, παράθυρο//στο παράθυρο;
στρες αδερφή//αδερφές, γωνία//γωνιά.
Στην περίπτωση της ομωνυμίας των πεζών τύπων, οι προθέσεις είναι το μόνο μέσο διάκρισης των πεζών σημασιών: από τη στέπα (R.p.), κατά μήκος της στέπας (D.p.), στη στέπα (P.p.). Οι συντακτικές σχέσεις εκφράζονται μόνο με τη βοήθεια προθέσεων. απαρέμφατα ουσιαστικά: κουμπιά παλτό(R.p.), πήγαινε στο παλτό(Δ.Π.), πληρώσει για ένα παλτό(V.p.), βγείτε έξω με ένα παλτό(Π.σ.).
Τις περισσότερες φορές, ένα έντυπο περίπτωσης έχει μία κατάληξη. Ωστόσο, υπάρχουν περιπτώσεις όπου ένα ουσιαστικό στην ίδια περίπτωση έχει 2 καταλήξεις - την κύρια και την παραλλαγή: αγοράστε ζάχαρη - αγοράστε ζάχαρη, ρίξτε σούπα - μαγειρική σούπα, μαγείρεμα μπορς - * ρίξτε μπορς.
Οι παραλλαγές καταλήξεις εμφανίζονται στις ακόλουθες μορφές πεζών:
1. Τέλος στοσε R.p. χρησιμοποιείται για να δηλώσει οποιοδήποτε μέρος των πραγματικών ουσιαστικών: μια κουταλιά μέλι, ένα κομμάτι ζάχαρη και αφηρημένα ουσιαστικά: πολύς θόρυβος, πάσχω από φόβο, ως μέρος φρασεολογικών ενοτήτων: με λίπος, ούτε ένα βήμα πίσω, χωρίς φυλή και φυλή.
2. Τέλος στοστο Π.π. συμβαίνει συνήθως με κάποια ουσιαστικά με χωρική σημασία μαζί με τις προθέσεις «μέσα» και «επάνω»: στο πλάι, στη σειρά, στη γωνία, στον κήπο, στο πίσω μέρος, στο μέλι. Αυτές είναι κυρίως μονοσύλλαβες λέξεις.
3. Τέλος oyuσε Τ.π. τα ουσιαστικά έχουν 1 κλ. ενικός: με ψυχή/ψυχή, θέληση/βούληση. Αυτές οι καταλήξεις αποτελούν ένδειξη ποιητικού λόγου, που χρησιμοποιείται σε ύφος βιβλίου.
4. Καταλήξεις s/s(κύριος) ένα(παραλλαγή) σε Ι.π. πληθυντικός: κέικ - κέικ, γιατρός - γιατροί, καθηγητής - καθηγητές, οδηγός - οδηγοί, κλειδαράς - κλειδαράς. Το τελος έναείναι δείκτης προφορικής γλώσσας. Μερικές φορές υπάρχουν παράλληλες μορφές με διαφορετική σημασία: στρατόπεδα «πολιτικές ομάδες» - στρατόπεδα «πρωτοπόρος, τουρίστας», λογαριασμοί «συσκευή» - λογαριασμοί «χαρτί».
5. Μηδενική κατάληξη, κατάληξη ω, εσε R.p. πληθυντικός: γραμμάρια - γραμμάρια, πορτοκάλι - πορτοκάλια, κάλτσα - κάλτσες, κάλτσα - κάλτσες, μετοχή - μετοχές, κεριά - κεριά, παπούτσια - παπούτσια. Σε κάθε περίπτωση η επιλογή γίνεται για κάθε ζευγάρι ξεχωριστά.
6. Τέλος yami / yamiσε Τ.π. πληθυντικός: κόκαλα - κόκκαλα, πόρτες - πόρτες, άνθρωποι - άνθρωποι (καθομιλουμένη).
Η ύπαρξη παραλλαγών σχετίζεται με 2 διαδικασίες: (1) στην παλιά ρωσική γλώσσα υπήρχαν 6 τύποι κλίσης, οι οποίοι μειώθηκαν σε 3 κατά τη διαδικασία της ενοποίησης. Ωστόσο, τα κατάλοιπα του αρχαίου συστήματος εμφανίζονται και στο σύγχρονη γλώσσα; (2) στη διαδικασία πτώσης των μειωμένων μορφών εμφανίστηκαν οι μειωμένες μορφές καταλήξεων.
απόκλιση- Πρόκειται για αλλαγή σε περιπτώσεις και αριθμούς. Με ομοιότητα και διαφορά στο σύνολο των πτώσεων ενικού. Τα ουσιαστικά συνδυάζονται σε κλιτικούς τύπους, συνήθως ονομάζονται τύπους κλίσης. Ναι, τα λόγια βιβλίο, νεαρός άνδρας, κεφάλιανήκουν στον ίδιο τύπο κλίσης γιατί έχουν το ίδιο σύνολο καταλήξεων, λέξεων παράθυρο, ποτάμι, υδράργυρος- σε διαφορετικούς τύπους κλίσης.
Κλίση - σταθερό σημάδιουσιαστικό. Καλείται ένα σύνολο μορφών πεζών που είναι διατεταγμένες σε μια συγκεκριμένη σειρά παράδειγμα κλίσης. Υπάρχουν 3 παραδείγματα κλίσης:
Οι διακρίσεις παρουσιάζονται πιο ξεκάθαρα στον ενικό. Σε πληθυντικό αριθμό ουσιαστικά ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙοι κλίσεις χρησιμοποιούν συχνά τις ίδιες καταλήξεις: παράθυρα, ποτάμια, στέπες, κάτι που οφείλεται στις ιστορικές διεργασίες που έλαβαν χώρα στην αρχαία γλώσσα.
Η κατανομή των ουσιαστικών ανά τύπο κλίσης βασίζεται στο φύλο. Ωστόσο, η κατανομή των ουσιαστικών κατά γένος και κλίση δεν συμπίπτει: λέξεις του ίδιου φύλου μπορούν να ανήκουν σε διαφορετικούς τύπους κλίσης. Για παράδειγμα, ποτάμι(θηλυκό) - 1 πτυχή, και στέπα(θηλυκό) - 3 cl. Αλλά η καταγωγή πρέπει να ληφθεί υπόψη.
Σε 1 cl. περιλαμβάνουν ουσιαστικά f.r., m.r. και γενικό γένος με καταλήξεις και εγώσε I.p.: κόρη, γη, θείος, υπηρέτης, εγώ, κραυγή.
ΣΙΑ 2 cl. περιλαμβάνουν ουσιαστικά μ.ρ. μηδενική-τερματιζόμενη (εκτός διαδρομής), βλ. και m.r. με καταλήξεις ο/εσε I.p.: δρυς, γιος, σπίτι, σπίτι, κολιέ, παράθυρο.
Σε 3 cl. περιλαμβάνουν ουσιαστικά f.r. με στέλεχος σε μαλακό σύμφωνο ή ομώνυμο με μηδενική κατάληξη: πόρτα, θάρρος, λόγος, σίκαλη.
Πληκτρολογήστε ουσιαστικά: στρατός, ζωή, σανατόριοδεν αποτελούν ειδικό τύπο κλίσης, αλλά ανήκουν στην 1η ή 2η κλίση.
Σε πληθυντικό αριθμό εγκλίσεις ουσιαστικών διαφορετικών τύπων κλίσης συμπίπτουν σε Δ.π., Τ.π. και Π.π. Τα ουσιαστικά έχουν 3 κλ. Μητέρα κόρησε όλες τις περιπτώσεις, εκτός από Ι.π. και V.p., υπάρχει αύξηση: μητέρα - μάνες, κόρη - κόρες.
Οι τρεις παραγωγικοί τύποι κλίσης δεν καλύπτουν όλα τα ουσιαστικά. Υπάρχουν πρόσθετα μοτίβα απόκλισης:
1. ετερογενή ουσιαστικά.
2. ουσιαστικά που σχηματίζονται ως αποτέλεσμα της τεκμηρίωσης των επιθέτων και των μετοχών.
3. απαρέμφατα ουσιαστικά·
4. Ουσιαστικά που έχουν μόνο τον πληθυντικό.
Τέτοια ουσιαστικά λέγονται επίσης ότι βρίσκονται εκτός του συστήματος κλίσης.
Τα ετερογενή ουσιαστικά περιλαμβάνουν 10 λέξεις βλ. σε εμένα: φορτίο, χρόνος, μαστός, πανό, όνομα, φλόγα, φυλή, σπόρος, αναβολέας, ουσιαστικό βλ. παιδίκαι ουσιαστικό μ.ρ. μονοπάτι. Όταν απορριφθούν, χρησιμοποιούνται οι καταλήξεις διαφορετικών τύπων κλίσης:
Ένα χαρακτηριστικό των ετερογενών ουσιαστικών για μένα είναι το build-up -en: σπόρος, χρόνος. Ουσιαστικά σπόρος, αναβολέας– Yang στο R.p. πληθυντικός: σπόροι, αναβολείς.
Το ουσιαστικό παιδί έχει προσαύξηση γιατ: παιδί / παιδί (όχι παιδί!)
Υποστατικοποιημένα επίθετα και μετοχές τιμονιέρη, δάσκαλος, εργάτης, μαθητήςαλλάζουν σε πτώσεις με τον ίδιο τρόπο που άλλαξαν, όντας επίθετα και μετοχές. Συγκρίνω: κανένα κοστούμι εργασίας - κανένας γνωστός εργάτης. Με την τεκμηρίωση χάνεται η δυνατότητα αλλαγής κατά φύλο και η συντακτική λειτουργία.
Τα απαρέμφατα ουσιαστικά έχουν πλήρη ομωνυμία πεζών τύπων, σχηματίζουν ειδική κλίση «μηδενική». Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι δεν εκφράζουν πεζές έννοιες. Έννοιες υπόθεσηςμεταδίδονται με τη βοήθεια προθέσεων και συντακτικών σχέσεων που βρίσκονται στην ερώτηση: βγείτε έξω με ένα παλτό(Το "in" υποδηλώνει ένα έμμεσο αντικείμενο - P.p.), αγοράστε ένα παλτό(Ποιος; Τι; Ερωτήσεις απευθείας αντικειμένου - V.p.)
Αφού στον πληθυντικό. για τα ουσιαστικά, οι εγκλίσεις των πτώσεων D, T και P είναι ίδιες και τα ουσιαστικά δεν διαφέρουν ως προς το φύλο, τότε για τα ουσιαστικά που έχουν μόνο τον πληθυντικό είναι αδύνατο να προσδιοριστεί ο τύπος της κλίσης.
10. Ειδικοί τύποι περίπτωσης ουσιαστικών. Μεταβλητές μορφές περιπτώσεων.
Κατηγορία υπόθεσης - αυτή είναι μια τυπική κλιτική κατηγορία, που εκφράζεται στην αντίθεση 6 (13) σειρών μορφών που δηλώνουν τυπικό χαρακτηριστικό της σχέσης ενός ουσιαστικού με άλλες λέξεις (σημαντικό κεφ.) (προσανατολισμός, εντοπισμός, περιφέρεια) του καθορισμένο αντικείμενο ή πλάσμα στη φράση (πιο συχνά) ή προσφορά (λιγότερο συχνά).
Ειδικές περιπτώσεις: κλητική (1'), γένος. μερική (2'), μετρήσιμος τύπος (2''), βεβαιότητα-απροσδιοριστία (2''', 4''), διαχωριστικό (3'), δεύτερο κατηγορούμενο (4'), τοπικό (6').
Όταν δηλώνει κανείς την ιδιότητα της «μερικότητας» μιλάει για γεννητικό μερικό(μερική, β' γέν., 2'), όταν αντί κλίσης γένος. χρησιμοποιείται δοτική κλίση. Wiki: ...μόνο ένας περιορισμένος αριθμός λέξεων το έχει σε μορφή διαφορετική από τη γενική, αλλά η χρήση του είναι αρκετά συνηθισμένη: "Πάρτε έναν κρύο καφέ...". Έχει σημασία ένα συγκεκριμένο ποσό ή απαίτηση ( δώσε μου ζάχαρη). Τώρα εξαφανίζεται, γιατί. αντικαθίσταται εύκολα από ένα γονικό (ένα ποτήρι ζάχαρη-ζάχαρη) ή ένα κατηγορούμενο (ρίξε τσάι-τσάι), αν και παραμένει σε σταθερές στροφές: σε μια προσωπική συνάντηση, δώστε μια κούνια, από πλευρά σε πλευρά, ιδιαίτερα σχέδια (τσάι! naro-o-ode!), καθώς και γιαβλ. μονάδες υποκοριστική μορφή: Γλάρος, μέλι.
Σε αντίθεση με το γένος. μερική, πολύ συχνή και χρησιμοποιείται με νέες λέξεις τοπική πτώση(τοπική, β' προτακτική, 6') - περίπτωση με τη σημασία του τόπου. Η κλίση συμπίπτει και πάλι με τη δοτική ( στο δάσος, στο λιβάδι). Δείχνει τη θέση του αντικειμένου (στο χώρο/χρόνο) που συμβολίζεται με το ουσιαστικό. Χρησιμοποιείται κυρίως. με ουσιαστικό. κύριος. (# σε I.p., σύντομες λέξεις) ή ουσιαστικό. 3 φορές. (σημαίνει ουσίες - αίμα):
μέρη του σώματος (στο μέτωπο, στη μύτη)
χωρικά αντικείμενα (στην ακτή, στην άκρη)
ουσίες (λίπος, κόλλα, μέλι, χνούδι, πάγος)
δράσεις και χρονικές περιόδους (ανοησίες, αιώνας, έτος, διακοπές, γιορτή)
συλλογές ανθρώπων (κόσμος, σύνταγμα, σύστημα, σειρά)
Υπάρχει η άποψη ότι το Οι περιπτώσεις χρησιμοποιούν τη δοτική κεφαλαία κατάληξη επειδή είναι σπάνια από μόνη της.
Πρόταση η περίπτωση υποδηλώνει την πράξη της ομιλίας, αλλά για ορισμένα αντικείμενα είναι δύσκολο να μιλήσει κανείς, έτσι ο εντοπισμός γίνεται πιο συχνός ( στη μύτη, αλλά σχετικά με τη μύτη - ?)
Και . Π . ως έφεση - περίπτωση, μερικές φορές χρησιμοποιείται κατά τη διευθυνσιοδότηση. μορφή χωρίς κάμψη, μόνο η βάση: κατ, Βιτ. Καθομιλουμένη, υφολογικά έγχρωμη, οι μορφές δεν εξαρτώνται από το ρήμα. λόγια: Θεός, Θεός.
Έντυπο μέτρησης Π. Π. (2 '') - σε κατασκευές με αριθμούς: τρία τραπέζια (μονάδα h) , πέντε τραπέζια(πληθυντικός). Μπορεί να αλλάξει βάση (πέντε άνθρωποιεναντίον πέντε άτομα, έτοςεναντίον επτά χρόνια).
Δεύτερο κατηγορούμενο(4') - σε κατασκευές με ρήματα - κινήσεις: να επισκεφθείτε(* πηγαίνετε να επισκεφθείτε) - κοινωνικός Ενέργειες: πήγαινε στους βουλευτές(* πηγαίνετε στους βουλευτές) - σταθερός, τύπος παίζουν κόρες- της μητέρας, Κοζάκοι (σύνολο ανθρώπων, αλλά συμπεριφέρεστε σαν έμψυχο.)
Αξία Β. Π. (ανάπτυξη) βεβαιότητα- αβεβαιότητα: (2’’’, 4’’) Περιμένετε ένα γράμμα(ορίζεται.) – Περιμένετε ένα γράμμα(νεοπρένιο.) . Δεν ισχύει για ανθρώπους.
Διαχωριστική υπόθεση(δεύτερη δοτική) (3’) – μοιράστε τρία μήλα, Ι.π. για αρ. (δβ * τρία μήλα). Υπάρχουν ίχνη εξέλιξης.
Μεταβλητές καταλήξεις Τους. pl. η. Μ. R. 2- η κλίση-ы / -и και -а / -я, μεταξύ των οποίων κυριαρχεί η κατάληξη s / -i: διορθωτές - διορθωτές; τρακτέρ - τρακτέρ.
Οι καταλήξεις πεζών μεταβλητών έχουν ουσιαστικά 1- πήγαινε σκλ. στην τηλεόραση. μονάδες. : τείχος/ τείχος, γη/ γη.
Μεταβλητές μορφές Γένος., ημερομηνία., τηλεόραση. οι περιπτώσεις σχηματίζουν λέξεις σε τύπο -ishko και -ische σπίτι - σπίτι: γένος. Π. σπίτικαι μικρά σπίτια; ημερομηνίες Π. σπίτικαι σπίτι; δημιουργικός Π. μικρό σπίτικαι σπίτι.
Odush. ουσιαστικό. τύποςλύκος και γάτα (με μεγεθυντική σημασία) στην καθομιλουμένη έχουν και παραλλαγείς μορφές σε ορισμένες περιπτώσεις: vin. σελ .: αυτή-λύκοι και αυτή-λύκοι, γένος. ν. λύκοι και λύκοι, dat. ν. λύκος και λύκος, δημιουργικός. ν. λύκος και λύκος.
Οι μεταβλητές καταλήξεις σημειώνονται στις φόρμες τηλεόραση. pl. μερικά ουσιαστικά: κόρες – κόρες, άλογα – άλογα.
Ορισμένα ουσιαστικά έχουν παραλλαγές κατάληξη σε R. Π. pl. η. Αυτές είναι οι καταλήξεις -ov -ev -ev -ey και μηδενικές καταλήξεις: αθλητικά – αθλητικάκαι ύπουλος; Buryats - Buryats και Buryats.
Κατηγορία περίπτωσης ουσιαστικών
Η έννοια της υπόθεσης καταλαμβάνει συνήθως μια από τις κύριες θέσεις στον χαρακτηρισμό των ουσιαστικών, αφού οι πεζές σχέσεις βασίζονται σε σχέσεις μεταξύ αντικειμένων και φαινομένων που υπάρχουν στην πραγματικότητα. Κατηγορία ονοματικής περίπτωσης- πρόκειται για μια κλιτική μορφολογική-συντακτική κατηγορία, η βάση της οποίας είναι η σχέση μεταξύ της περίπτωσης ενός ονόματος και μιας άλλης (άλλης) λέξης (ών) σε μια φράση και πρόταση, που πραγματοποιούνται στη γλώσσα σε ονομαστικούς τύπους (I.p.), γεν (R.p.), δοτική (D.p.), αιτιατική (V.p.), δημιουργικός (Tv.p.), προτακτική (P.p.)περιπτώσεις. Για παράδειγμα, σε μια πρόταση Ξυλουργοί χτίζουν ένα σπίτιπραγματοποιούνται υποκειμενικές σχέσεις μεταξύ της μορφής I.p.ουσιαστικό ξυλουργοίκαι η φράση χτίζοντας ένα σπίτικαι αντικειμενικές σχέσεις - μεταξύ της μορφής V.p.οι λέξεις σπίτικαι λέξεις χτίζουν.
Στα ρωσικά, η μορφή I.p.είναι ανεξάρτητη και οι μορφές άλλων περιπτώσεων εκφράζουν εξάρτηση από την κύρια λέξη της φράσης. Κάθε περίπτωση έχει ένα σύστημα με τις καταλήξεις της. Λαμβάνοντας υπόψη το σύστημα των καταλήξεων για κάθε περίπτωση και όλες τις πτώσεις, δημιουργείται μια επίσημη ταξινόμηση των ουσιαστικών κατά τύπους κλίσης.
Για τα απαρέμφατα ουσιαστικά η πτώση προσδιορίζεται συντακτικά (κρέμασμα του παλτού- I.p., κανένα παλτό- R.p., κατά το ράψιμο στο παλτό- Δ.π., βλέπε παλτό- V.p., μαζί με το παλτό- Τηλεόραση, τσέπες για παλτό- P.p.).
Η έννοια των μορφών περίπτωσης είναι διαφορετική και εξαρτάται από το πλαίσιο. Είναι προκαθορισμένα:
Λεξικό νόημαλέξεις που ταιριάζουν (γράψτε με στυλό- Tv.p. εργαλεία δράσης, απολαύστε το ηλιοβασίλεμα- Tv.p. αντικείμενο, κόκορας κόκορας- Tv.p. συγκρίσεις, γράφω τη νύχτα- Tv.p. χρόνος, κλπ.)
Η μορφή της λέξης με την οποία συνδυάζεται αυτή η περίπτωση (κυβερνήστε τον λαό- Tv.p. αντικείμενο, κυβερνάται από τον λαό- Tv.p. υποκειμενικός);
Η χρήση διαφόρων προθέσεων σε αυτή την περίπτωση (γράψτε για το χωριό- Π.π. αντικείμενο, γράφουν στο χωριό- Π.π. τοπικός).
Οι τιμές περίπτωσης υλοποιούνται σε τους παρακάτω τύπουςσχέσεις μεταξύ λέξεων:
Υποκειμενική (που υποδεικνύει τον κατασκευαστή της δράσης ή τον φορέα των σημάτων).
Στόχος (που υποδεικνύει το αντικείμενο στο οποίο απευθύνεται η δράση).
Καθοριστική (που υποδεικνύει το σημάδι του θέματος).
περιστασιακή (που υποδεικνύει χρόνο, τόπο, λόγο, σκοπό, τρόπο δράσης κ.λπ.).
Σε σχήμα ονομαστική περίπτωση:
υποκειμενικός (εργάτεςχτίζοντας ένα σπίτι)
Αντικείμενο (σπίτικατασκευάστηκε από εργάτες).
Καθοριστικές (Πόλη- ήρωαςΜόσχα).
Σε σχήμα γενικήλεκτική (ανάλογα με τη μορφή του ρήματος):
υποκειμενικός (αδελφέςδεν ήταν στο διαμέρισμα)
Αντικείμενο (Ήπιε λαίμαργα νερό).
Σε σχήμα γενικήονομαστική (ανάλογα με τη μορφή του ονομαστικού μέρους του λόγου):
υποκειμενικός (Το τραγούδι άρεσε σε όλους καλλιτέχνης);
Αντικείμενο (Θέα ταινίαολοκληρώθηκε το);
Καθοριστικές (Ένα μαντήλι κρεμασμένο σε μια καρέκλα της μητέρας).
Σε σχήμα δοτική πτωσηπροφορικός:
υποκειμενικός (Πατέραςαδιάθετος);
Αντικείμενο (Έγραψα για αυτό φίλος);
λεπτομερής (Έχουν έρθει φίλοι στο δέντρο).
Σε σχήμα δοτική πτωσηονομαστικός:
Αντικείμενο (το δώρο μας ινστιτούτο);
Καθοριστικές (Ξέρουμε την τιμή λόγια).
Σε σχήμα αιτιατική:
Αντικείμενο (Η Μάσα έραψε για τον εαυτό της φόρεμα);
λεπτομερής (Έφυγαν όλα δάσος).
Σε σχήμα ενόργανος προφορικός:
υποκειμενικός (Το σπίτι χτίζεται ξυλουργοί);
Αντικείμενο (Εντολή απόσπασηΘα);
λεπτομερής (Το αυτοκίνητο οδηγούσε δάσος).
Σε σχήμα ενόργανοςονομαστικός:
υποκειμενικός (Ανακάλυψη της Αμερικής Κολόμβος);
Αντικείμενο (Αναλαμβάνω την εντολή απόσπαση);
Καθοριστικές (Φορούσε σκουφάκι πλάκα);
λεπτομερής (Μόνο πάσο δάσος).
Σε σχήμα εμπρόθετοςπροφορικός:
Αντικείμενο (Στη συνάντηση μίλησαν για αρκετή ώρα σχετικά με τη συγκομιδή);
Καθοριστικές (Δίπλα του ήταν σε βοηθούςΙβάνοφ);
λεπτομερής (Κουρασμένος να ζω στην πόλη).
Σε σχήμα εμπρόθετοςονομαστικός:
Αντικείμενο (Έγινε μια συζήτηση μπροστά σε μάρτυρες);
Καθοριστικές (Παλτό σε γούναήταν όμορφο)
λεπτομερής (Είμαστε αγαπημένοι στη νεολαία).
Για παράδειγμα, σε μια πρόταση Αυτή τη νύχτα η ομάδα θα πλησιάσει το σπίτι του αρχηγούφόρμα TV.p. τη νύχταστη φράση καλά τη νύχτααντιλαμβάνεται την έννοια του χρόνου μέσα στις περιστασιακές σχέσεις, τη μορφή Ι.π. Ομάδαεμφανίζεται στην πρόταση με την έννοια του υποκειμένου, ο τύπος Δ.π. Στο σπίτιστη φράση ταιριάζει στο σπίτιτοποθετήστε θέματα (περιστάσεις), σχηματίστε R.p. γέροντεςστη φράση στο σπίτι του γέροντα- η αξία του ανήκειν (καθορίζοντας τις σχέσεις).
Μέθοδοι αναγνώρισης πεζών μορφών ονόματος
ουσιαστικό
(Σύστημα 3-4 τάξεων ρωσικής γλώσσας)
1) Είναι γνωστό ότι ένα από τα " σημεία πόνου» της αρχικής πορείας είναι το πρόβλημα του σχηματισμού της ικανότητας ακριβούς γραφής άτονων πεζών καταλήξεων ουσιαστικών. Η επίλυση αυτού του προβλήματος στην 4η τάξη απαιτεί πολύ χρόνο και προσπάθεια τόσο από τους μαθητές όσο και από τους δασκάλους και συχνά το επιθυμητό αποτέλεσμα δεν μπορεί να επιτευχθεί. Και θεωρώ απαραίτητο να δείξω πώς χτίζεται το έργο, σκοπός του οποίου είναι να μάθουν τα παιδιά της Δ' τάξης να λύνουν ορθογραφικά προβλήματα στις καταλήξεις των ουσιαστικών. Στις σελίδες του σχολικού βιβλίου της Natalya Vasilievna Nechaeva, η εργασία για τις ερωτήσεις των περιπτώσεων ξεκινά από την 3η τάξη. Αρχικά, εισάγω τα παιδιά στη φράση, ονομάζοντας τη λέξη από την οποία τίθεται η ερώτηση - Κύρια και σημειώνοντάς την με ένα x και τη λέξη στην οποία τίθεται η ερώτηση - Εξαρτημένη. Εξηγεί το κύριο σημείο.
https://pandia.ru/text/79/217/images/image003_60.gif" width="12" height="27"> x τι; x τι;
συνδυασμός λέξεων για να κάνετε μια ερώτηση
κύρια λέξη εξαρτώμενη λέξη
Για να εμπεδωθεί η ικανότητα εύρεσης των κύριων και εξαρτημένων λέξεων, δίνονται οι ακόλουθες εργασίες: 1) Καταγράψτε τις φράσεις, προσδιορίστε σε ποια μέρη του λόγου ανήκουν οι κύριες λέξεις, ποιες είναι εξαρτημένες.
συνδυασμός (n.) λέξεων (n.), κύρια (επίθ.) λέξη (n.)
2) Εξερευνήστε τι απαιτεί απαραίτητα η κύρια λέξη - ένα ρήμα από ένα εξαρτημένο ουσιαστικό: η μορφή του αριθμού, το γένος, η αντιστοιχία στην ερώτηση;
Μια όμορφη κούκλα (η κύρια λέξη "κούκλα" απαιτεί τη μορφή ενός αριθμού, φύλου, αντιστοιχία στην ερώτηση από την εξαρτημένη λέξη "όμορφη".
3) Φτιάξτε φράσεις, επιλέγοντας την εξαρτημένη λέξη σύμφωνα με την ερώτηση.
Και (για τι;) για την ομάδα, για την ομάδα, στην μπάλα,
G στη μπάλα, στις μπάλες, στο πιάνο, στο πιάνο,
https://pandia.ru/text/79/217/images/image009_24.gif" width="12" height="15">
4) Ποια μέλη της πρότασης είναι οι κύριες λέξεις, ποια τα εξαρτημένα;
Η κύρια λέξη σε μια φράση μπορεί να είναι οποιοδήποτε ανεξάρτητο μέρος του λόγου.
2) Η γνωριμία με τις περιπτώσεις ξεκινά με το ποίημα του Grachev G. "About the Cat"
Στο λαγούμι του θηράματος αναμονή.
Παραμονεύει, γκρι Γάτα,
Το ποντίκι έμεινε χωρίς ουρά,
Ξεσπάει από μια γάτα.
Και τώρα ένα μίλι μακριά
Δεν θα πλησιάσει στη γάτα.
Ο αρουραίος είναι γέρος και το ίδιο
Βλέπωντρομερός Γάτα,
Θα τρέξει σε μια τρύπα κάτω από το σπίτι,
Ετσι ώστε δεν συναντιούνται με μια γάτα.
Εκεί τρέμει στο σκοτάδι
Ανακαλεί για μια γάτα.
Η σωστή επιλογή ενός ουσιαστικού συμβάλλει στο σωστό ερώτηση που τέθηκεαπό την κύρια λέξη στο εξαρτημένο.
Υπάρχουν μόνο 6 ερωτήσεις και θα τις αναγνωρίσετε αν γράψετε όλες τις μορφές της λέξης από το ποίημα Γάταμε ερωτήσεις. Έχετε 6 ερωτήσεις και 6 περιπτώσεις.Ο κανόνας εξηγεί ότι ο γραμματικός όρος υπόθεσησχηματίστηκε κατά τη μετάφραση στα ρωσικά της λατινικής λέξης casus - πτώση. Ακόμη και Έλληνες επιστήμονες παρατήρησαν ότι ένα ουσιαστικό έχει το δικό του κύριο, αρχικός μορφή. Σε αυτή τη μορφή, απαντά σε ερωτήσεις ΠΟΥ? Τι?και λειτουργεί ως υποκείμενο. Αλλα έμμεσες μορφέςσαν να αποκλίνουν από την κύρια, αρχική μορφή. Εξ ου και ο όρος απόκλιση-αλλαγή υπόθεσης.
Για να τα απομνημονεύσετε, δίνεται η εργασία να αναλύσει το όνομα των περιπτώσεων, να ανακαλύψει: τι είναι το ιδιαίτερο για τα θέματα υποθέσεων; Τα ονόματα των ρωσικών περιπτώσεων (εκτός των οργάνων και των προθετικών) προέρχονται από τα λατινικά και αντιπροσωπεύουν την κυριολεκτική μετάφρασή τους.
Ονομαστική - το "όνομα" ενός αντικειμένου αρχική μορφήονομασίες. Γενητικό - κυριολεκτικά σημαίνει "που λαμβάνεται από τη γέννηση". Αυτό το όνομα προέκυψε επειδή στη γενετική περίπτωση χωρίς πρόθεση με ουσιαστικό, πολύ συχνά υπάρχει ένα άτομο που είναι ο γονέας, ο δημιουργός, ο ιδιοκτήτης (ο γιος του Ιβάν, το πατρικό σπίτι κ.λπ.) Dative - από τη λέξη δίνω, αφού το πιο τυπικό της έννοια είναι - ορίστε τον παραλήπτη, αυτόν στον οποίο δίνουν κάτι. Το κατηγορούμενο ονομάζεται έτσι επειδή το αντικείμενο της πράξης, που υποδεικνύεται από το ουσιαστικό, είναι η αιτία που προκαλεί την ίδια την ενέργεια (διαβάστε ένα βιβλίο, ράψτε ένα φόρεμα, κάντε ασκήσεις). Μερικοί επιστήμονες βρίσκουν μια σύνδεση μεταξύ του ονόματος της υπόθεσης και τη λέξη «ενοχή». Το ενόργανο συνδέεται με το ρήμα «δημιουργώ» και δηλώνει όργανο δράσης (γράψτε με μολύβι, κόψτε με μαχαίρι). Η προθετική περίπτωση ονομάστηκε έτσι από τον M. Lomonosov, αφού δεν χρησιμοποιείται χωρίς πρόθεση. Αλλά αυτό είναι με επιστημονικό σημείοόραμα. Και για να καταλάβουν καλύτερα τα παιδιά τα ονόματα των υποθέσεων, τους λέω ένα παραμύθι: «Από πού προήλθαν τα ονόματα των υποθέσεων»
"Δεν έχει γεννηθεί ακόμα, αλλά έχουν ήδη καταλάβει ποιο όνομα να του δώσουν και αποφάσισαν να τον φωνάξουν - ονομαστική πτώση.
Γεννήθηκε - έγινε γενική.Του άρεσε ακόμα περισσότερο αυτό το όνομα.
Ήταν μωρό, του έδωσαν τα πάντα και έγινε - δοτική πτώση.
Αλλά ήταν ένας μεγάλος άτακτος άνθρωπος, τον κατηγορούσαν για κάθε είδους κόλπα, και έγινε αιτιατική.
Μετά μεγάλωσε, άρχισε να κάνει καλές πράξεις και άρχισε να καλείται δημιουργικός.
Πρόσφερε τη βοήθειά του σε όλους, άρχισαν να μιλάνε για αυτόν και τώρα τον πήραν τηλέφωνο εμπρόθετος.
Από τα ονόματα των υποθέσεων σχηματίστηκαν λέξεις - βοηθοί:
Ι. σ. - Έχω, έχω
R. p. - όχι
D. p. - κυρίες
V. p. - Κατηγορώ, βλέπω
Τ. σ. - Δημιουργώ, είμαι ικανοποιημένος
Π. σ. - Νομίζω, λέω
Γνωρίζοντας τις ερωτήσεις περίπτωσης, ανακαλύπτουμε: Τι είναι το ιδιαίτερο στις ερωτήσεις περίπτωσης; Με ποια μορφή η λέξη παίζει το ρόλο του υποκειμένου;
Ποια βήματα πρέπει να γίνουν για να προσδιοριστεί η περίπτωση ενός ουσιαστικού; Κατά την εκτέλεση ασκήσεων, σχεδιάζουμε μια ακολουθία ενεργειών:
1. Βρείτε τη βάση της πρότασης.
2. Προσδιορίστε την περίπτωση του θέματος.
3. Προσδιορίστε γραφικά φράσεις στις οποίες το ουσιαστικό είναι εξαρτημένη λέξη.
4. Να επισημάνετε την περίπτωση των ουσιαστικών - δευτερευόντων μελών της πρότασης.
Κατά την επεξεργασία των ασκήσεων, παρατηρούμε ότι οι λέξεις σε διαφορετικές περιπτώσεις έχουν προθέσεις. Δεν υπάρχουν ξεχωριστά μαθήματα για τη μελέτη της χρήσης των προθέσεων σε περιπτώσεις. Επομένως, αρχίζουμε να συντάσσουμε έναν πίνακα: "Κλίση ουσιαστικών". Αντικατοπτρίζει το όνομα των περιπτώσεων, ερωτήσεις περίπτωσης, βοηθητικές λέξεις, προθέσεις με τις οποίες χρησιμοποιούνται λέξεις, παραδείγματα λέξεων. Έπειτα συγκρίνουμε - ποιες προθέσεις χρησιμοποιούνται μόνο στη γενική πτώση, μόνο στη δοτική, μόνο στην προτατική, ποια στην προτατική και στην αιτιατική, ποια πτώση δεν έχει καθόλου πρόθεση.
Ο πίνακας μοιάζει με αυτό:
υπόθεση | Ερωτήσεις | Συχνά χρησιμοποιούμενες προθέσεις | Παραδείγματα |
ΠΟΥ? τι; έχω, έχω | |||
ποιόν? τι; Οχι | από, προς, από, χωρίς, σε, για, με | ||
σε ποιον? τι; Κυρίες | προς, από | ||
ποιόν? τι; Βλέπω, κατηγορώ | σε, επί, για, περίπου, μέσω | ||
από ποιον? πως? ικανοποιημένος | κάτω, πάνω, πίσω, με, πριν, μεταξύ | ||
σχετικά με ποιον? για τι; νομίζω | in, on, about (περίπου), στο |
Ας περάσουμε στην ορθογραφία. καταλήξεις υπόθεσηςουσιαστικά, δηλαδή σε κλίση - αλλαγή ουσιαστικών σε πτώσεις.
Ένα νέο θέμα διεξάγεται με τη μορφή έρευνας:
I Σύγκριση των καταλήξεων των ουσιαστικών.
II Αρχές συνδυασμού διαφορετικών ουσιαστικών σε ομάδες.
III Λόγοι για τις ίδιες και διαφορετικές καταλήξεις στην ίδια υπόθεση.
1. Καταγράψτε προτάσεις για νόμους Γραφή, προσδιορίστε την περίπτωση της προβληματικής λέξης.
Αυτό είναι ένα παιχνίδι (ποιων;) Μάσα(ες).
Αυτό είναι ένα παιχνίδι (σε ποιον;) Μάσα(ες).
Οι καταλήξεις είναι διαφορετικές ή ίδιες στην πρώτη και στη δεύτερη περίπτωση; Προηγουμένως, παραλείψατε αυτήν την ορθογραφία ή μάθατε για την ορθογραφία από έναν δάσκαλο, αλλά τώρα έχετε αρκετές γνώσεις και δεξιότητες για να αντιμετωπίσετε αυτό το ζήτημα μόνοι σας.
Είναι ένα παιχνίδι (από ποιους;) Masha (R.P.)
Αυτό είναι ένα παιχνίδι (σε ποιον;) Masha (D. p.)
2. Πώς πιστεύετε, με ποια αρχή συνδυάζονται οι λέξεις σε ομάδες;
α) μητέρα, Asya, τοίχος, Gena, Vasya ...
β) Κύριλλος, άλογο, γατόψαρο, ήλιος, δέντρο ....
γ) πράγμα, κόρη, αγάπη, παιχνίδι, άλογο...
Αποδεικνύεται ότι: στην πρώτη ομάδα, αρσενικές και θηλυκές λέξεις με καταλήξεις α-ζ,
ευγενικός με την κατάληξη ο-ε
στο τρίτο - θηλυκές λέξεις με απαλό σημάδι στο τέλος
3. Δίνονται λέξεις: σόμπα, μπολ, κερί
Διερευνήστε γιατί η ίδια πτώση διαφορετικών ουσιαστικών εκφράζεται σε ορισμένες περιπτώσεις με τις ίδιες καταλήξεις και σε άλλες με διαφορετικές. Γράψτε αυτές τις λέξεις στην ονομαστική πτώση και μετά στην αιτιατική. Εξηγήστε γιατί αυτές οι λέξεις έχουν τις ίδιες καταλήξεις.
Ονομαστική περίπτωση: σόμπα, μπαμπάς, κερί
Κατηγορούμενο: σόμπα, μπαμπάς, κερί
Συμπέρασμα: οι λέξεις αυτές ανήκουν στην πρώτη ομάδα, τις λέξεις του θηλυκού και αρσενικόςμε το τέλος - α -
Ουσιαστικά: χιονοθύελλα, χαλάζι, ποντίκι, γράφουν επίσης σε ονομαστική και κατηγορούμενη πτώση. Εξηγήστε γιατί αυτές οι λέξεις διαφορετικές καταλήξεις.
Ονομαστική πτώση: χιονοθύελλα, χαλάζι, ποντίκι
Κατηγορούμενο: χιονοθύελλα, χαλάζι, ποντίκι
Συμπέρασμα: Οι λέξεις αυτές αναφέρονται σε διαφορετικές ομάδες, γιατί έχουν διαφορετικό είδοςκαι δύο λέξεις λείπουν οι καταλήξεις.
Αφού συντάξουμε τον πίνακα με τις κλίσεις των ουσιαστικών του ενικού αριθμού, αναλύουμε την ορθογραφία των καταλήξεων των ουσιαστικών στις ακόλουθες ερωτήσεις:
1. Γιατί τα θηλυκά και τα αρσενικά ουσιαστικά κατανέμονται σε διαφορετική κλίση; (Έχουν διαφορετικές καταλήξεις ή καθόλου.)
2. Γιατί τα αρσενικά ουσιαστικά με μηδενική κατάληξη και ουδέτερα ουσιαστικά ανήκουν στην ίδια κλίση;
Διότι έχουν τις ίδιες καταλήξεις στις περιπτώσεις αιτιατικής, γενετικής, ενόργανης και προθετικής.
3. Γιατί οι επιστήμονες χώρισαν τα ουσιαστικά σε τρεις και όχι σε πέντε κλίση;
Τα ουσιαστικά έχουν διαφορετικό γένος, διαφορετικές καταλήξεις ή μηδενικές καταλήξεις.
Κατά την αλλαγή κατά πτώσεις, οι καταλήξεις των ουσιαστικών των τριών κλίσεων δεν ταιριάζουν -
Τώρα μπορείτε να επιλέξετε τη σωστή κατάληξη για το ουσιαστικό:
1. Προσδιορίστε σε ποια κλίση ανήκει.
2. Σε ποια περίπτωση χρησιμοποιείται.
3. Επιλέξτε τη σωστή κατάληξη με βάση τον πίνακα.
Πίνακας καταλήξεων πεζών για ουσιαστικά σε ενικό
αριθμοί
υπόθεση, ερώτηση | 1η κλίση m. r., w. R. | 2η κλίση | 3η κλίση και. R. |
|
Μ. | βλ. R. |
|||
Ι. σ. ποιος; τι; | ||||
Ρ. σ. ποιον; τι; | ||||
Δ. σ. σε ποιον; τι; | ||||
V. p. ποιον; τι; | ||||
κτλ από ποιον; πως? | ω αυτή | ωμ, εμ | ωμ, εμ | |
Π. σ. για ποιον; για τι; |
