Βασικές έννοιες περιπτώσεων. Τύποι πεζών τιμών

Α.Π. Ψημένο, 2012

Η ενόργανη υπόθεση είναι μια από τις έμμεσες περιπτώσεις. Η πιο χαρακτηριστική έννοια του δημιουργικού είναι η οργανική, η οποία περιλαμβάνει. αποτυπωνόταν στο όνομά του. Ωστόσο, απέχει πολύ από το μόνο: διαφορετικές έννοιεςδημιουργικά αποτελούν ένα εκτεταμένο και μερικές φορές πολύ μη τετριμμένο δίκτυο.

1. Μορφολογία

1.1. Εκφραστικά μέσα

Οι ακόλουθες καταλήξεις αντιστοιχούν στην ενόργανη περίπτωση: -Ω (-ω) / -αυτήν (-Γιού) /-αυτή (από αυτήν) (νερό/ νερό, γη/ γη yoyu, άρρωστος/άρρωστος, μου/εγώ, ο πύργος/πύργος, μπλουζα / ανώτερος), -ωμ/ -τρώω / -τρώω (τραπέζι / με άλογο / δια θαλάσσης, σανατόριο), -ου/-τους(άρρωστος / εργάτες), -μικρό/-τους (άρρωστος, σήματα κλήσης / δικό σου, μπλε), -μι (παιδιά, Ολοι), -φίλε/ -αμι(ψαλίδια, διακόσια/άρπα, καρέκλες), -[ ju](σίκαλη, πέντε), -ένα (καρακάξα),-μου (δύο), -στο (Ενα και μισο), ∅ (καφές, χακί).

Οι καταλήξεις της ενόργανης θήκης ταυτόχρονα με την κατάλληλη πεζογραφία εκφράζουν επίσης:

για ονόματα ουσιαστικών τύπων κλίσης - η τιμή του αριθμού.

επίθετα ονόματα ( το κόκκινο), επίθετο-ανακλαστικό ( εξαιρετική), ΕΓΩ ( θείοι) και II ( ΟΛΟΚΛΗΡΟ) αντωνυμικοί τύποι κλίσης (δηλαδή, τα περισσότερα επίθετα, όλες οι μετοχές, ορισμένες αντωνυμίες και ουσιαστικά) - η έννοια του αριθμού και του φύλου (στον ενικό).

1.2. σχηματισμός λέξης

Οι μεμονωμένες μορφές της ενόργανης περίπτωσης βρίσκονται επί του παρόντος σε διαφορετικά στάδια μετατροπής λεκτικού σχηματισμού, σε αυτήν την περίπτωση, η μετάβαση από το ουσιαστικό σε άλλα μέρη του λόγου, το κύριο από τα οποία είναι το επίρρημα (σχετικά με τη διαδικασία επιρρηματοποίησης των μορφών του ενόργανη υπόθεση, βλέπε, για παράδειγμα, [Tikhomirova 1958]). Σε αυτήν την περίπτωση πρώην κατάληξηη ενόργανη περίπτωση χρησιμεύει ως παράγωγο επίθημα. Αυτές οι μορφές φέρουν την επιρρηματική σημασία του χρόνου ( τη νύχτα), μέρη ( δάσος) ή τρόπος δράσης ( βήμα). Ανάλογα με το βαθμό μορφολογικής και συντακτικής αυτονομίας μπορούν να χωριστούν σε πολλές ομάδες.

Εγώ)Η πρώτη ομάδα περιλαμβάνει τις πιο αυτόνομες μορφές της ενόργανης υπόθεσης. Αυτά περιλαμβάνουν μορφές με επιρρηματικές συντακτικές συναρτήσεις, οι οποίες επί του παρόντος δεν αντιστοιχούν σε ουσιαστικά με πλήρες παράδειγμα. Αυτά είναι τα λόγια σε ταιριάζει και ξεκινά, εκατονταπλάσιο,με τα μούτρα, ζωντανός, πηγαίνοντας, περνώντας, περνώντας, σέρνεται, εξ ολοκλήρου, ίσιος, ξυπόλητος, κρυφά, ακούσια, συνωστισμένος, επιρρεπής, με τα πόδια, επίσης, ήσυχα, δίπλα-δίπλα, για λίγο, κουνώντας, μαζικά, φευγαλέα, πνίγεται, ακρόαση, telesh, γυμνός, gropingly, απερίσκεπτα, εντελώς. Σε τέτοιες περιπτώσεις, συγχρονικά, βέβαια, η ενόργανη κατάληξη μπορεί να ξεχωρίσει μόνο αναλόγως. Στις περισσότερες περιπτώσεις, υπάρχουν στοιχεία ότι αυτές οι λέξεις χρησιμοποιούνταν προηγουμένως ως πλήρη ουσιαστικά. πρβλ., για παράδειγμα, τρελά ερωτευμένος-η-οστο λεξικό του Dahl. Αυτή η ομάδα είναι ετερογενής: έτσι, εκτός από το επίρρημα ψαχούλεμαυπάρχει και επίρρημα στην αφή, δίπλα δίπλαπου προέρχονται από σειράπροσθέτοντας ένα υποκοριστικό επίθημα και βάζοντάς το στην ενόργανη μορφή. Έτσι, στο συνεχές μεταξύ του πλήρως επιρρηματικού και του ουσιαστικού τύπου, τα παραπάνω στοιχεία θα βρίσκονται σε διαφορετικά σημεία.

Θα πρέπει να ειπωθεί ξεχωριστά για τη φόρμα σιωπηλά. Αυτή είναι μια δημιουργική μορφή από τη λέξη σιωπηλός, το οποίο, μορφολογικά όντας ουσιαστικό, είναι στην πραγματικότητα ρηματική μορφή του τύπου αρπάζω, άλμακλπ. Άλλοι τύποι χαρακτηριστικοί ενός ουσιαστικού, της λέξης σιωπηλόςμη ορατό; το παράδειγμά του εξαντλείται από μερικές μορφές σιωπηλόςκαι σιωπηλά.

ii)Η δεύτερη ομάδα περιλαμβάνει προθετικές συγχωνεύσεις - συνδυασμούς μιας πρόθεσης που γράφονται μαζί με τα εξαρτήματά της (και στην περίπτωση δεν χρειάζεται- επίσης με ένα σωματίδιο), το κίνητρο του οποίου δεν είναι πάντα δυνατό να εντοπιστεί ταυτόχρονα. Αυτή η λίστα είναι μικρή - περιλαμβάνει τις λέξεις έπειτα, έπειτα, Γιατί, δεν χρειάζεταικαι παντρεμένος,καθώς δωρεάνκαι όχι χωρίς λόγο. Από συναρτήσεις μέρους του λόγου, αυτή η λίστα δεν είναι ομοιογενής: δεν χρειάζεταικαι Γιατί- επιρρήματα παντρεμένος- κατηγόρημα.

iii)Η τρίτη ομάδα αποτελείται από μορφές δημιουργικών λέξεων με σύγχρονο παράδειγμα, αλλά με μετατόπιση του τονισμού. Περιλαμβάνει λέξεις περίπουκαι έφιππος. Παράλληλα, ενώ έφιπποςείναι καθαρός λόγος, περίπουμπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί ως πρόθεση:

(1) Έπειτα έγινε ψηλαφητά στο κρύο ότι γύρω από τις ράγεςοι κόκκοι της άμμου γεμίζουν και ταλαντεύονται, η απέραντη έρημος ζωντανή γη. [Ο. Παβλόφ. Karaganda Deviatiny, or The Tale of the Last Days (2001)]

Παρόμοιες μορφές χωρίς μετατόπιση της προφοράς χρησιμοποιούνται επίσης σε κατασκευές με ενόργανη: ιππασίαστο διάστημα με την τιμή της τροχιάς (βλ.), περίπουσε χωρική τιμή ( οι καρέκλες στέκονταν σε κύκλο).

iv)Στην τέταρτη ομάδα - λέξεις που μορφολογικά και φωνητικά δεν διαφέρουν σε καμία περίπτωση από τις ελεύθερες μορφές των δημιουργικών συγχρονικά υπαρχόντων λέξεων, αλλά διαφέρουν στο δικό τους μοντέλο ελέγχου ή συντακτική. Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει εισαγωγική λέξη λέξη, παράγωγη πρόθεση διά μέσου, επίρρημα δίπλαμε δυνατότητα προσάρτησης άτυπου εξαρτημένου ( δίπλα του), συνδικάτα πωςκαι Θέματα.

v)Η πέμπτη ομάδα αποτελείται από μορφές του οργάνου, μορφολογικά και φωνητικά σε καμία περίπτωση που δεν διαφέρουν από τις αντίστοιχες μορφές των ουσιαστικών. φέρουν, ωστόσο, μια μη τετριμμένη σημασιολογική μετατόπιση, σε αυτή τη βάση, αυτή η περίπτωση μπορεί, ωστόσο, να αποδοθεί σε μετατροπή. Αυτά είναι τα λόγια πότε-πότε, σε μέρη, θα, αναγκαστικά, θέλοντας και μη, ευκαιρία, ωρες ωρες, μεθυσμένος, διά μέσου'δεόντως', στη στιγμή, ξεχειλίζω, με τη μία, δίπλα δίπλα, για να, στα πλάγια, όρθιος, εις μια σειρά, χώρια, σε μια γουλιά, για το τίποτα, ώρα, μέρος.

Αυτή η σειρά είναι ήδη αρκετά κοντά στις δημιουργικές μορφές που χρησιμοποιούνται σε διάφορες κατασκευές, όπως δημιουργικές συγκρίσεις. Η μόνη διαφορά είναι ότι σε αυτή την περίπτωση η σημασιολογία της μετατόπισης δεν μπορεί να περιγραφεί με γενικό τρόπο. οι λέξεις από την παραπάνω λίστα είναι ιδιωτικά και "κλειστά" μοντέλα σχηματισμού λέξεων. Ναι, τα λόγια πότε-πότεκαι σε μέρηδεν μπορεί να ερμηνευθεί με γενικά μοντέλα για το χρόνο ( για χρόνια, εβδομάδες, ώρες«για πολύ καιρό») και μέρη ( χωράφια, δάση«μέσω των αντίστοιχων τοποθεσιών»). Οι λέξεις πρεζάκικαι χήνα, φαίνεται ότι συγχρονικά δεν συνδέεται με κανέναν τρόπο σημασιολογικά με τις θεωρούμενες παγωμένες μορφές της ενόργανης υπόθεσης. Σημασιολογική μετατόπιση μέροςτο ίδιο με τη λέξη πλήρως; η μόνη διαφορά είναι ότι η λέξη μέροςμε πλήρες παράδειγμα, σε αντίθεση με τη λέξη * εντελώςυπάρχει σε συγχρονικό επίπεδο.

Λέξεις και φράσεις που δεν περιλαμβάνονται σε αυτούς τους καταλόγους, αν και περισσότερο ή λιγότερο λεξικοποιημένες, μπορούν να ερμηνευτούν και να περιγραφούν στο πλαίσιο γενικών μοντέλων (όπως κατασκευές με δημιουργική σύγκριση ( λυγίστε σε ένα τόξο, βλέπε ) και δημιουργικό χρόνο ( αρχές Απριλίου, βλέπε ) και επομένως δεν λαμβάνονται υπόψη σε αυτήν την ενότητα.

2. Χρήση: σύνταξη και σημασιολογία

2.1. Συντακτικές ιδιότητες

1) Μια ονομαστική φράση στην ενόργανη περίπτωση μπορεί να εξαρτάται συντακτικά από:

ρήμα: λειτουργεί ένα εργοστάσιο, να είσαι δάσκαλος;

συμπεριλαμβανομένης της παθητικής φωνής: Η ομάδα πρωτοβουλίας οργανώνει ένα subbotnik;

ουσιαστικό: δάχτυλα ανεμιστήρα, τόξο του Έρως;

επίθετο: πλούσιο σε γούνες, περήφανος για τον εαυτό του;

πρόθεση: με την Πέτυα, πίσω από τον καναπέ;

και χρησιμοποιείται επίσης εκτός της πρότασης - σε επικεφαλίδες (πρβλ. μορφές από): Ο τρόπος του σιταριού(V. Khodasevich), τάιγκα(A. Voznesensky). Λεπτομερής ανάλυση της χρήσης δημιουργικών μορφών στη σύνθεση διάφορα σχέδιαεκ. .

2.2. Προβλήματα περιγραφής της σημασιολογίας του δημιουργικού

Δεδομένου ότι το εύρος των σημασιών που εκφράζονται από την ενόργανη περίπτωση είναι αρκετά ευρύ, η περιγραφή της σημασιολογίας του αποδεικνύεται ότι είναι τρομακτικό έργο. Οι Ρωσικοί και οι Σλαβιστές πρότειναν αρκετούς βασικούς τρόπους για να περιγράψουν τη σημασιολογία του Ρώσου δημιουργικού. Το πιο παραδοσιακό και πλούσιο σε ιστορία (βλ. για παράδειγμα, σύγχρονη παράδοσηη διδασκαλία των Λατινικών, που υιοθέτησε αυτή τη μέθοδο από τις αρχαίες γραμματικές) είναι ένας τρόπος περιγραφής της σημασιολογίας των περιπτώσεων, οπότε οι έννοιες διακρίνονται από τον ερευνητή με βάση τη δική του διαίσθηση, δίνονται από έναν κατάλογο και, κατ' αρχήν, μπορεί να μην έχουν καμία επίσημη αιτιολόγηση. Για τον Ρώσο δημιουργικό, η πιο σημαντική προσπάθεια σε αυτό το είδος περιγραφής είναι, προφανώς, η μονογραφία του R. Mrazek «The Syntax of the Russian Creative» [Mrazek 1960]. Διακρίνει συνολικά 16 σημασίες της μη προθετικής εργαλειακής περίπτωσης, οι οποίες χωρίζονται σε «συντακτική» (αντίστοιχη στην κατάταξή μας στην ενόργανη Παράγοντες, Ασθενείς και προστακτική, βλ. , , ) και «σημασιολογική» (άλλοι σημασιολογικοί ρόλοι, βλ.).

Να σημειωθεί επίσης η συλλογική μονογραφία «Η ενόργανη περίπτωση στις σλαβικές γλώσσες» εκδ. S. B. Bernshtein [Bernshtein 1958]. Σε αυτό, με βάση το υλικό των ρωσικών και άλλων σλαβικών γλωσσών, εξετάζονται με συνέπεια σε μια διαχρονική προοπτική 10 έννοιες του μη προθετικού δημιουργικού (δεν παρουσιάζονται όλες στα σύγχρονα ρωσικά).

Ένας άλλος κλασικός τρόπος περιγραφής της σημασιολογίας των περιπτώσεων, που χρησιμοποιείται κυρίως στο πλαίσιο της στρουκτουραλιστικής προσέγγισης, είναι η περιγραφή της υπόθεσης μέσω ενός συστήματος αφηρημένων χαρακτηριστικών. Το πιο διάσημο έργο σε αυτό το είδος ήταν το άρθρο [Yakobson 1936], στο οποίο ο R. O. Yakobson ξεχώρισε οκτώ ρωσικές περιπτώσεις (ένα δεύτερο γενετικό και ένα δεύτερο προθετικό προστέθηκαν στα έξι παραδοσιακά για μεγαλύτερη δομική ελκυστικότητα) και τους ανέθεσε τις έννοιες του τρία ανεξάρτητα δυαδικά χαρακτηριστικά: περιφερειακότητα, ογκώδεςκαι Συγκεντρώνω, ορίζοντας τα, ωστόσο, μάλλον ανεπίσημα. Στο δημιουργικό στο σύστημα Jacobson αποδίδεται το χαρακτηριστικό [+ περιφερειακότητα; − προσανατολισμός. − τόμος], που δίνει μερικά γενική εντύπωση, αλλά δεν προβλέπει πολύ καλά τυπικές διαφορές υποθέσεων.

Εκτός από τον Jacobson, παρόμοια συστήματα έχουν προταθεί από τους Hjelmslev και van Schoneveld, αλλά οι περιγραφές τους περιέχουν τις ίδιες ελλείψεις με το έργο του Jacobson. Σε γενικές γραμμές, προφανώς, από αυτή την εμπειρία μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι είναι δύσκολο να οριοθετηθούν αυστηρά επίσημα οι σφαίρες χρήσης των ρωσικών περιπτώσεων με τη βοήθεια ενός προβλέψιμου αριθμού διακριτών χαρακτηριστικών.

Ταυτόχρονα, η στρουκτουραλιστική προσέγγιση της σημασιολογίας των περιπτώσεων που περιγράφηκε παραπάνω είναι ενδιαφέρουσα καθώς εξετάζει το νόημα καθεμιάς από τις περιπτώσεις όχι ανεξάρτητα, αλλά μέσα στο πλαίσιο του συστήματος των περιπτώσεων ως σύνολο. Εάν προσπαθήσετε να ενσωματώσετε το instrumental στο σύστημα των ρωσικών περιπτώσεων, μπορεί να υποστηριχθεί ότι είναι πιο κοντά στο γενετικό. Έτσι, αυτές είναι οι μόνες έμμεσες περιπτώσεις που μπορούν να εκφράσουν τον σημασιολογικό ρόλο του Πράκτορα (βλ. Σημασιολογικοί ρόλοι). Στη συνάρτηση αυτή, ειδικότερα, συναγωνίζονται σε -στη θέση εξαρτημένου λεκτικού ουσιαστικού. Το γνωστό παράδειγμα λοιπόν Η απόδοση του Λιστμπορεί να σημαίνει τόσο ότι το έργο του Λιστ εκτελέστηκε, όσο και ότι ο Λιστ ερμήνευσε το έργο κάποιου άλλου. Σε περιπτώσεις όπου απαιτείται να υποδεικνύεται τόσο ο δημιουργός του έργου όσο και ο ερμηνευτής, ο συγγραφέας εκφράζεται στη γενετική περίπτωση και ο ερμηνευτής στη δημιουργική περίπτωση. Χωρίς το εξαρτημένο στο γενετικό εξαρτώμενο στο δημιουργικό με τη λέξη εκτέλεσηδεν χρησιμοποιείται. Νυμφεύω Παράσταση Μπαχ, Η απόδοση του Ρίχτερκαι απόδοση του Ρίχτερ Μπαχ, *απόδοση του Ρίχτερ.

Ωστόσο, ενώ η γενετική είναι σχεδόν καθαρά συντακτική περίπτωση με μεγάλη ποσότηταονομαστικές και προθετικές χρήσεις (βλ. Γενική περίπτωση), το όργανο έχει μια αρκετά φωτεινή σημασιολογία από μόνη της, η οποία δύσκολα μπορεί να περιγραφεί με τη βοήθεια ενός «αμετάβλητου», αν και το όργανο εκφράζει πρωτότυπα τον ρόλο του Εργαλείου.

Μεταξύ άλλων τρόπων περιγραφής των νοημάτων του δημιουργικού, μπορεί κανείς να αναφέρει τη χρήση μιας ειδικής σημασιολογικής μεταγλώσσας (η αρχική προσέγγιση της Anna Wierzhbitskaya), καθώς και χάρτες και δίκτυα νοημάτων που χρησιμοποιούνται στη γνωστική σημασιολογία (βλ. επίσης).

Σε αυτό το άρθρο, οι χρήσεις των ενόργανων μορφών ταξινομούνται ανάλογα με τον σημασιολογικό ρόλο που εκφράζουν.

2.3. Σημασιολογικοί ρόλοι

Η οργανική ονομαστική φράση μπορεί να εκφράζει έναν μεγάλο αριθμό σημασιολογικών ρόλων, που παρατίθενται παρακάτω. Ο κεντρικός ρόλος, ωστόσο, όπως υποδηλώνει το όνομα, είναι αυτός του Εργαλείου. Άλλες χρήσεις κληρονομούν αυτή τη σημασιολογία σε κάποιο βαθμό, αν και στο τρέχον επίπεδο γλωσσικής ανάπτυξης δεν θα ήταν σωστό να μιλάμε για ένα ξεκάθαρα καθιερωμένο «εργαλείο αμετάβλητο».

Το σύνολο των σημασιολογικών ρόλων που εκφράζεται από την ενόργανη περίπτωση είναι το εξής:

ένα εργαλείο: σφυρί σε ένα αμόνι; κοπή λουκάνικου με ένα μαχαίρι();

β) Αποκατάσταση: σχεδιάστε με χρώματα; γράψτε με μελάνι();

γ) Ασθενής: λειτουργεί ένα εργοστάσιο, διευθύνει ορχήστρα();

δ) Αντιπρόσωπος: Σπίτι που χτίζεται από εργάτες();

ε) Επιδραστής: οροφή που παρασύρθηκε από τον άνεμο; χαλάζι χτύπησε τις καλλιέργειες();

στ) Λόγος: έχω γρίπη, πιπιλίζω τις μαλακίες();

ζ) Τροχιά: περάστε μέσα από το δάσος, αναβλύζει λαιμός();

η) Κίνητρο: θαυμάστε την ομορφιά, μυρίζει θάλασσα();

i) Χρόνος: το πρωί της Κυριακής, μακρά χειμωνιάτικα βράδια();

ι) Μέτρο: βαρέλια με πορτοκάλια();

ια) Όψη: όμορφος στην ψυχή, να είσαι έξυπνος και πολυμήχανος();

ιβ) Πρότυπο αναφοράς: κόκορας κόκορας().

Εκτός από χρήσεις ρόλων, το όργανο έχει και προστακτική χρήση, στην οποία δεν εκφράζει κανένα σημασιολογικό ρόλο. Αυτή η χρήση συζητείται επίσης σε αυτό το άρθρο ().

Σε αυτό το άρθρο, εξετάζεται μόνο το μη προθετικό όργανο. Ως προς τις προθετικές χρήσεις του ενόργανου, η χρήση του με πρωτόγονες προθέσεις ανά, πάνω από, πριν, κάτω από, με, μεταξύεκφράζουν κυρίως τον ρόλο του Τόπου (καθώς και ορισμένους άλλους ρόλους που συνδέονται με τη μεταφορική επανεξέταση της γεωγραφικής σημασιολογίας, βλ. δώστε σε κάποιον μια εργασίακ.λπ.), βλέπε άρθρο Πρόθεση.

2.3.1. Δημιουργικά εργαλεία και εργαλεία

Ο ρόλος του Εργαλείου και των Μέσων, βλέπε [Apresyan 1974] (το οποίο διαφέρει από το Εργαλείο στο ότι καταναλώνεται κατά την εκτέλεση της δράσης, βλ. Σημασιολογικοί ρόλοι, «δημιουργικό βοηθητικό υλικό» στην ορολογία του [Stanisheva 1958]), όπως ήδη αναφέρθηκε, είναι για τους δημιουργικούς το πιο χαρακτηριστικό. Πιθανώς οι πιο πρωτότυπες είναι οι χρήσεις που σχετίζονται με ένα πραγματικό φυσικό όργανο και εργαλείο.

(2) Θα εξετάσω τα παραδείγματα των ιερέων - όχι, όλα δεν είναι σωστά. τραγουδάει και διαβάζει ζωηρά, δυνατά, σαν άνθρωπος που κόβει ξύλο με τσεκούρι. [ΣΟΛ. Ε. Ρασπούτιν. Life of an Experienced Wanderer (1907)] – Εργαλείο

(3) Δοκιμάζουμε και τα δύο ημισφαίρια μεταξύ τους και, αν χρειάζεται, λιμάρουμε αρχεία βελόναςή αρχείαμέχρι η άκρη του πρώτου ημισφαιρίου να εφαρμόζει σφιχτά μέσα στην λυγισμένη πλευρά. ["Λαϊκή Τέχνη" (2004)] - Εργαλείο

(4) Η υπόθεση ότι οποιοσδήποτε πιθανός χάρτης μπορεί να χρωματιστεί σωστά τέσσερα χρώματα, ονομάζεται υπόθεση των τεσσάρων χρωμάτων και η απαίτηση για απόδειξη (ή διάψευση) αυτής της υπόθεσης είναι το πρόβλημα των τεσσάρων χρωμάτων. [ΣΤΟ. Α. Ουσπένσκι. Wittgenstein and the Foundations of Mathematics (2002)] – Remedy

Ανάμεσα στα μη πρωτοτυπικά Εργαλεία / Μέσα είναι μεταφορικοί και ιδιωματικοί συνδυασμοί του τύπου καίω με ρήμα, κερδίστε με ευρηματικότητα.

2.3.2. Δημιουργική Υπομονή

Πρέπει να σημειωθεί ότι ο πρωτότυπος ασθενής, που συνήθως ορίζεται ως «το αντικείμενο που υφίσταται τις μεγαλύτερες αλλαγές στην πορεία δράσης» (βλ. Σημασιολογικοί Ρόλοι), προφανώς, δεν εκφράζεται δημιουργικά. Για την ενόργανη περίπτωση, μπορεί κανείς μάλλον να μιλήσει για την έκφραση όχι του ίδιου του Ασθενούς, αλλά για έναν μικτό ρόλο που περιέχει χαρακτηριστικά τόσο του Ασθενούς όσο και του Εργαλείου/Μέσων (οι πιο χαρακτηριστικοί ρόλοι της ενόργανης περίπτωσης, βλ.). Αυτός είναι ο ρόλος του Αντικειμένου Κατοχής σε ρήματα με κτητική σημασιολογία, τα οποία συχνά, εκτός από το γεγονός ότι δηλώνουν πραγματικά το γεγονός της κατοχής, περιέχουν πληροφορίες για κάποιον τρόπο διάθεσης του κατεχόμενου. Αυτά τα ρήματα χωρίζονται σε:

ένα)σωστά κτητικά ρήματα το δικό, έχω, διαθέτω:

(5) Στην επάνω σειρά του υπήρχαν τέσσερα σχέδια υπογεγραμμένα σε σλαβική γραφή, σημαντικά και γαληνεύοντας την ψυχή: «Ο Σιμ προσεύχεται, το ζαμπόν σπέρνει σιτάρι, ο Ιάφετ έχει δύναμη, θάνατος Ολοι κατέχει". [ΚΑΙ. Ilf, E. Petrov. Δώδεκα Καρέκλες (1927)]

(6) Η ηπατίτιδα C είναι η μεγαλύτερη απειλή. Ιός που περιέχει RNA έχειύπουλος διάθεση, υψηλός βαθμόςμεταβλητότητα γονιδιώματος. ["Ζητήματα Ιολογίας" (2002)]

σι)ρήματα που δηλώνουν ηγεσία, διαχείριση, δηλ. κατοχή δυνάμει ορισμένων δικαιωμάτων, εξουσιών: διαχείριση, διαχείριση, διαχείριση, διαχείριση, εντολή, χειραγώγηση, συμπεριφορά, κανόνας, ηγεσία, ηγεσία, διαχείριση, διάθεση:

(7) Το Τμήμα Γενικής Παιδείας παλαιότερα είχε τμήμα υπεύθυνοςπρωταρχικός σχολείο. ["Αναζήτηση" (2003)]

(8) Αυτός με ενθουσιασμό διέταξε χύμα, που περίμενε μόνο τις αποφασιστικές εντολές του. [ΣΤΟ. Bykov. Stone (2002)]

Ο J. Fowler σημείωσε ένα ενδιαφέρον χαρακτηριστικό των ρημάτων αυτής της ομάδας. Μερικά από αυτά (αν και σε καμία περίπτωση όλα) επιτρέπουν την παθητικοποίηση (βλ. Φωνή), στην οποία η ρούπα στην ενόργανη περίπτωση παίρνει την ονομαστική πτώση, όπως τα κλασικά άμεσα αντικείμενα.

(9) Η μόνη εξαίρεση σε αυτή τη θλιβερή αντιδημοκρατική ευρωπαϊκή πλειοψηφία είναι Ισλανδία, που από τον X έως τον XIII αιώνα οδήγησεπολύ δημοκρατικό χαρακτήρα, το Αλθίνγκι - μια συνέλευση όλων των ελεύθερων ιδιοκτητών της χώρας. ["Aound the World" (2004)]

(10) Ναι, και δύσκολα ακούγονται, - ο Μποκ αναστενάζει βαριά. ― ΖΩΗ διορθώθηκεμε σταθερό χέρι. Πιο δύσκολο δεν συμβαίνει. ["Οκτώβριος" (2002)]

σε)μερικά ρήματα που δηλώνουν σχέση με ένα (δυνητικό) αντικείμενο κατοχής: διατηρώ, περιφρονώ, αποφεύγω, παραμέληση, καυχιέμαι, καύχημα.

(11) Ροστροπόβιτς λατρεύειδικα τους υγείακαι χρόνοςκαι πηγαίνουν εκεί που αναμένονται. [ΑΠΟ. Spivakov. Not Everything (2002)]

(12) Ο αυστηρός φύλακας της φυλακής στην οποία ήταν φυλακισμένος ο Κορολένκο δεν θα άφηνε ποτέ αυτό το στασιαστικό βιβλίο στη φυλακή, αλλά κάποιος πονηρός κρατούμενος μάντεψε για να τον πείσει ότι το Κεφάλαιο είναι ένας οδηγός για όσους θέλουν να γίνουν καπιταλιστές πιάσε χρήματα. [ΠΡΟΣ ΤΗΝ. Ι. Τσουκόφσκι. Κορολένκο ανάμεσα σε φίλους (1940-1969)]

(13) Οι «ρεκόρντορ» είναι ο Ο. Στερν - του προσφέρθηκε 81 φορές και το 1943 απονεμήθηκε ασφάλιστρο, καθώς και ο A. Sommerfeld - του προσφέρθηκε επίσης 81 φορές, αλλά δεν έλαβε ποτέ το βραβείο (το 1951 πέθανε σε ηλικία 82 ετών). [Vestnik RAS (2003)]

(14) Τέλος, η Yukos δεν παρέκαμψε προσοχήκαι «Ένωση Δεξιών Δυνάμεων» - η εταιρεία, σύμφωνα με το GAZETA, αποτελεί το 7% του συνόλου των χορηγιών της «δεξιάς». ["Εφημερίδα" (2003)]

μι)άλλα ρήματα που δεν μπορούσαν να αντιστοιχιστούν σε καμία από αυτές τις τάξεις: σπρώξτε γύρω, κατάχρηση, εμπορικές συναλλαγές.

(15) Είναι απολύτως σίγουρη ότι μπορεί να σπρώξει σπιτικό. [ΡΕ. Ντοντσόφ. φίλτρο στραβισμού (2003)]

(16) Φυσικά, δεν τελείωσα τις σπουδές μου, έκανα εμπόριο εικόνες… [ΚΑΙ. Α. Μπούνιν. From Records (1927)]

Η σημασιολογία του Patient και του Instrument συνδυάζονται επίσης σε ρήματα που δηλώνουν διάφορους τρόπουςελεγχόμενη κίνηση, συμπ. κίνηση που παράγεται από μέρη του σώματος (βλέπε [Leuchy 2007]): στριφογύρισμα, οδηγω/ οδηγώ, γυρίζω, κίνηση, Τραβήξτε, εξουσία, νεύμα, συστροφή, κύμα, άνεμος, σέικ, ταραχή.

(17) Ένα περισσότερο, ένα λιγότερο. Ο Καμάλ τινάχτηκε κεφάλι, ρώτησε: - Πώς μπορείς να σκοτώσεις έναν άνθρωπο μέσα σου; [ΣΤΟ. Τοκάρεφ. Own Truth (2002)]

(18) Οι ιαπωνικές αρχές αναπαράγονται χέρια, ζητήστε συγγνώμη και υποσχεθείτε να φυτέψετε νέο γρασίδι σε δύο εβδομάδες. [Izvestia (2002)]

Δείτε επίσης την αντίθεση αιτιατικού και ενόργανου σε κατασκευές όπως ρίξε μια πέτρα / ρίξε μια πέτρα / πετάνε πέτρες(για λεπτομέρειες, βλ. Transitivity / σελ. 3.3. και Κατηγορητική περίπτωση / σελ. 1).

Από αυτή την άποψη, αξίζει επίσης να αναφερθεί η ιστορία για το λεγόμενο. «τοπική εναλλαγή» (λιγότερη διάθεση). Το βασικό στοιχείο της εναλλαγής τοποθεσίας είναι ο συμμετέχων, ο οποίος συνδυάζει τα γνωρίσματα του Ασθενούς και του Μέσου. Ένα κλασικό παράδειγμα εναλλαγής τοποθεσίας είναι ένα ζευγάρι φράσεων φορτώστε ένα βαγόνι με σανόκαι φορτώστε σανό σε ένα κάρο. Με την αλλαγή στη διάθεση, αλλάζει και η πραγματολογία: μεταβαίνοντας από μια περιφερειακή θέση (δημιουργική) σε μια κεντρική (κατηγορούμενη), ο ασθενής / μέσο αυξάνει την επικοινωνιακή του τάξη και η δεύτερη ονομαστική ομάδα (Ασθενής με εντοπιστικά χαρακτηριστικά), που σχηματίζεται από μια προθετική κατασκευή, η επικοινωνιακή του κατάταξη, αντίστοιχα, μειώνεται. Επιπλέον, σε εκείνες τις περιπτώσεις που ο Ασθενής/Μέσο σε αυτή την κατασκευή επισημοποιείται ως δημιουργικό, τις περισσότερες φορές έχει μη-αναφορική αναφορική ιδιότητα: βλ. φορτώστε ένα βαγόνι με σανόκαι? φορτώστε το κάρο με αυτό το σανόαλλά εντάξει φορτώστε αυτό το σανό σε ένα καρότσι. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την εναλλαγή τοποθεσίας, δείτε, για παράδειγμα, , .

2.3.3. Δημιουργικός Παράγοντας, Συντελεστής και Αιτία

Το instrumental Agensa βρίσκεται (προαιρετικά, αλλά αρκετά συχνά) στα ρωσικά παθητικός σχεδιασμός(βλέπε Δέσμευση):

(19) Η διείσδυση της ψυχολογίας στην πρακτική της εκπαίδευσης διευκολύνθηκε επίσης από ολοκληρωμένες μελέτες που οργανώθηκαν ΑκαδημίαΠαιδαγωγικών Επιστημών της ΕΣΣΔ και στις οποίες έλαβαν μέρος υπάλληλοι διαφόρων ινστιτούτων της Ακαδημίας. ["Questions of Psychology" (2004)]

(20) Τα καλοκαίρια είναι ζεστά, με συχνές καταιγίδες. φυσημενος απο τον ανεμοαναστατωμένες ιτιές στο δρόμο. Ο ένας μάλιστα έπεσε. [ΚΑΙ. Γκρέκοφ. Fracture (1987)]

(21) - Δεν βλέπεις, επισκευάζω τη στέγη. - Και είπαν ότι εσύ χαλάζισκοτώθηκε. - Ποιος το είπε? [Νικολάι Πένκοφ. Υπήρχε ένας καιρός (2002)]

Οι δημιουργικές αιτίες διέπονται από ρήματα υποφέρω, αρρωσταίνω, υποφέρω, μόχθος, καλούπι.

(22) Αποφάσισε να μην τον ενοχλήσει καθώς υπέφερε αυπνία. ["Science and Life" (2007)]

(23) Κατάφερε να ξεφύγει από τους δεσμοφύλακες του, ζει με μεγάλη εκτίμηση, όλοι τον ξέρουν, όμορφη, νεαρή σύζυγος - αλλά κόπος ακατανόητος πόνος. [ΜΕΓΑΛΟ. Ζορίν. Voice of the People (2007-2008)]

Και στις δύο περιπτώσεις, μια τέτοια διατύπωση περίπτωσης είναι σχετική μόνο εάν υπάρχει κάποια ασθένεια (ωστόσο, ειρωνικές χρήσεις όπως δεν πάσχει από σεμνότηταεπιτρέπεται επίσης) στο ρήμα καλούπιη συμβατότητα με το δημιουργικό είναι περιορισμένη. συχνά μόνο ένας ημι-φρασεολογικός συνδυασμός πεθάνει στον τοκετό(15 παραδείγματα ανά σώμα) σε αντίθεση με πεθαίνουν από τύφο(1), *πεθάνει με τη γρίπη(0). Ωστόσο, για να συνδυάσετε πεθάνει στον τοκετόμια χρονική ερμηνεία («να πεθάνεις στη γέννα») είναι επίσης δυνατή, όπως στο πεθάνει το βράδυ(εκ. ). Για τη δημιουργική αιτία στα ρωσικά και σε άλλες σλαβικές γλώσσες (όπου είναι πιο παραγωγική), βλέπε [Khodova 1958b].

2.3.4. Τοπικές χρήσεις: δημιουργικές τροχιές

Η θήκη οργάνων χρησιμοποιείται σε σε μεγάλους αριθμούςτοπικά πλαίσια. Τα περισσότερα από αυτά, ωστόσο, είναι προθετικά συμφραζόμενα. Σε αυτό το άρθρο, οι προθετικές χρήσεις της ενόργανης περίπτωσης δεν εξετάζονται ειδικά (για περισσότερα σχετικά με αυτές, δείτε το άρθρο Πρόθεση). Έτσι, η θέση εδώ επιφυλάσσεται μόνο για την μη προθετική δημιουργική τροχιά, η οποία, όπως προκύπτει από τη σημασιολογία του ίδιου του ρόλου, χρησιμοποιείται με τα ρήματα της κίνησης: οδηγώ, πηγαίνω, ζάληκαι τα λοιπά. με ρήμα πηγαίνω, ωστόσο, φρασεολογικοποιημένες μεταφορικές και μετωνυμικές ερμηνείες της δημιουργικής τροχιάς του τύπου πηγαίνετε κατευθείαν στο..., πάρτε μια παράκαμψη.

(24) Πίσω στο αυτοκίνητο όταν οδηγούσανΜόσχα του δρόμουστο πανεπιστήμιο, ο καθηγητής είπε στον Ιβάν: - Πες μου; Λοιπόν, πες μου κάτι... Για τον εαυτό σου. [ΣΤΟ. Shukshin. Σόμπες-καταστήματα (1970-1972)]

(25) Για κάποιο λόγο, θυμήθηκα πώς εμείς περπάτησε τετράγωνοκαι μάλωνε. [ΑΛΛΑ. Μαλλιά. Real Estate (2000)]

Για περισσότερα σχετικά με τη δημιουργική τροχιά, βλέπε [Bulygina 1958].

Η σημασιολογία της τροχιάς και του εργαλείου συνδυάζει τις κοινές χρήσεις των ενόργανων μορφών με τα ρήματα της κίνησης με τη σημασία του οχήματος: με το τρένο, με λεωφορείο, με αεροπλάνο, ατμόπλοιοκ.λπ. (πρβλ. επίσης τη χρήση της παγωμένης μορφής στην ίδια λειτουργία με τα ΠΟΔΙΑαπό ). Για περισσότερες λεπτομέρειες δείτε [Rakhilina 2011]. Στο [Stanisheva 1958] αυτή η χρήση ονομάζεται «δημιουργικά μέσα» (πρβλ. τη χρήση αυτού του όρου σε αυτό το άρθρο στο ) και αντιτίθεται στο «δημιουργικό εργαλείο» (στην πραγματικότητα εργαλειακή) στο πλαίσιο της ενιαίας σημασίας του εργαλείου.

(26) Θα χρειαστεί με κάποιο τρόπο, για μια αλλαγή, με το τρένο κάνε μια βόλτα. [ΜΙ. Γκρίσκοβετς. Ταυτόχρονα (2004)]

(27) πέταξε μέσαστη Μόσχα επτά ώρες με αεροπλάνο, έφτασα στη θεία μου στα νοτιοδυτικά, σηκώθηκα κάτω από το ντους σε ένα διαμέρισμα ύπνου, ήπια το πιο δυνατό τσάι και έτρεξα στο ΓΗΤΗΣ με το μετρό. [ΑΠΟ. Spivakov. Not Everything (2002)]

2.3.5. Δημιουργικό ερέθισμα

Το Creative Stimulus ελέγχεται από:

ένα)ρήματα που δηλώνουν την αντίληψη της όσφρησης: μυρωδιά, μυρωδιά, ανεμίζω, να τραβήξει, μεταφέρω.

(28) Μερικές φορές έρχονται όλα τα ρούχα μυρωδιές καπνός... πολύ δυσάρεστη, η ίδια είναι αηδιασμένη ... [Τα παιδιά μας: Έφηβοι (2004)]

Τόσο η μυρωδιά όσο και η γεύση μπορούν να υποδηλώσουν ένα ρήμα χαρίζω:

(29) Επιπλέον, φάγαμε μια χούφτα παχιές μαύρες ελιές και ήπιαμε λίγο κρασί αραιωμένο με νερό, ήδη δίνοντας μούχλααμφορείς. [ΑΛΛΑ. σ. Ladinsky. In the Days of Caracalla (1959)]

Αυτή η μάλλον στενή χρήση του δημιουργικού αντιστοιχεί σε περιβάλλοντα που περιγράφουν την κατάσταση της αντίληψης κάποιας μυρωδιάς ή γεύσης. Αυτές οι χρήσεις σχετίζονται άμεσα με το φαινόμενο του Παρατηρητή που περιγράφεται από τον E. V. Paducheva στο [Paducheva 2004]: σε κάποιον αντιληπτό, ανέκφραστο συμμετέχοντα στην κατάσταση.

σι)συναισθηματικά ρήματα: θαυμάζω, θαυμάζω, απολαμβάνω. Πρέπει να σημειωθεί ότι οποιαδήποτε από τις πέντε αισθήσεις μπορεί να αναφέρεται με αυτά τα ρήματα, όχι μόνο η όσφρηση και η γεύση.

(30) Από το Λάχτι στο Κουόπιο θα θαυμάζωαπίστευτος μπλεΦινλανδικές λίμνες. [«Τουρισμός και Εκπαίδευση» (2001)]

σε)ρήματα αιτιακής συναισθηματικής σχέσης (σε αυτά τα πλαίσια, οι μορφές του οργάνου έχουν επίσης εν μέρει τη σημασιολογία του Οργάνου): έκπληξη, διασκεδάζω, Κτύπημα, σας παρακαλούμε, στενοχωρώ, έκπληξη, λάστιχο, να ενθουσιάσει.

(31) Ο καιρός σήμερα ευχαριστημένοςπλήρης απουσίαβροχή, ο ήλιος έλαμψε απαλά από τον ουρανό, οι λακκούβες εξαφανίστηκαν. [ΡΕ. Ντοντσόφ. Goldfish Ear (2004)]

2.3.6. Δημιουργικός χρόνος

Οι χρονικές χρήσεις, όπως και οι ενόργανες, αποτελούν μια ευρεία κατηγορία οργάνων χρήσεων. Σε αυτά τα πλαίσια, χρησιμοποιούνται οι μορφές σε διαφορετικά στάδια λεξικοποίησης, που παρατίθενται στο. Οι πιο συχνές μορφές πρωί μεσημέρι απογευμακαι τη νύχταπου αντιπροσωπεύει ένα συγκεκριμένο χρονικό σημείο. Είναι πιο κοντά στα επιρρήματα, ωστόσο, η ικανότητα να έχουν ένα εξαρτημένο επίθετο, το οποίο είναι χαρακτηριστικό για τα ουσιαστικά, αλλά όχι για τα επιρρήματα (βλ. φράσεις όπως νωρίς το πρωί, καλοκαιρινή βραδιά) δείχνει ότι η διαδικασία μετατροπής σε αυτήν την περίπτωση απέχει ακόμη πολύ από την ολοκλήρωση.

(32) αργά το απόγευμαόταν έμειναν στο κτίριο νηπιαγωγείομόνος, εκτός από τον φύλακα, ο Κόστια σηκώθηκε και είπε με μια σοβαρή έκφραση: "Μαρίσκα, παντρεύσου με!" ["Lisa" (2005)]

Αυτός δεν είναι ο μόνος τρόπος για να χρησιμοποιήσετε προσωρινά το instrumental: μια άλλη μεγάλη κατηγορία είναι η χρήση του πληθυντικού του instrumental: τα απογεύματα, νύχτες, για χρόνια, σε ταιριάζει και ξεκινά, - που δηλώνει (διαρκή και) δράση που επαναλαμβάνεται σε ορισμένα διαστήματα («δημιουργική διανομή» στην ορολογία [Malakhovskaya 1958]). Σε αυτές τις μορφές μπορούν επίσης να προσαρτηθούν εξαρτημένα επίθετα.

(33) Κρύο νύχτεςΗ θερμοκρασία του σώματος των δεινοσαύρων έπεσε κατακόρυφα, όπως και η δραστηριότητά τους. ["Η γνώση είναι δύναμη" (2003)]

2.3.7. Δημιουργικά Μέτρα

Το δημιουργικό μέτρο δηλώνει μια ορισμένη μονάδα μέτρησης, με τη βοήθεια της οποίας γίνεται, ας πούμε, η κβαντοποίηση της δράσης. Σε αυτές τις χρήσεις, μορφές της ενόργανης απαντώνται μόνο σε πληθυντικός.

(34) Επομένως, μετέφεραν νερό βαρέλιαέφιππος από τα κοντινά χωριά. ["Science and Life" (2009)]

2.3.8. Δημιουργική πτυχή

Το Standing Apart είναι μια μεγάλη και ετερογενής ομάδα χρήσεων του δημιουργικού με την έννοια του σημασιολογικού ρόλου της Όψης, δηλαδή κάποιου στοιχείου που επιλέγεται από το σχετικό σύνολο [παρόμοιων]. Περιλαμβάνει και τα δύο ρήματα ( διαφέρω) και επίθετα ( πλούσιος), καθώς και δύο παραγωγικές κατασκευές: δημιουργικός προσανατολισμός και δημιουργική σύγκριση (για τις οποίες βλ. παρακάτω).

(35) Επιπλέον, όσο κι αν ο P. Fermat ήταν λάτρης των μαθηματικών, έφερε το βάρος ενός αξιωματούχου, σύμφωνα με βιογράφους, απολάμβανε περίπου τον αποκλειστικό σεβασμό των συναδέλφων του, διακρινόμενος για τη βαθιά του νομική εκπαίδευση. [ΑΛΛΑ. Κ. Σουχοτίν. Paradoxes of Science (1978)]

Το instrumental είναι στην πραγματικότητα μία από τις κύριες περιπτώσεις που σχηματίζουν εξαρτημένα επίθετα και ο ρόλος του Aspect είναι πρακτικά ο μόνος που μπορούν να εκφράσουν (για το επίθετο instrumental, βλέπε [Gadolina 1958: 301–312]). Ακολουθεί μια λίστα επιθέτων που διέπουν την ενόργανη περίπτωση: φτωχός, άσπρος, χλωμός, πλούσιος, άρρωστος, φανταχτερός, σημαντικός, υπέροχος, προεξέχων, εξωφρενικός, περήφανος, μεγαλοπρεπής, ικανοποιημένος, παντρεμένος, αστείος, μυστηριώδης, εμφανής, υπέροχος, διασκεδαστικός, διάσημος, σημαντικός, κακομαθημένος, διάσημος, ξεφτιλισμένος, αγαπημένος, άφθονο, καταπληκτικό, ενδιαφέρον, πολύχρωμο, όμορφο, δυνατό, περίεργο, βδελυρό, δυσαρεστημένο, άσχημο, άσχημο, γελοίο, ασυνήθιστο, ασυνήθιστο, δυσάρεστο, άφθονο, εξηγήσιμο, στενοχωρημένο, εμμονικό, επικίνδυνο, αποκρουστικό, εξαιρετικό, διακριτό, αξέχαστο, παράδοξο, σαγηνευτικός, γόνιμος, κακός, ύποπτος, γεμάτος, παρόμοιος, εξαιρετικός, αξιοσημείωτος, με αρχές, ντροπιασμένος, παράξενος, εμποτισμένος, αηδιαστικός, μεθυσμένος, αστραφτερός, δυνατός, σκανδαλώδης, πενιχρός, βαρετός, αδύναμος, ένδοξος, σύνθετος, σαγηνευτικός, παράξενος, τρομερός, παρόμοιος, παρόμοιος, χαρούμενος, καλοφαγωμένος, ήσυχος, τραγικός, συγκινητικός, δύσκολος, δύσκολος, βαρύς, πειστικός, συναρπαστικός, ευχάριστος, καταπληκτικός ου, βολικός, τρομερός, ταπεινωτικός, χρηστικός, κουραστικός, φανταστικός, εύθραυστος, καλός, καλός, καθαρός, γεμάτος, ραμμένος. Περιστασιακά το instrumental μπορεί επίσης να συνδεθεί με κάποια άλλα επίθετα ( Ήταν κοντά μου με την καλοσύνη του). Υπάρχουν επίσης (οιονεί) ταυτολογικές περιστασιακές κατασκευές με δημιουργικές: χαρούμενη ιδιαίτερη ευτυχία. Λέξη ζητιάνοςέχει ένα εξαρτημένο στο δημιουργικό ως μέρος ενός ιδιώματος φτωχός στο πνεύμα.

(36) Από τα αποτελέσματα που προέκυψαν προκύπτει ότι η Δημοκρατία της Μπουριατίας πλούσιοςφυσικός πόροι. ["Questions of statistics" (2004)]

(37) Ένα τέτοιο επιχείρημα φαίνεται πνευματώδες και σχεδόν πειστικό, αλλά τελικά, ο Annensky ήταν ο προκάτοχος της Akhmatova, είχε προφανή επιρροή πάνω της, αλλά είναι αδύνατο να εντοπιστεί οποιαδήποτε "νεύρωση" σε σχέση με αυτόν, αντίθετα, η Akhmatova υπερήφανοςμε αυτό μαθητεία. [ΑΛΛΑ. Κούσνερ. Γιατί δεν τους άρεσε ο Τσέχοφ; (2002)]

Δίπλα σε αυτές τις χρήσεις βρίσκεται μια κατασκευή με δημιουργικό που εκφράζει ένα χαρακτηριστικό, σε αντίθεση με το Aspect, που δεν αντιτίθεται σε τίποτα. Αποτελείται από την ενόργανη μορφή, που εκφράζει την πτυχή του χαρακτηριστικού, και την υποχρεωτική προθετική ή ονομαστική ομάδα που περιέχει τη σημασία του χαρακτηριστικού. Το εύρος αυτής της κατασκευής είναι εξαιρετικά ποικίλο.

(38) Το φαινόμενο διάρρηξης ακτίνων Χ του πρώτου τύπου προκύπτει: σύντομη ( διάρκειαανά δευτερόλεπτο) και ισχυρές εκρήξεις ακτίνων Χ. [Vestnik RAS (2004)]

2.3.9. Δημιουργική σύγκριση και δημιουργικός προσανατολισμός

Μια κατασκευή με δημιουργική σύγκριση σχηματίζεται προσθέτοντας μια λεκτική μορφή στην ενόργανη περίπτωση σε ένα όνομα, ρήμα ή πρόταση. Αυτή η μορφή λέξης χρησιμεύει ως πρότυπο σύγκρισης για κάποια χωρική διάταξη ή κίνηση. Σε πολλές περιπτώσεις, η δημιουργική σύγκριση τείνει να φρασεολογείται (βλ. [Khodova 1958c: 189]). Νυμφεύω: σταθείτε ανάστημα, κρεμάστε τσάντα, δάχτυλα ανεμιστήρα, τόξο του Έρως. Μια σημαντική προϋπόθεση για τη δυνατότητα χρήσης σε αυτή την κατασκευή είναι η παρουσία ενός σαφώς ορατού και παρατηρήσιμου χαρακτηριστικού στο πρότυπο σύγκρισης, το οποίο χρησιμεύει ως βάση για σύγκριση (μπορεί να είναι μια μορφή (όπως στο ωοειδής), ταχύτητα (όπως στο πετάξει έξω σαν σφαίρα), η φύση της κίνησης ( περιστρέφομαι γύρω από)).

(39) Και μετά εκείνη Γάταπήδηξε κοντά του και με τα λόγια: "Ήρθες εδώ για ύπνο;" Του τράβηξε το μανίκι, από το χέρι στο οποίο ακούμπησε το μάγουλό του. [ΣΤΟ. Ο Αστάφιεφ. Ζάτεσι (1999)]

(40) Έσφιξε τα πτερύγια του πανωφόρι του με μια λαβή θανάτου, σαν να ήθελε να αρπάξει τουλάχιστον την τούφα της για τον εαυτό του και να κουνήσει την Αλιόσκα κολόνααπό πλευρά σε πλευρά. [Ο. Παβλόφ. Karaganda Deviatiny, or The Tale of the Last Days (2001)]

Ένα κατασκεύασμα με οργανικό προσανατολισμό είναι λιγότερο ετερογενές και είναι ένα ρήμα ή ονομαστική φράση, που συνδέεται με ένα ουσιαστικό στην ενόργανη περίπτωση, που χαρακτηρίζει τη χωρική διάταξη, και ένα επίρρημα ή προθετική ομάδα με την έννοια κατεύθυνση ή ορόσημο ( πάνω, βόρειακαι τα λοιπά.). Για έναν άντρα αυτά είναι λόγια πρόσωπο, πλευρά, πίσω, ωρες ωρες στομάχι; για άψυχα αντικείμενα, σχετικά ελεύθερη χρήση ονομασιών τμημάτων ενός αντικειμένου όπως π.χ πρόσοψη, βαρέλιγια κτίρια κάλυμμα, δέσιμογια βιβλία κλπ.

(41) Επιστρέφοντας στη θέση του, ο Δάντες έγινε σωστός στα πλάγιαστο φράγμα. [ΣΤΟ. Οτροσένκο. Δοκίμιο από το The Secret History of Creation (2001)]

(42) Από το σπίτι στη Malaya Morskaya, από το σπίτι πρόσοψηκύριοι αξιωματικοί πήγαν στον πόλεμο στο Μόικα. [YU. Νταβίντοφ. Μπλε τουλίπες (1988-1989)]

Για περισσότερες λεπτομέρειες σχετικά με τον δημιουργικό προσανατολισμό και τη σύγκριση, δείτε, για παράδειγμα, [Rakhilina 2000/2010], [Rakhilina 2010].

2.3.10 Ενόργανη περίπτωση με φασικά ρήματα

Αυτή η κλάση περιλαμβάνει χρήσεις με τους σημασιολογικούς ρόλους Αρχής, Ενδιάμεσου και Τερματισμού: εντοπίζονται τόσο οι τοπικές όσο και οι χρονικές χρήσεις. Με αυτή την έννοια, το δημιουργικό χρησιμοποιείται με ρήματα να ξεκινήσω, αρχίζω, συνεχίζω, συνεχίζω, τελειώνω, τελειώνω, τελειώνω, τελειώνωκαι τα λοιπά.

(43) Ταίρι ξεκίνησεπαραδοσιακός φράση: «Έχεις προϊόν, έχουμε έμπορο, άσε με να παζαρέψω, κάνε ένα προξενιό». [«Λαϊκή Τέχνη» (2004)]

(44) Ο αγωγός χωρίζεται σε μικρούς κλάδους και τελειώνει φυσαλίδες, νιφάδες. [ΚΑΙ. σ. Pavlov. Διαλέξεις για τη Φυσιολογία (1911-1913)]

2.3.11 Ενόργανη προστακτική

Ρήμα να είναι, στον ενεστώτα (με τη μορφή μηδενικού συνδετικού) ελέγχοντας την ονομαστική, στο παρελθόν και στο μέλλον παίρνει το αντικείμενο στην ενόργανη περίπτωση. Σε αυτήν την περίπτωση, αυτή η προσθήκη δεν συμμετέχει στην κατάσταση και, επομένως, δεν έχει κανένα σημασιολογικό ρόλο, αλλά χρησιμοποιείται κατηγορηματικά (καθορίζοντας τις ιδιότητες κάποιου συμμετέχοντα στην κατάσταση).

(45) Αυτός θα είναι ο ιδιοκτήτηςπλουσιότερα στοιχεία, με τη βοήθεια των οποίων θα εξηγηθεί επιτέλους η εθνική μας φυσιογνωμία. [Π. V. Annenkov. Γράμματα από το εξωτερικό (1841-1843)] – Αυτός ιδιοκτήτηςτα πιο πλούσια γεγονότα

Ως προστακτική, μπορεί κανείς επίσης να ερμηνεύσει τη χρήση της ενόργανης περίπτωσης με φασικά ρήματα (βλ.) και ρήματα που ονομάζονται σε [Grammar 1980] ημι-σημαντικά: να είσαι, να είσαι, γίνομαι, φτιαχνω, κανω, φαίνομαι, αποδεικνύονται, φαίνομαι, αποδεικνύονται, διαμονή, διαμονή, Συστήσου('φαίνομαι'). Νυμφεύω:

(46) Επιπλέον, στην πολυτάραχη ζωή τους, η Λέλκα δεν έσωσε το απολυτήριο του γυμνασίου της και Ο Bison αποδείχθηκε ότι ήταν ένας άνθρωπος χωρίς καμία εκπαίδευση. [ΡΕ. Γκράνιν. Bison (1987)]

Αυτή η ομάδα πιθανώς περιλαμβάνει παραδείγματα των λεγόμενων οργανικών μετασχηματισμών με ρήματα ισχύουν, προσποιούμαι, προσποιούμαι:

(47) Η πόρτα άνοιξε, και όλοι κλείσαμε αμέσως τα μάτια μας και προσποιητός κοιμάμαι. [ΣΤΟ. Πελεβίν. Blue Lantern (1991)]

(48) - Και εγώ, σε μια αμαρτωλή πράξη, σκέφτηκα: ο Πέτρος του είπε κάτι λάθος, αυτός προσποιήθηκε ότι είναι ανόητοςκαι πιτσιλίστηκε. [ΣΤΟ. Shukshin. Kalina red (1973)]

Κοντά στην προστακτική είναι ορισμένες χρήσεις της ενόργανης πτώσης με μεταβατικά ρήματα. Πρώτον, αφορά την ονομασία ρημάτων: κλήση, όνομα, όνομα:

(49) Βέλγοι που κατά λάθος μπήκαν στο ινστιτούτο τον αποκάλεσε «έναν λαμπρό υπολογιστικό γλωσσολόγο[LiveJournal Entry (2004)]

Δεύτερον, στις προστακτικές χρήσεις του οργάνου, υπάρχουν και χρήσεις με μεταβατικά ρήματα σκέψης με την έννοια της απόδοσης ιδιότητας: μετρώ, εύρημα. Σε τέτοιες περιπτώσεις, το συντακτικό σθένος της κατηγόρησης συμπληρώνεται από τον φορέα της ιδιότητας που εκφράζεται στην ενόργανη περίπτωση, αλλά αυτή η ίδια η ιδιότητα μπορεί να θεωρηθεί το σημασιολογικό της επιχείρημα ( σκέψου ότι ένα άτομο είναι έξυπνο= ʽυποθέστε ότι ένα άτομο είναι έξυπνο', ¹ ʽμετρήστε ένα άτομο'). Παρόμοιες κατασκευές μερικές φορές διακρίνονται σε μια ειδική κατηγορία συμπληρωματικών κατασκευών (βλ.). Ορισμένες χρήσεις της ενόργανης περίπτωσης με ρήματα αντίληψης μπορούν επίσης να ερμηνευθούν ως συμπληρωματικές:

(50) Ο Βασίλι Ιβάνοβιτς ήταν πολύ μεθυσμένος, αλλά μεθυσμένος, με τη συμβατική έννοια, Ι τουδεν είδα. [ΚΑΙ. Ε. Keogh. Illusions without illusions (1995-1999)] = ʽδεν είδα τον Βασίλι Ιβάνοβιτς να είναι μεθυσμένος, ¹ ʽδεν είδα τον Βασίλι Ιβάνοβιτς

ΣΗΜΕΙΩΣΗ. Με τα ίδια ρήματα, ωστόσο, υπάρχουν και χρήσεις για τις οποίες, καταρχήν, μπορεί να υποτεθεί ότι το σημασιολογικό τους επιχείρημα (στην προκειμένη περίπτωση, το Stimulus) συμπίπτει με το συντακτικό επιχείρημα, βλ.

(51) Από το περασμένο φθινόπωρο, οι φήμες κυκλοφορούν γύρω από το συλλογικό αγρόκτημα "Gorny Giant" σχετικά με αυτόν τον τουλάχιστον ανεπιθύμητο επισκέπτη. Κάποιος είδετου σέρνοντας έξωαπό μια μεγάλη αλοιφή… [Γιού. Ο. Ντομπρόβσκι. Keeper of Antiquities (1964)] = 1) ʽκάποιος τον είδε», 2) «τη στιγμή της παρατήρησης έρπονταν έξω από τον ομή»

Τέτοιες χρήσεις δεν πρέπει να ταξινομούνται ως συμπληρωματικές, αλλά ως απεικονιστικές (βλ.). Ωστόσο, τα όρια μεταξύ απεικονιστικών και συμπληρωματικών χρήσεων αποδεικνύονται αρκετά ασταθή σε αυτήν την περίπτωση.

Σε μια προστακτική κατασκευή, ένα ρήμα μπορεί να ελέγχει τόσο μια ονομαστική φράση όσο και μια ομάδα επιθέτου ή μετοχής (για προστακτική και συμπληρωματική χρήση των μετοχών, βλ. Μερίδιο / ενότητα 6.3.3,).

(52) Κρίνοντας από τον αριθμό των συμμετεχόντων και τη ζωηρή συζήτηση μεταξύ τους, η επιλογή αποδείχτηκε σωστός. ["Computerworld" (2004)]

(53) Σκανδάλη DFF αποδείχθηκε ότι συνειδητοποίησαχρησιμοποιώντας τη διαδικασία DFFPC. [" ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ» (2004)]

Στις περιπτώσεις που περιγράφονται παραπάνω, το όργανο συχνά ανταγωνίζεται την ονομαστική (για συμπληρωματικές χρήσεις, με την αιτιατική):

(54) Μην μαλώνεις με κανέναν, Να είσαι καλό κορίτσι. [ΜΕΓΑΛΟ. Βερτίνσκαγια. Μπλε πουλίαγάπη (2004)]

(55) Με μια λέξη, διαχειριστείτε, να είσαι έξυπνος. [ΜΕΓΑΛΟ. Μ. Λεόνοφ. Ρωσικό δάσος (1950-1953)]

Οι κανόνες για την επιλογή μιας υπόθεσης είναι αρκετά περίπλοκοι και δεν είναι οι ίδιοι για κάθε συγκεκριμένη περίπτωση, επιπλέον, άλλαξαν με την πάροδο του χρόνου. δείτε λεπτομέρειες Ονομαστική περίπτωση / σελ. 3.1.2. Ονομαστική περίπτωση στη συνάρτηση του ονομαστικού μέρους της προστακτικής, Μερίδα / σελ. 6.3.3, Κοινωνία / σελ. 6.3.4.

Υπάρχει επίσης μια κατηγορία χρήσεων του δημιουργικού, που δηλώνει μη πρωτότυπα (μη υλικά) όργανα. οι χρήσεις αυτές σχετίζονται νοηματικά με επιρρήματα τρόπου δράσης (βλ. Επίρρημα) και, επομένως, με την ενόργανη προστακτική. Αν όχι για περιορισμένη συμβατότητα, θα μπορούσαν να γίνουν γραμματικά όπως οι μορφές από .

(56) Οι εικόνες των λατινικών αντιπόδων κόπηκαν στον εγκέφαλό μου σφιχτά. Δεν τα είδα ποτέ, τα βλέπω ακόμα. Τετράγωνος, με κοντό λαιμό Kickeron και καμπουριασμένος, κοιτάζοντας το γεγονός ότι κάτω από τις μύτες των μπότων του είναι ο εχθρός του. σκούξιμο ψευδέςπρώτα και ψιθυρίζοντας μπάσσοδεύτερος. [ΣΟΛ. Στσερμπάκοφ. Ιστορία αγάπης (1996)]

(57) Επιπλέον, ο A. p. διάβασε ένα πολύ ενδιαφέρον μάθημα για την «Ακκαδική διαλεκτολογία» - ή, ακριβέστερα, την ιστορία της ακκαδικής γλώσσας, με παράλληλη ανάγνωση κειμένων διαφορετικών εποχών που έγραψε ο διαφορετικά στυλ. [ΚΑΙ. M. Dyakonov. Book of Memories (1995)]

Δείτε επίσης παρακάτω σχετικά με τις χρήσεις της ενόργανης περίπτωσης κοντά στην προστακτική στο λεγόμενο. απεικονιστική κατασκευή ().

2.3.12 Απεικονιστική κατασκευή

(58) Τη νύχτα γαμπρός έπεσεεντελώς στην πόρτα μεθυσμένος. [ΚΑΙ. Μουράβιεφ. Tradesman in the nobility (1994)]

(59) - Όταν εγώ σε γνώρισα μεθυσμένοςστο δρόμο», συνέχισε ο κόμης ήρεμα και ομοιόμορφα, δοκιμάζοντας τη με τα μάτια του, «εσύ, στο μυαλό όλων, αποκαλούσες τον εαυτό σου πριγκίπισσα Άννα Γιακόβλεβνα Τσετσεβίνσκαγια. [ΣΤΟ. V. Krestovsky. φτωχογειτονιές της Πετρούπολης (1867)]

Το όργανο στις απεικονιστικές κατασκευές συναγωνίζεται την ονομαστική / κατηγορούμενη ( σκόνταψε μεθυσμένος / μεθυσμένος; τον συνάντησε μεθυσμένος / τον συνάντησε μεθυσμένος). Δείτε σχετικά με αυτό Απεικονιστικές Κατασκευές, Συμμετοχή / σελ. 6.3.2. Απεικονιστικές χρήσεις.

Ο συμμετέχων στον οποίο αποδίδεται η δημιουργική ιδιότητα που εκφράζεται από τη φόρμα είναι πιο συχνά ζωντανός (τις περισσότερες φορές η προσοχή του ομιλητή εστιάζεται σε άτομα που αλλάζουν τις ιδιότητές τους και όχι σε κάτι άλλο), αλλά μπορεί επίσης να είναι άψυχο:

(60) Η σάλτσα, αλλιώς σάλτσα, πρέπει να σερβίρεται πολύ ζεστό. [Ε Μολοχόβετς. Ένα δώρο για τις νέες νοικοκυρές ή ένα μέσο μείωσης του κόστους νοικοκυριό (1875-1900)])

Λόγω της χρονικότητας του αποδιδόμενου χαρακτηριστικού, οι απεικονιστικές κατασκευές χαρακτηρίζονται από χρήση με επιρρήματα Ακόμηκαι ήδη:

(61) Η ίδια η Λούντα στο τραπέζι είπε δυνατά την ιστορία της ερωτοτροπίας κάποιας Ισπανίδας ποιήτριας, η οποία μεταφέρθηκε από την πατρίδα της Ακόμη αγόρι. [ΑΛΛΑ. Σολζενίτσιν. Στον πρώτο κύκλο (1968)]

(62) Εκείνη την εποχή παντρεύτηκε για δεύτερη φορά, ήδη παλαιός ο άνθρωπος, σε μια νεαρή κοπέλα που φυσικά τον απάτησε, από την οποία προέκυψε η διαδικασία. [Π. D. Boborykin. Αναμνήσεις (1906-1913)]

Τις περισσότερες φορές, μια απεικονιστική ομάδα με επικεφαλής μια μορφή λέξης στην ενόργανη περίπτωση βρίσκεται γραμμικά στην άκρη, αλλά μερικές φορές, όπως φαίνεται από το τελευταίο παράδειγμα, μπορεί να χωριστεί και να φωλιάσει μέσα σε μια ρήτρα.

Βιβλιογραφία

• Apresyan Yu. D. Lexical semantics. Μ. 1974.
• Bulygina A.M. Δημιουργικός χώρος χωρίς πρόταση // Bernshtein S.N. (Επιμ.) Ενόργανη υπόθεση στις σλαβικές γλώσσες. Μ.: Εκδοτικός οίκος της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ. 1958, σ. 246–265.
• Gadolina M.A. Δημιουργική εφαρμογή // Bernshtein S.N. (Επιμ.) Ενόργανη υπόθεση στις σλαβικές γλώσσες. Μ.: Εκδοτικός οίκος της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ. 1958, σ. 289–312.
• Flying A.B. Ενόργανη περίπτωση με ρωσικά μεταβατικά ρήματα: κατασκευές με αντικείμενα - μέρη σώματος. http://aletuchiy.narod.ru/handouts_articles/Transitivity/article_instrumental.pdf
• Malakhovskaya L.S. Δημιουργικός χρόνος // Bernshtein S.N. (Επιμ.) Ενόργανη υπόθεση στις σλαβικές γλώσσες. Μ.: Εκδοτικός οίκος της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ. 1958, σ. 222–245.
• Μελτσούκ Ι.Α. Ρωσική γλώσσα στο μοντέλο "Σημασία - Κείμενο". Βιέννη: Wiener Slawistischer Almanach. 1995.
• Paducheva E.V. Σημασιολογική έρευνα. Μ. 1996.
• Paducheva E.V. Δυναμικά μοντέλα στη σημασιολογία του λεξιλογίου. Μ.: Γλώσσες Σλαβικός πολιτισμός. 2004.
• Rakhilina E.V. (Επιμ.) Γλωσσολογία κατασκευών. Μ.: Αζμπουκόβνικ. 2010.
• Rakhilina E.V. Γνωστική ανάλυση ονομάτων θεμάτων. Μ.: Αζμπουκόβνικ. 2010 (1η έκδ.: Μ.: Ρωσικά λεξικά. 2000).
• Stanisheva D.S. Creative instrumental // Bernshtein S.N. (Επιμ.) Ενόργανη υπόθεση στις σλαβικές γλώσσες. Μ.: Εκδοτικός οίκος της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ. 1958, σ. 76–126.
• Tikhomirova T.S. Η διαδικασία της επιρρηματοποίησης της ενόργανης περίπτωσης // Bernshtein S.N. (Επιμ.) Ενόργανη υπόθεση στις σλαβικές γλώσσες. Μ.: Εκδοτικός οίκος της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ. 1958, σ. 313–350.
• Khodova K.I. (1958a) Instrumental σε παθητικές κατασκευές και απρόσωπες προτάσεις// Bernstein S.N. (Επιμ.) Ενόργανη υπόθεση στις σλαβικές γλώσσες. Μ.: Εκδοτικός οίκος της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ. 1958, σ. 127–158.
• Khodova K.I. (1958b) Δημιουργικοί λόγοι // Bernshtein S.N. (Επιμ.) Ενόργανη υπόθεση στις σλαβικές γλώσσες. Μ.: Εκδοτικός οίκος της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ. 1958, σ. 159–180.
• Khodova K.I. (1958c) Δημιουργικοί μετασχηματισμοί και συγκρίσεις // Bernshtein S.N. (Επιμ.) Ενόργανη υπόθεση στις σλαβικές γλώσσες. Μ.: Εκδοτικός οίκος της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ. 1958, σ. 181–192.
• Jacobson R.O. Για τη γενική θεωρία της υπόθεσης: Γενικές αξίεςΡωσικές υποθέσεις. 1936.
• Auwera van der J., Malchukov A. Ένας σημασιολογικός χάρτης για απεικονιστικά επίθετα // Schultze-Bernd E., Himmelmann N.P. Δευτερεύουσα πρόβλεψη και επιρρηματική τροποποίηση: η τυπολογία των απεικονιστικών. Οξφόρδη. 2005. Σ. 393–421.
• Πλάγια παθητικοποίηση Fowler G. The Slavic and East European Journal, 40(3). 1996.
• Goldberg A.E. Constructions: A Construction Grammar Approach to Argument Structure. Σικάγο: University of Chicago Press. 1995.
• Hjelmslev L. Κατηγορία des cas. Acta Jutlandica, 1935/1937.
• Janda L.A. Μια γεωγραφία της σημασιολογίας των περιπτώσεων: η τσέχικη δοτική και η ρωσική ενόργανη. Βερολίνο – Νέα Υόρκη: Mouton de Gruyter. 1993.
• Langacker, R.W. Τα θεμέλια της γνωστικής γραμματικής. Stanford: Stanford University Press. 1987.
• Schooneveld C.H., van. Semantic transmutations: Prolegomena to a calculus of meaning, Vol. 1: Η βασική σημασιολογική δομή των προθέσεων, των περιπτώσεων και των παρατακτικών συνδέσμων στα σύγχρονα τυπικά ρωσικά. 1978.
• Sokolova S., Lyashevskaya O., Janda L.A. The Locative Alternation and the Russian ‘empty’ prefixes: A case study of the verb gruzit’ ‘load’ // Divjak D., Gries S.T. (Επιμ.) Frequency Effects in Cognitive Linguistics, 2. What Statistical Effects Can(not) Explain. Βερολίνο: Mouton de Gruyter. Σε εκτύπωση.

Κύρια λογοτεχνία

• Bernstein S.N. (Επιμ.) Ενόργανη υπόθεση στις σλαβικές γλώσσες. Μ.: Εκδοτικός οίκος της Ακαδημίας Επιστημών της ΕΣΣΔ. 1958.
• Mrazek R. Συντακτικό του Russian Creative. Πράγα. 1960.
• Janda L.A. Μια γεωγραφία της σημασιολογίας των περιπτώσεων: η τσέχικη δοτική και η ρωσική ενόργανη. Βερολίνο-Νέα Υόρκη: Mouton de Gruyter. 1993.
• Wierzbicka A. Η θήκη για επιφανειακή θήκη. Linguistica extranea. 1980.
• Rakhilina E.V. (Επιμ.) Γλωσσολογία κατασκευών. Μ.: Αζμπουκόβνικ. 2010. Μέρος 2, κεφ.1. Ρωσικές απεικονίσεις. σελ. 159–218.

Στη σύγχρονη λογοτεχνική ρωσική γλώσσα, τα ουσιαστικά χαρακτηρίζονται από την παρουσία κλίσης - αλλαγές σε αριθμούς και περιπτώσεις. Και αν ο αριθμός δηλώνει έναν αόριστο αριθμό αντικειμένων του ίδιου τύπου, τότε η πτώση είναι μια κατηγορία που δηλώνει τη συντακτική λειτουργία του ουσιαστικού στην πρόταση και τη σχέση του με άλλες λέξεις.

Υποθέσεις άμεσες και έμμεσες

Υπάρχουν έξι περιπτώσεις στα ρωσικά, εκ των οποίων η ονομαστική είναι άμεση και όλες οι υπόλοιπες (γενική, δοτική, αιτιατική, ενόργανη και προθετική) είναι έμμεσες. Τα ουσιαστικά in χρησιμοποιούνται πάντα χωρίς πρόθεση, σε άλλες περιπτώσεις - και με και χωρίς πρόθεση. Εξαίρεση αποτελεί η προθετική περίπτωση, η οποία δεν σχηματίζει παράθετο. Οι προθέσεις με πεζούς τύπους ουσιαστικών βοηθούν στην αποσαφήνιση της σημασίας της υπόθεσης. Κάθε περίπτωση έχει τις δικές της ερωτήσεις που τίθενται στη φράση από την κύρια λέξη έως την περίπτωση (βλ. πίνακα 1).

Περιπτώσεις ουσιαστικών: πίνακας 1

	για έμψυχα ουσιαστικά		για άψυχα ουσιαστικά
Βιδωτό μαξιλαράκι Δημιουργική πτώση Απόρριψη πρότασης		Kota (για μια γάτα) στη γάτα (στη γάτα) Kota (για μια γάτα) γάτα (με γάτα)		Στόλα (στο τραπέζι) Τραπέζι (στο τραπέζι) Τραπέζι (στο τραπέζι) Τραπέζι (κάτω από το τραπέζι)

Περιπτώσεις ουσιαστικών: λεπτομέρειες για το καθένα

Ονομαστική περίπτωση

Αυτή η περίπτωση είναι η αρχική, αρχική και χρησιμεύει για την ονομασία αντικειμένων και φαινομένων. Έτσι, η μορφή της ονομαστικής περίπτωσης στην πρόταση έχει τέτοια μέλη όπως αντικείμενο, αίτηση, έφεση, ονομαστικό μέροςμια σύνθετη ονομαστική κατηγόρηση, το κύριο μέλος για παράδειγμα: Άρχισε να βρέχει έξω από το παράθυρο.

Γενική

Αυτή η περίπτωση μπορεί να αποκτήσει διάφορες έννοιεςανάλογα με το αν είναι λεκτικό ή επίθετο:

• η ονομαστική μπορεί να υποδηλώσει τη σχέση του ανήκειν, τη σχέση του μέρους προς το σύνολο, την ποιοτική αξιολόγηση: η ουρά μιας αλεπούς, ένα κλαδί δέντρου, ένας άνθρωπος τιμής.
• η γενετική περίπτωση σε μια ρηματική φράση δείχνει, κατά κανόνα, το αντικείμενο της δράσης: να πιεις νερό, να χάσεις την ευκαιρία, να μην πεις την αλήθεια.

Δοτική πτώση

Αυτή η περίπτωση δηλώνει τον παραλήπτη της ενέργειας, δηλαδή αυτόν στον οποίο απευθύνεται η ενέργεια: πήγαινε στο σπίτι, μεταβίβασέ το σε έναν φίλο.

Αιτιατική

Αν άλλες περιπτώσεις ουσιαστικών μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο με ονόματα όσο και με ρήματα, βρίσκεται κυρίως μετά και δηλώνει το αντικείμενο της ενέργειας: στρώσε το τραπέζι, δες τη μητέρα, κάνε τη δουλειά.

Ενόργανη θήκη

Αυτός ο τύπος περίπτωσης υποδηλώνει το όργανο της δράσης (γράψτε με μολύβι), τον τόπο και τον χρόνο της δράσης (να περπατήσετε στο χωράφι), τον τρόπο δράσης (να πετάξετε σε ανεμοστρόβιλο), το άτομο που εκτελεί τη δράση (κάνει από τον πατέρα, γραμμένο από τον Πούσκιν) κ.λπ.

Εμπρόθετος

Αυτή η περίπτωση σε μια πρόταση υποδεικνύει το θέμα της ομιλίας ή της σκέψης (μιλώντας για έναν αδελφό), τον τόπο / χώρο μέσα στον οποίο εκτελείται η δράση (ζω στο σπίτι), την κατάσταση του θέματος της ομιλίας (απλωμένο σε όλο του το μεγαλείο ), και τα λοιπά.

Έτσι, οι περιπτώσεις των ουσιαστικών μπορούν να εκφράσουν ποικίλες σημασίες, οι οποίες προσδιορίζονται από το όνομα ή μορφή ρήματοςπου βρίσκεται δίπλα στον τύπο της περίπτωσης, παρόν ή απόν με ουσιαστικό με τη μορφή συγκεκριμένης περίπτωσης, πρόθεσης. Το πλαίσιο παίζει επίσης σημαντικό ρόλο. Τα κύρια μέσα με τα οποία καθορίζονται οι περιπτώσεις είναι οι καταλήξεις και οι ερωτήσεις για μια συγκεκριμένη μορφή υπόθεσης.

Η ονομαστική περίπτωση είναι η αρχική περίπτωση της λέξης. Σε αυτή τη μορφή, το ουσιαστικό χρησιμοποιείται για το όνομα, το όνομα ενός ατόμου, ενός αντικειμένου, του φαινομένου. Σε αυτήν την περίπτωση, υπάρχει πάντα ένα θέμα (καθώς και μια εφαρμογή σε αυτό): Το κορίτσι μπήκε στο δωμάτιο. Η νύχτα πέρασε απαρατήρητη. Ο Chizha χτυπήθηκε από την παγίδα της κακίας (Κρ.). Στην ίδια περίπτωση, μπορεί να υπάρχει ονομαστικό μέρος σύνθετο κατηγόρημα: Grushnitsky - Junker; Ο Χορ ήταν θετικός άνθρωπος (Τ.). Στην ονομαστική περίπτωση υπάρχει και το κύριο μέλος μονομερούς ονομαστικής πρότασης: Ιδού ένα ατιμασμένο σπίτι (Π.). Έξω από τη συντακτική σύνδεση με την πρόταση στην ονομαστική περίπτωση, υπάρχει έφεση: Πατέρα, πάτερ, άφησέ το από την καταιγίδα ... (Λ.); Θόρυβος, θόρυβος, υπάκουο πανί (Π.).
Η γενετική περίπτωση χρησιμοποιείται τόσο μετά από ρήματα όσο και μετά από ονόματα. Οι έννοιες και η συντακτική χρήση της γενόμενης περίπτωσης είναι πολύ διαφορετικές.
Το λεκτικό γενικό δηλώνει το αντικείμενο σε πολλές περιπτώσεις: α) αν το μεταβατικό ρήμα έχει άρνηση μαζί του: μην κόβεις το γρασίδι, μην λες την αλήθεια. 6) αν η δράση δεν περνά σε ολόκληρο το αντικείμενο, αλλά σε ένα μέρος του (το γενετικό του τμήματος, ή το γενέθλιο διαιρούμενο): πιείτε νερό, φάτε ψωμί, κόψτε καυσόξυλα. Αυτή η υπόθεση έχει και την έννοια της απουσίας, της στέρησης, της απομάκρυνσης, του φόβου για κάτι: Έχασε τους γονείς του μέσα παιδική ηλικία(Ch.); Όσο κι αν προσπαθούσαμε να αποφύγουμε τα φόρα, δεν μπορέσαμε να απαλλαγούμε από αυτά (Αρσ.). Αυτά τα κεφάλαια δεν ξέφευγαν από την κοινή μοίρα. Ο Γκόγκολ τα έκαψε σε διαφορετικές χρονικές στιγμές (Κορ.). η έννοια της επιθυμίας, επίτευγμα: ... εύχομαι δόξα (Π.); ... Θέλω ελευθερία, ανεξαρτησία (Gonch.).
Το γενικό επίθετο δηλώνει έναν αριθμό οριστικών σχέσεων: αντικείμενα - πατρικό σπίτι, δωμάτιο αδελφής. η σχέση του συνόλου με το μέρος: ο διάδρομος του ξενοδοχείου, η κορυφή του δέντρου. ποιοτικές σχέσεις (ποιοτική αξιολόγηση): ένα χακί σκουφάκι, δάκρυα χαράς, ένας άνθρωπος τιμής, και μερικά άλλα.
Τα ουσιαστικά στη γενετική περίπτωση, που χρησιμοποιούνται στη συγκριτική μορφή των επιθέτων, δηλώνουν το αντικείμενο με το οποίο συγκρίνεται κάτι: πιο όμορφο από ένα λουλούδι, πιο γρήγορο από τον ήχο, πιο γλυκό από το μέλι, πιο λευκό από το χιόνι κ.λπ.
Η δοτική πτώση (συνήθως μετά από ρήματα, αλλά και πιθανή μετά από ένα όνομα) χρησιμοποιείται κυρίως για να αναφέρεται στο πρόσωπο ή το αντικείμενο στο οποίο απευθύνεται η ενέργεια (δοτική αποδέκτης): στέλνω χαιρετισμούς σε έναν φίλο, απειλώ ​​έναν εχθρό, διαταγή τα στρατεύματα.
Σε απρόσωπες προτάσεις, η δοτική περίπτωση μπορεί να ονομάσει ένα άτομο ή αντικείμενο που βιώνει μια κατάσταση που εκφράζεται από το κατηγόρημα μιας απρόσωπης πρότασης: Η Σάσα δεν μπορεί να κοιμηθεί (Ν.). Αλλά ξαφνικά η Τατιάνα (Π.) φοβήθηκε. Ο ασθενής μου χειροτερεύει (Τ.).
Το κατηγορούμενο χρησιμοποιείται κυρίως με ρήματα. Το κύριο νόημά του είναι να εκφράζει, με μεταβατικά ρήματα, ένα αντικείμενο στο οποίο η δράση περνά εντελώς: να πιάσω σταυροειδές κυπρίνο, να καθαρίσω ένα όπλο, να ράψω ένα φόρεμα, να κάνω casting. Επιπλέον, το κατηγορούμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να εκφράσει ποσότητα, χώρο, απόσταση, χρόνο. Με αυτή την έννοια, χρησιμοποιείται τόσο με μεταβατικά όσο και με αμετάβατα ρήματα: Τραγούδησα ολόκληρο το καλοκαίρι χωρίς ψυχή (Κρ.)· Φτάνοντας στην Τιφλίδα, άρχισα να ακούω [το όνομά του] σε όλα τα μονοπάτια, σε όλα τα μέρη, κάθε μέρα, κάθε ώρα (Γ. Ουσπ.). περπατήστε ένα μίλι, ζυγίστε έναν τόνο, κοστίστε μια δεκάρα κ.λπ.
Η ενόργανη περίπτωση χρησιμοποιείται επίσης σε συνδυασμό με ρήματα και με ονόματα.
Η λεκτική ενόργανη υπόθεση έχει την κύρια έννοια του εργαλείου ή του μέσου δράσης: Με ένα μακρύ κλαδί, ένας άντρας οδήγησε χήνες στην πόλη για να πουλήσει (Κρ.). Η ηλικιωμένη γυναίκα σηκώθηκε με την παλάμη της (L.T.) κ.λπ.
Η ενόργανη λεκτική περίπτωση μπορεί επίσης να έχει τις έννοιες του τόπου, του χρόνου, του χώρου, της εικόνας και του τρόπου δράσης: Στα κλαμπ, ο μαύρος καπνός ορμάει στα σύννεφα (Κρ.). Τα άλογα, ρουθουνίζοντας, πέταξαν σε ανεμοστρόβιλο ... (Ν.); Ένας ελαφρώς χτυπημένος δρόμος οδηγούσε μέσα στο δάσος (A.N.T.). - ... Λοιπόν, νεκρός! - φώναξε ο μικρός σε μπάσο ... (Ν.), κ.λπ.
Η λεκτική ενόργανη υπόθεση μπορεί να έχει την έννοια του παραγωγού της δράσης: το μυθιστόρημα "Smoke" γράφτηκε από τον Turgenev το 1867.
Τέλος, ξεχωρίζεται η ενόργανη προστακτική, η οποία χρησιμοποιείται για την έκφραση του ονομαστικού μέρους της σύνθετης προστακτικής: Ο πρώτος Ρώσος επιστήμονας [M.V. Lomonosov], ο οποίος μας αποκάλυψε τι είναι οι επιστήμες, έπρεπε να γίνει ο ίδιος χημικός, φυσικός, ιστορικός, πολιτικός οικονομολόγος, ρήτορας και, επιπλέον, πιτ (Ντομπρολιούμποφ).
Το επίθετο ενόργανη περίπτωση χρησιμοποιείται: α) με ουσιαστικά με τη σημασία του οργάνου δράσης: κλωτσιά, σκούπισμα με ηλεκτρική σκούπα. παραγωγός δράσης: φύλαξη του κήπου από επιστάτη. το περιεχόμενο της δράσης: μαθήματα ξένων γλωσσών. οριστικό: ένα μουστάκι με ένα δαχτυλίδι, ένα καπάκι με μια τηγανίτα. σε σχετικά σπάνιες περιπτώσεις - με την έννοια του τρόπου δράσης: τραγούδι σε τενόρο. β) με επίθετα για να υποδηλώνει την περιοχή εκδήλωσης ενός χαρακτηριστικού με την έννοια του περιορισμού: γνωστός για ανακαλύψεις, δυνατός με συναισθήματα.
Η προθετική περίπτωση χρησιμοποιείται τόσο με ρήματα όσο και με ονόματα, αλλά πάντα μόνο με πρόθεση (εξ ου και το όνομά της).
Η λεκτική προθετική περίπτωση με την πρόθεση ο (περίπου, περίπου) χρησιμοποιείται για να δηλώσει το θέμα της σκέψης, ο λόγος: Και για πολύ καιρό ο παππούς μιλούσε για την πικρή παρτίδα του οργωτή με λαχτάρα (Ν.); Είναι σαφές ότι μόνο στρατιωτικές αποτυχίες ανάγκασαν την αυστριακή κυβέρνηση να σκεφτεί εσωτερικές βελτιώσεις (Chern.) κ.λπ.
Με την πρόθεση v (in) χρησιμοποιείται για να δείξει ένα μέρος, χώρο, ένα αντικείμενο μέσα (ή μέσα) του οποίου εκτελείται μια ενέργεια: Η Baimakova ψαχουλεύει ανήσυχα σε ένα μεγάλο, σφυρηλατημένο στήθος, γονατίζοντας μπροστά του (M. G.). [Ayanov] ... είχε μια δωδεκάχρονη κόρη που μεγάλωσε με κρατικά έξοδα στο ινστιτούτο (Gonch.). και επίσης για να υποδείξετε την κατάσταση, εμφάνιση. Στο περβάζι είχε ένα βάλσαμο ανθισμένο (Μ. Γ.). Το ποτάμι με όλη του την ομορφιά και το μεγαλείο, σαν συμπαγές γυαλί, απλώθηκε μπροστά τους (Γ.).
Με την πρόθεση ενεργοποιημένη, χρησιμοποιείται για να δείξει την επιφάνεια όπου βρίσκεται κάτι, συμβαίνει: Στα μπράτσα, στην πλάτη, στους ώμους, κάθε μυς που παίζει. για να υποδείξετε το όριο, το όριο εξάπλωσης οποιασδήποτε δράσης, αναφέρετε: Ο Νικολάι Πέτροβιτς γεννήθηκε στη νότια Ρωσία, όπως ο μεγαλύτερος αδελφός του Πάβελ (Τ.). Στο χωριό έτριζαν κατά τόπους πύλες (Β. Ουσ.).
Με την πρόθεση όταν, χρησιμοποιείται για να δείξει ότι είμαστε κοντά, παρουσία κάποιου: Καθίσαμε σε ένα κούτσουρο που άφησε ο οδηγός του δάσους το χειμώνα κατά μήκος του δρόμου (Πρισβ.), Ο στρατηγός υπαγόρευσε γρήγορα μερικές γραμμές από ένα σύντομη διαταγή υπό τον Σαμπούροφ (Σιμ.).
Η πρόθεση του επιθέτου χρησιμοποιείται με ουσιαστικά (κυρίως λεκτικά) που διέπουν εμπρόθετος:
με την πρόθεση για (σκέψη, ομιλία, αναφορά, μήνυμα κ.λπ. για κάτι): Η φήμη για αυτό το περιστατικό την ίδια μέρα έφτασε στον Kiril Petrovich (P.); Η σκέψη του γάμου του Νικολάι με μια πλούσια νύφη απασχόλησε όλο και περισσότερο τη γριά κόμισσα (L. T.).
με πρόθεση στο - για να υποδείξετε ένα μέρος: ένας κήπος στο ινστιτούτο, μια αδελφή σε ένα σανατόριο.
με την πρόθεση в - για να δηλώνει τόπο, χώρο, αντικείμενο: ζωή στα χαρακώματα, αποθήκευση στο χιόνι κ.λπ.

Ονομα: Ενόργανη θήκη.

Η πιο χαρακτηριστική έννοια της ενόργανης υπόθεσης (λεκτική) είναι μια ένδειξη του εργαλείου ή των μέσων με τα οποία εκτελείται αυτή ή εκείνη η ενέργεια (δημιουργικά εργαλεία): σχεδίαση με μολύβι, χτύπημα με σφυρί, σχέδιο με πλάνη ή απρόσωπα στροφές: καλυμμένο με χιόνι, μελανιασμένο από μια πέτρα, σκορπισμένο με ανεμοστρόβιλο.

Η κύρια έννοια της ενόργανης υπόθεσης- αυτό είναι ένα όργανο δράσης, ένα εργαλείο: "να γράφω με ένα στυλό". Μπορεί επίσης να έχει την έννοια ενός κοινωνικού υποκειμένου, δηλαδή ενός υποκειμένου με το οποίο γίνεται μια ενέργεια: «γνωρίζω έναν φίλο». Σε συγκεκριμένες καταστάσεις, η ενόργανη υπόθεση μπορεί να ενεργήσει με την έννοια του θέματος: «Το σκάφος παρασύρεται από τον άνεμο στη θάλασσα». Επίσης, η ενόργανη περίπτωση μπορεί να υποδηλώσει ένα σημάδι που αποδίδεται στο θέμα: «Θα γίνει καλλιτέχνης». Οι περιστασιακές έννοιες της ενόργανης υπόθεσης είναι ευρέως διαδεδομένες:
προσωρινή - διαβάζω μέρα και νύχτα.
χωρική - να πλέει δίπλα στη θάλασσα.
πορεία δράσης - στρίψτε στο πλάι.

Σε παθητικές στροφές, η ενόργανη υπόθεση χρησιμεύει για να ορίσει τον παραγωγό της δράσης (το δημιουργικό υποκείμενο): να μπει στην πόρτα που άνοιξε ο αδελφός, η αδελφή, η μητέρα. ζείτε σε ένα σπίτι που έχτισε πατέρας, θείος, σύντροφος κ.λπ.

Η ενόργανη περίπτωση είναι μια περίπτωση που συνδυάζεται με ρήμα, ουσιαστικό, επίθετο και εκφράζει τις έννοιες του υποκειμένου της πράξης, του αντικειμένου, των χωρικών, χρονικών σχέσεων κ.λπ.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, αυτή η περίπτωση χρησιμεύει για την αποσαφήνιση ενός συγκεκριμένου ρήματος με ένδειξη του αντικειμένου ή της περιοχής δράσης: ενδιαφέρεστε για τη μουσική, οδηγείτε έναν κύκλο, εκτιμάτε την προσοχή, θαυμάζετε το τοπίο.

Το ενόργανο επίρρημα με επιρρηματικές σημασίες (δημιουργικό χρόνου, διαδρομής, χώρου, τρόπου και τρόπου δράσης) είναι ευρέως διαδεδομένο και χρησιμοποιείται συχνά: να φύγω αργά, το φθινόπωρο, να περιμένω ώρες, να πάω από το λιβάδι, να πάω κατά μήκος της ακτής ; μιλήστε με μπάσα φωνή, αναπνεύστε βαθιά.

Η ενόργανη λεκτική μπορεί επίσης να υποδεικνύει ένα ή άλλο σημάδι (θέση, θέση, κατάσταση) άλλου ατόμου ή αντικειμένου, το όνομα του οποίου βρίσκεται στην κατηγορούμενη περίπτωση: ο Μιχαήλοφ διορίστηκε διευθυντής του σχολείου, ο Βαλέρι επιλέχθηκε καπετάνιος κ.λπ.

Η ενόργανη υπόθεση είναι:
1) τη μορφή του ουσιαστικού που περιλαμβάνεται στο παράδειγμα, με μία από τις ακόλουθες καταλήξεις (στην ορθογραφία):
στον ενικό - άλογο, γη, σύζυγος, γη, βάλτος, χωράφι, κόκαλο, κόρη, όνομα, μονοπάτι.
στον πληθυντικό - άλογα, εδάφη, συζύγους, εδάφη, βάλτους, χωράφια, οστά, κόρες και κόρες, ονόματα, τρόποι.
2) ένας αριθμός τέτοιων μορφών του ουσιαστικού, ενωμένοι από το σύστημα σημασιών που περιγράφεται παρακάτω.
3) η μορφή ενός επιθέτου ή μιας μετοχής που περιλαμβάνεται στο παράδειγμα, με μία από τις ακόλουθες καταλήξεις (στην ορθογραφία):
στον ενικό - στρογγυλό, στρογγυλό, μπλε, μπλε, ισχυρό, ισχυρό, αλεπού, αλεπού? θεία, θεία, πατρική, πατρική? ενεργό, ενεργό, σπασμένο, σπασμένο?
στον πληθυντικό - στρογγυλό, μπλε, ισχυρό, αλεπού, θεία, πατρικό, ενεργητικό, σπασμένο.
4) ένας αριθμός τέτοιων μορφών ενός επιθέτου ή μιας μετοχής, που ενώνονται με μια κοινή συντακτική λειτουργία.

Οι κύριες έννοιες της ενόργανης υπόθεσης είναι αντικειμενικές και οριστικές. δεν αντιτίθενται έντονα στη λειτουργία της απαραίτητης πληροφοριακής αναπλήρωσης, η οποία βρίσκεται στη σύνθεση του κατηγορήματος.
το υποκειμενικό νόημα είναι περιφερειακό.
Το αντικειμενικό νόημα πιο συχνά συγκεκριμενοποιείται ως έννοια εργαλείου (κόψιμο με τσεκούρι, κουνώντας ένα χέρι), αλλά και ως έννοια ενός αντικειμένου άμεσης και ολοκληρωμένης εφαρμογής (να θαυμάζεις τη μουσική, να οδηγείς μια ομάδα, να παθιάζεσαι με το σκάκι) ή σε συνδυασμό με μια οριστική σημασία: για να πετύχεις επιμονή, πληρώστε με ασήμι (από Και πώς).

Η ενόργανη περίπτωση συνδυάζεται με απλές: για, μεταξύ, μεταξύ, πάνω, πριν, κάτω; και παράγωγες προθέσεις.

Οι κύριες έννοιες των περιπτώσεων.

Η περίπτωση είναι συντακτική εξ ορισμού. Το νόημα της υπόθεσης ονομάζεται παραδοσιακά η συντακτική σχέση (νόημα) που εκφράζει.

Όλες οι ρωσικές υποθέσεις έχουν πολλές αξίες. Σε αντίθεση με τη γραμματική σημασιολογία του αριθμού, το νόημα μιας υπόθεσης δεν σχηματίζεται από την αντίθεση διαφορετικών τύπων πεζών (συνδυασμοί όπως φάτε ψωμί φάτε ψωμίστην οποία υπάρχει αντιθετική χρήση δύο αντικειμενικών περιπτώσεων σε μια συντακτική θέση, αποτελούν ένα είδος εξαίρεσης). Η σημασία της υπόθεσης εξαρτάται από την κλίση της πτώσης με διάφορους τρόπους και συνδέεται με τη λεξιλογική σημασία των ουσιαστικών και τις συντακτικές θέσεις που καταλαμβάνουν. Κατά τον χαρακτηρισμό των περιπτώσεων διακρίνονται οι εξής συντακτικές θέσεις: 1) θέση με λέξη στη δομή μιας φράσης, 2) θέση με μέλος πρότασης, ενώ η θέση με σύνδεσμο είναι ξεχωριστή, 3) θέση με πρόταση ως ένα σύνολο, 4) αυτόνομη θέση (επικεφαλίδα, έφεση, κύριο μέλος της ονομαστικής πρότασης). Σε ορισμένες περιπτώσεις, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη το λεγόμενο εσωτερικό πλαίσιο, δηλαδή η κατανομή του ίδιου του ουσιαστικού με τη μορφή μιας ή άλλης περίπτωσης.

Όπως έχει ήδη σημειωθεί, το νόημα της υπόθεσης εξαρτάται από τρεις περιστάσεις: από τη μορφή της υπόθεσης, στις λεξιλογική σημασίαουσιαστικό και από τη συντακτική θέση που καταλαμβάνει η περίπτωση. Λαμβάνοντας υπόψη αυτές τις συνθήκες, οι περιπτώσεις μετά τον E. Kurilovich χωρίζονται σε δύο τύπους, γραμματικές (αφηρημένες) και σημασιολογικές (συγκεκριμένες).

Γραμματικά (ο Ε. Κουρίλοβιτς τα ονομάζει και συντακτικά) είναι περιπτώσεις με την έννοια αντικειμένου και υποκειμένου. Το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό τους είναι ότι το νόημα της υπόθεσης εξαρτάται πρωτίστως από τον συντακτικό τόπο, δηλαδή προκαθορίζεται από τη λέξη ή τη λεκτική μορφή στην οποία αναφέρεται η περίπτωση. Όταν χρησιμοποιείτε μια τέτοια θήκη, το ηχείο στην πραγματικότητα δεν έχει άλλη επιλογή. Για παράδειγμα, η λέξη μορφή γελάειονομάζει το αντικείμενο που γελάει. Αυτό το θέμα στα ρωσικά εκφράζεται δύο φορές, με την προσωπική κατάληξη του ρήματος και την ονομαστική πτώση του θέματος. Η ονομαστική πτώση συνάδει με τη μορφή του ρήματος, η κατάληξη του οποίου υλοποιεί το λεκτικό υποκειμενικό σθένος. Γι' αυτό το Ι. π. οποιουδήποτε ουσιαστικού, ανεξάρτητα από τη λεξιλογική σημασιολογία της λέξης με τη λεκτική μορφή γελάειεκφράζει το νόημα του θέματος της δράσης: ο άνθρωπος γελάει, η φύση γελάει, η ψυχή γελάει.λεξικό μοιάζειστο νόημα να είναι σανσχετικός στη συνάρτηση του πρόσημου, ανοίγει θέση για το V. σ. με την πρόθεση -να. Ο προθετικός τύπος έχει την έννοια ενός αντικειμένου, το οποίο σχηματίζεται μόνο από τη σημασιολογία του ρήματος και δεν εξαρτάται από τη λεξιλογική σημασία του ίδιου του ουσιαστικού: να είσαι σαν πατέρας, Ευρωπαίος, άγριος, μαϊμού, άγαλμακαι τα λοιπά.

Οι σημασιολογικές περιπτώσεις, συμπεριλαμβανομένων των προθετικών συνδυασμών (ονομάζονται επίσης επιρρηματικές), διαφέρουν από τις γραμματικές περιπτώσεις στο ότι οι έννοιές τους είναι προκαθορισμένες κυρίως καταλήξεις υπόθεσης(καθώς και προθέσεις) και λεξιλογική σημασιολογία των ουσιαστικών. Εξαρτώνται λιγότερο από συντακτικά μέρη, αν και δεν μπορούν να καταλάβουν καμία συντακτική θέση. Άρα, οι έννοιες των μορφών στο δάσος, κάτω από το τραπέζι, (νωρίς) το πρωί, (αργά) το βράδυ, για δείπνο, τον Ιούλιο, για κουράγιο, χωρίς βροχή, στιγματισμένος, με χαμόγελο, λόγω καταιγίδαςκ.λπ. μπορούν επίσης να οριστούν εκτός της δομής της πρότασης.

Οι σημασιολογικές περιπτώσεις και οι προθετικές πτώσεις είναι ετερογενείς. Πρώτα απ 'όλα, μεταξύ αυτών διακρίνουμε περιστασιακές και ενδεικτικές μορφές. Οι πρώτες εμπίπτουν στην έννοια της ελεύθερης περίπτωσης που προτείνει η G. A. Zolotova: οι ελεύθερες περιπτώσεις έχουν την ιδιότητα να χρησιμοποιούνται ως επικεφαλίδες, δηλαδή να είναι συντακτικά ανεξάρτητες. Τα δεύτερα συνδέονται με την εφαρμογή του αποδοτικού σθένους των ρημάτων και των ουσιαστικών: γράψτε με μικρό χειρόγραφο, γράψτε με λάθη, γούνινα παλτά, λαστιχένιες κάλτσες, κορυφές δέντρων, κλήσεις πουλιών.Επιπλέον, οι σημασιολογικές περιπτώσεις περιλαμβάνουν περιπτώσεις με την έννοια διαφοροποιημένου αντικειμένου (αποδέκτης, εργαλείο, μέσο, ​​σκοπός κ.λπ.: γράψε σε έναν φίλο, χτύπησε με δόρυ, τάισε χυλό, αγόρασε ένα πόμολο πόρτας).

Ο N. Yu. Shvedova ξεχώρισε τις λεγόμενες συμπληρωματικές συντακτικές σχέσεις ως ξεχωριστή ποικιλία, και σε σχέση με αυτό, περιπτώσεις με συμπληρωματική σημασία. Οι συμπληρωματικές σχέσεις προκύπτουν σε δευτερεύουσες φράσεις με πληροφοριακά ανεπαρκείς (απολύτως μη χρησιμοποιημένες) υποστηρικτικές λέξεις (μετατρέψτε σε μπελάδες, διακρίνεστε από αντοχή, κυλήστε από το γέλιο).Η συμπληρωματική περίπτωση, μαζί με την κύρια λέξη, σχηματίζει έναν συνδυασμό που, από άποψη νοήματος, περιεχομένου, «δεν έχει ιδιότητες διαχωρισμού». Οι συμπληρωματικές περιπτώσεις δεν έχουν δικό τους ρόλο στη σημασιολογική δομή της πρότασης.

Η επιλογή γραμματικών, σημασιολογικών και συμπληρωματικών περιπτώσεων αντανακλά διαφορετικές μεθόδους εισαγωγής μιας υπόθεσης στη δομή μιας φράσης και μιας πρότασης, δηλαδή σε μια συντακτική μορφή.

Μια ματιά στην υπόθεση από την άποψη της ονομαστικής λειτουργίας της πρότασης (με άλλα λόγια, οι προτάσεις) αποκαλύπτει μια ερμηνευτική ιδιότητα στις περιπτώσεις: οι περιπτώσεις όχι μόνο ονομάζουν τους συμμετέχοντες στην κατάσταση, αλλά εκφράζουν και τη σχέση μεταξύ τους. Εάν η πρόταση Η Μάσα άρπαξε το σκύλοθήκες ανταλλαγής: Ο σκύλος άρπαξε τη Μάσα από το χέρι,μια έκφραση με διαφορετικό νόημα. Το νόημα της απόλυτης πλειοψηφίας των ρωσικών προτάσεων δεν μπορεί να οργανωθεί χωρίς τον ερμηνευτικό ρόλο των περιπτώσεων. Αυτός ο ρόλος πρέπει να σημειωθεί ιδιαίτερα στην ονομαστική περίπτωση. Οποιοσδήποτε ενεργός υποδεικνύεται από την ονομαστική περίπτωση, όπως λέμε, ανεβαίνει σε βαθμό (S. D. Katsnelson) και γίνεται η πηγή, ο εμπνευστής της κατάστασης που υποδεικνύεται στην πρόταση.

Η ονομαστική περίπτωση είναι η αρχική περίπτωση της λέξης. Σε αυτή τη μορφή, το όνομα των πλασμάτων. χρησιμοποιείται για να ονομάσει ένα πρόσωπο, αντικείμενο, φαινόμενο. Το θ. π., σε συνδυασμό με τους τύπους της ρηματικής κατηγόρησης, έχει τακτικά τη σημασία του υποκειμένου της ενέργειας: Γ. ένα εύστροφο ρυάκι διασχίζει τα βουνά, στο δάσος ο θόρυβος των πουλιών δεν σταματά(Τιούτσεφ); Το κορίτσι μπήκε στο δωμάτιο. Η νύχτα πέρασε απαρατήρητη; αν το κατηγόρημα εκφράζεται με τη μορφή παθητικής φωνής, το I. p. ονομάζει το αντικείμενο της ενέργειας: Ο χώρος μελετάται από ανθρώπους.όταν η ονομαστική περίπτωση χρησιμοποιείται ως εφαρμογή, έχει την έννοια ενός χαρακτηριστικού: Η Chizha χτυπήθηκε από την παγίδα της κακίας(Krylov); στη θέση του κύριου μέλους της ονομαστικής πρότασης, το Ι. π. ονομάζει το υπάρχον αντικείμενο, έχει δηλαδή υπαρξιακή σημασία: Νύχτα, δρόμος, λάμπα, φαρμακείο(ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ); Εδώ είναι το ατιμασμένο σπίτι(Π.); στη συνάρτηση του ονόματος χρησιμοποιείται η ονομαστική ονομαστική: « Άννα Καρένινα», στη συνάρτηση αντιστροφής - ονομαστική κλητική: Επίδειξη, πόλη του Πετρόφ...(Πούσκιν) Πατέρα, πατέρα, σταμάτα να απειλείς...(ΜΕΓΑΛΟ.); Θόρυβος, θόρυβος, υπάκουο πανί(Π.); όταν εκφράζονται ποσοτικές σχέσεις, διακρίνεται η ονομαστική της ποσοτικής σημασιολογίας: Λίγα λόγια, αλλά η θλίψη του ποταμού, η θλίψη του απύθμενου ποταμού(Ν. Νεκράσοφ). Η ονομαστική περίπτωση αντιπροσωπεύεται ευρέως σε ονομαστική κατηγορηματική. Αυτή είναι η ονομαστική προστακτική: Οι ευγενείς είναι όλοι συγγενείς μεταξύ τους(ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ); Το ταλέντο είναι η μόνη είδηση ​​που είναι πάντα νέα(Είδος δαυκίου); Είσαι η αυθεντικότητα. Είσαι η γοητεία, είσαι η ίδια η έμπνευση(Είδος δαυκίου), Εκείνη την εποχή υπήρχε ακόμα ένας αρραβωνιαστικός Ο άντρας της(Πούσκιν), Μια χαρά και ακόμη και το πάθος Zhdanov ήταν τραγούδια(Λ. Τολστόι).

ΓενικήΗ περίπτωση χρησιμοποιείται τόσο μετά από ρήματα όσο και μετά από ονόματα. Οι έννοιες και η συντακτική χρήση της γενόμενης περίπτωσης είναι πολύ διαφορετικές.

Το λεκτικό γενετικό δηλώνει το αντικείμενο σε πολλές περιπτώσεις: α) αν το μεταβατικό ρήμα έχει άρνηση: Μην κόβεις το γρασίδι, μην λες την αλήθεια. 6)εάν η ενέργεια δεν μεταβιβάζεται σε ολόκληρο το αντικείμενο, αλλά σε ένα μέρος του (γενικό μέρος ή διαίρεση γενετικού): πιείτε νερό, φάτε ψωμί, κόψτε ξύλα.Αυτή η περίπτωση έχει επίσης την έννοια της απουσίας, της στέρησης, της απομάκρυνσης, του φόβου για κάτι: Έχασε τους γονείς του σε μικρή ηλικία(Ch.); Όσο κι αν προσπαθήσαμε να αποφύγουμε τα ford, δεν μπορέσαμε να απαλλαγούμε από αυτά.(Ars); Αυτά τα κεφάλαια δεν ξέφευγαν από την κοινή μοίρα. Ο Γκόγκολ τα έκαιγε σε διαφορετικές στιγμές(Κορ.); η έννοια της επιθυμίας, του επιτεύγματος: ... Σου εύχομαι δόξα (Π.).

Το γενετικό επίθετο υποδηλώνει έναν αριθμό αποδοτικών σχέσεων: τα υπάρχοντα - το πατρικό σπίτι, το δωμάτιο της αδερφής.η σχέση του συνόλου με το μέρος: ο διάδρομος του ξενοδοχείου, η κορυφή του δέντρου. σχέσεις ποιότητας (ποιοτική αξιολόγηση): χακί σκουφάκι, δάκρυα χαράς, άνθρωπε τιμήςκαι μερικοί άλλοι.

Τα ουσιαστικά στη γενετική περίπτωση, που χρησιμοποιούνται στη συγκριτική μορφή των επιθέτων, δηλώνουν το αντικείμενο με το οποίο συγκρίνεται κάτι: πιο όμορφο από ένα λουλούδι, πιο γρήγορο από τον ήχο, πιο γλυκό από το μέλι, πιο λευκό από το χιόνι.

Η γενετική περίπτωση έχει τη σημασία του υποκειμένου: το τραγούδι ενός αηδονιού, δεν ήρθε κόσμος στη συνάντηση, δεν υπήρχαν αγόρια στο σπίτι, δεν υπήρχαν παράθυρα στο διάδρομο.φορέας χαρακτηριστικών: ωχρότητα του προσώπου, ομορφιά της ψυχής.αναπλήρωση: θέμα συνείδησης, θέμα τιμής, μέτρο μήκους, ημερομηνίες: 1 Απριλίου, 9 Μαΐου.

Η σύγχρονη γενετική περίπτωση συνδύαζε τις πρώην αποδοτικές (καθοριστικές) και μερικές (ποσοτικές) περιπτώσεις (βλ.: δροσιά του δάσουςκαι κυβικό μέτρο ξύλουστη δεύτερη περίπτωση, είναι ήδη δυνατή η αντικατάστασή του με την πλέον συνηθισμένη κατάληξη - κυβικό μέτρο ξύλου; στην πρώτη περίπτωση είναι αδύνατο). Η σύγχρονη προτακτική είναι επίσης συνδυασμός δύο περιπτώσεων: τοπικής (βόλτα στον κήπο)και επεξηγηματικά (συζήτηση για τον κήπο).Η οριοθέτηση αυτών των μορφών έχει διατηρηθεί και πάλι σε σημασιολογία και ύφος, αλλά όχι στο επίπεδο της περίπτωσης καθεαυτό.

Η σύγχρονη γενετική περίπτωση εστιάζει σε μία από τις δύο πιθανές μορφές - στη μορφή με την κατάληξη -ένα; η κατάληξη -у στη σύγχρονη γλώσσα είναι σαφώς σε παρακμή. Διατηρείται ως υπόλοιπο της ποσοτικής περίπτωσης όταν δηλώνεται το πραγματικό ποσό (πολλοί άνθρωποι),αν και είναι δυνατή η αντικατάσταση (πολύς κόσμος μαζεύτηκε στην πλατεία).σώθηκε - στοκαι σε επιρρηματικούς συνδυασμούς (με τρόμος, πεθάνει από την πείνα)και σε σταθερές εκφράσεις όπως ρωτήστε πιπέρι, το κουνούπι δεν θα υπονομεύσει τη μύτηκλπ. Επιλεκτική κατάληξη -υμπορεί ακόμα να χρησιμοποιηθεί μόνο όταν υποδηλώνει την ποσότητα ορισμένων πραγματικών ουσιαστικών, για παράδειγμα: ένα ποτήρι τσάι(αλλά πιο συχνά ένα ποτήρι τσάι)αλλά μόνο - γεύση τσαγιού, παραγωγή τσαγιού.βλ. περισσότερο: ένα κομμάτι ζάχαρη(επιλογή - κύβος ζάχαρης)και παραγωγή ζάχαρης(χωρίς επιλογές) μπολ με σούπα(επιλογή - ένα μπολ σούπα)και πιάτο γάλα(χωρίς επιλογές). Μέχρι σήμερα το έντυπο –yθα πρέπει να αξιολογηθεί ως φθίνουσα μορφή, αποκτά μια υφολογική χροιά της καθομιλουμένης.

Δοτική πτώσηΗ περίπτωση (συνήθως μετά από ρήματα, αλλά και πιθανή μετά από ένα όνομα) χρησιμοποιείται κυρίως για να αναφέρεται στο πρόσωπο ή το αντικείμενο στο οποίο απευθύνεται η ενέργεια (δοτική αποδέκτης): στείλτε χαιρετισμούς σε έναν φίλο, απειλήστε έναν εχθρό, μια διαταγή στα στρατεύματα.Μπορεί επίσης να έχει μια τιμή αντικειμένου: ζήλεψε έναν φίλο. βοηθήστε έναν φίλο, διδάξτε αλφαβητισμό)θέμα: Το αγόρι είναι αστείο, το παιδί δεν είναι καλά, ο φίλος μου δεν ενδιαφέρεται για τη δουλειά μου, η αδερφή μου πρέπει να πάει στο κολέγιο, σήμερα θα έχει καταιγίδα.οριστικός: ένα μνημείο του Πούσκιν, η τιμή ενός τέτοιου ατόμου είναι μια δεκάρα.

Σε απρόσωπες προτάσεις, η δοτική περίπτωση μπορεί να ονομάσει ένα άτομο ή αντικείμενο που βιώνει την κατάσταση που εκφράζεται από το κατηγόρημα της απρόσωπης πρότασης: Η Σάσα δεν μπορεί να κοιμηθεί(Ν.); Αλλά η Τατιάνα φοβήθηκε ξαφνικά(Π.); Ο ασθενής μου χειροτερεύει(Τ.).

Αιτιατικήπερίπτωση χρησιμοποιείται κυρίως με ρήματα. Το κύριο νόημά του είναι να εκφράζει με μεταβατικά ρήματα το αντικείμενο στο οποίο περνάει πλήρως η δράση: πιάσε κυπρίνο, καθάρισε ένα όπλο, ράψε ένα φόρεμα, κάνε casting.Επιπλέον, το κατηγορούμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να εκφράσει ποσότητα, χώρο, απόσταση, χρόνο. Με αυτή την έννοια, χρησιμοποιείται τόσο με μεταβατικά όσο και με αμετάβατα ρήματα: Τραγούδησα όλο το καλοκαίρι χωρίς ψυχή(Κρ.); Φτάνοντας στην Τιφλίδα, άρχισα να τον ακούω[όνομα] με όλους τους τρόπους, σε όλα τα μέρη, κάθε μέρα, κάθε ώρα(G. Usp.); περπατήστε ένα μίλι, ζυγίστε έναν τόνο, κοστίστε μια δεκάρακλπ. Σε απρόσωπες προτάσεις - φορέας δικονομικού χαρακτηριστικού: Το χέρι του πονάει, το κεφάλι του απλά σκάει. 4) αναπλήρωση: κάντε τη διαφορά, λάβετε μέρος.

Ενόργανοςπερίπτωση χρησιμοποιείται επίσης σε συνδυασμούς με ρήματα και με ονόματα. Η λεκτική ενόργανη περίπτωση έχει την κύρια σημασία του εργαλείου Με ένα μακρύ κλαδί, ένας αγρότης έδιωξε χήνες στην πόλη για να τις πουλήσει(Κρ.); κόψτε με ένα μαχαίρι, χτυπήστε με ένα σφυρί.μέσα δράσης: πίνετε τσάι, τρώτε υπερβολικά δαμάσκηνα. Η γριά έγειρε το χέρι της(L.T.) ; τρόπος δράσης: άφιξη με λεωφορείο, άφιξη με αεροπλάνο.και τα λοιπά.

Η ενόργανη λεκτική περίπτωση μπορεί επίσης να έχει τις έννοιες του τόπου, του χρόνου, του χώρου: Ένα ελαφρώς χτυπημένο μονοπάτι οδηγούσε μέσα στο δάσος(ΜΥΡΜΗΓΚΙ.); Μια γαλάζια βραδιά, μια βραδιά με φεγγάρι, κάποτε ήμουν όμορφη και νέα(Yesenin); Ως αγόρι, άκουσα βρωμιές στην όχθη της λίμνης Λάντογκα(Σ. Αντόνοφ); Ο Ντουμπρόβσκι σήκωσε το κεφάλι του και οδήγησε στην όχθη μιας μεγάλης λίμνης.(Πούσκιν).

Η λεκτική ενόργανη υπόθεση μπορεί να έχει την έννοια του παραγωγού της δράσης: Το μυθιστόρημα "Smoke" γράφτηκε από τον Turgenev το 1867) Μπορεί να μεταφέρει το νόημα του υποκειμένου σε παθητικές κατασκευές και απρόσωπες προτάσεις: Οι τάξεις δίνονται από τους ανθρώπους, αλλά οι άνθρωποι μπορούν να εξαπατηθούν(Γκριμπογιέντοφ)

Τέλος, ξεχωρίζεται η ενόργανη προστακτική, η οποία χρησιμοποιείται για να εκφράσει το ονομαστικό μέρος της σύνθετης προστακτικής: Ο πρώτος Ρώσος επιστήμονας [M. V. Lomonosov], που μας αποκάλυψε τι είναι επιστήμες, έπρεπε να γίνει ο ίδιος χημικός, φυσικός, ιστορικός, πολιτικός οικονομολόγος, ρήτορας και, επιπλέον, ποιητής.(Ντομπρολιούμποφ). Σε αυτήν την περίπτωση, υποδεικνύεται το σύμβολο του αντικειμένου που ονομάζεται υποκείμενο: Ο Φετίσοφ ήταν λίγο καλλιτέχνης(Yu. Nagibin)

Η ονομαστική ενόργανη περίπτωση χρησιμοποιείται: α) με ουσιαστικά με τη σημασία του οργάνου της δράσης: λάκτισμα, σκούπισμα με ηλεκτρική σκούπα.δράση παραγωγού: φύλαξη του κήπου από έναν φύλακα.περιεχόμενο δράσης: μαθήματα ξένων γλωσσών?οριστικός: ένα μουστάκι με ένα δαχτυλίδι, ένα καπάκι με μια τηγανίτα.σε σχετικά σπάνιες περιπτώσεις - με την έννοια του τρόπου δράσης: Τενόρος τραγούδι?β) με επίθετα για να δείξουν την περιοχή εκδήλωσης ενός χαρακτηριστικού με την έννοια του περιορισμού: γνωστός για ανακαλύψεις, έντονα συναισθήματα.

Η ενόργανη περίπτωση έχει την έννοια του αντικειμένου: λειτουργεί ένα εργοστάσιο, αντικείμενο-αιτία: να είσαι περήφανος για τον γιο σου, θαύμασε τη θάλασσα, ένα αντικείμενο που περιορίζει την εκδήλωση ενός χαρακτηριστικού: με κακή υγεία, πλούσιο σε φίλους; συγκρίσεις: Συμβαίνει ότι ένας αγγελιαφόρος σε ένα λαγωνικό θα κουνήσει την καρδιά. (Είδος δαυκίου); Η λαχτάρα ως επιβάτης θα γλιστρήσει μέσα στους τόμους(Είδος δαυκίου); Φορούσε φόρμες εργασίας, άλλαξε το μουστάκι του με δαχτυλίδι σε μουστάκι με φούντα(Fedin); ενδεικτικό - με ρήμα, που συχνά βασίζεται στο εσωτερικό πλαίσιο (μίλα ψιθυριστά, κοίτα με απαλό βλέμμα).

ΕμπρόθετοςΗ περίπτωση χρησιμοποιείται τόσο με ρήματα όσο και με ονόματα, αλλά πάντα μόνο με πρόθεση.

Ρηματική προτακτική με πρόθεση o (περίπου, περίπου)χρησιμοποιείται κατά τον προσδιορισμό του θέματος της σκέψης, του λόγου, δηλ. αντικείμενο: Και για πολύ, πολύ καιρό ο παππούς μιλούσε με λαχτάρα για την πικρή παρτίδα του οργωτή (Ν.). Είναι σαφές ότι μόνο στρατιωτικές αποτυχίες ανάγκασαν την αυστριακή κυβέρνηση να σκεφτεί εσωτερικές βελτιώσεις.και τα λοιπά.

Η πρόθεση μπορεί να έχει και την έννοια του χρόνου: σε νεολαία, γηρατειά?παραχωρήσεις ή προϋποθέσεις: Στην πείνα, στο κρύο στην πόλη Vologda, ζήσαμε χαρούμενα, ήμασταν νέοι(A. Yashin); ενδεικτικά, συμπεριλαμβανομένης της θέσης κατά τη σύνδεση: Ένα μεγάλο καπέλο καλυμμένο με παγετό, μουστάκι, γενειάδα σε ασήμι(N. Nekrasov); μηλιά σε άνθος, φούστα με επένδυση.μέσα ή μέθοδος δράσης: ελάτε με αεροπλάνο, ελάτε με φορτηγό, τηγανίζουμε σε λάδι?αναπλήρωση: συμμετοχή στον πόλεμο, συμμετοχή σε εκλογές.

Με πρόσχημα σε (σε)χρησιμοποιείται για να υποδείξει ένα μέρος, χώρο, αντικείμενο, εντός (ή εντός) του οποίου εκτελείται μια ενέργεια: Η Μπαϊμάκοβα ψαχουλεύει με αγωνία ένα μεγάλο, σφυρήλατο στήθος, γονατισμένη μπροστά του.(Μ. Γ.); και επίσης να υποδηλώνει την κατάσταση, την εμφάνιση. Στο περβάζι είχε ένα βάλσαμο ανθισμένο(Μ.Γ.); Το ποτάμι με όλη του την ομορφιά και το μεγαλείο, σαν συμπαγές γυαλί, απλώθηκε μπροστά τους.(ΣΟΛ.).

Με πρόσχημα στοχρησιμοποιείται για να δείξει την επιφάνεια όπου βρίσκεται κάτι, συμβαίνει: Στα μπράτσα, στην πλάτη, στους ώμους, κάθε μυς παίζει.για να υποδείξετε το όριο, το όριο κατανομής οποιασδήποτε ενέργειας, αναφέρετε: Ο Νικολάι Πέτροβιτς γεννήθηκε στη νότια Ρωσία, όπως ο μεγαλύτερος αδελφός του Πάβελ(Τ.); Στο χωριό σε κάποια σημεία οι πύλες τρίζουν(Ν. Επιτυχία).

Με πρόσχημα στοχρησιμοποιείται για να δείξει ότι είναι κοντά, παρουσία κάποιου: Καθίσαμε σε ένα κούτσουρο που άφησε ο ξυλοφορέας τον χειμώνα δίπλα στο δρόμο.(Shv.); Ο στρατηγός υπαγόρευσε γρήγορα πολλές γραμμές σύντομης εντολής υπό τον Σαμπούροφ(Σιμ.).

Η πτώση του προθετικού επιθέτου χρησιμοποιείται με ουσιαστικά (κυρίως λεκτικά) που διέπουν την προθετική περίπτωση:

Με πρόσχημα σχετικά με(σκέψη, ομιλία, αναφορά, μήνυμα κ.λπ. για κάτι): Η φήμη για αυτό το περιστατικό την ίδια μέρα έφτασε στον Κιρίλ Πέτροβιτς(Π.); Η σκέψη του Νικόλαου να παντρευτεί μια πλούσια νύφη απασχολούσε όλο και περισσότερο τη γριά κόμισσα.(L. T.);

Με πρόσχημα στο -για να δείξεις σε ένα μέρος: ένας κήπος στο ινστιτούτο, μια αδερφή σε ένα σανατόριο.

Με πρόσχημα σε- για να υποδείξετε ένα μέρος, χώρο, αντικείμενο: ζω σε χαρακώματα,αποθήκευση χιονιού.

Οι προθέσεις παίζουν σημαντικό ρόλο στην έκφραση των σημασιών πεζών. Ενώνοντας ουσιαστικά σε διάφορους τύπους πτώσεων, οι προθέσεις βοηθούν στην αποκάλυψη και την αποσαφήνιση των σημασιών των πτώσεων.

Έτσι, που χρησιμοποιείται με τη γενική πτώση, προθέσεις γύρω, πριν, λόγωκαι άλλα εκφράζουν τις χωρικές σχέσεις αντικειμένων ή πράξεων: περπατήστε γύρω από το σπίτι, οδηγήστε στο χωριό, αφήστε το τραπέζι, σταθείτε στην πύλη.

Προθέσεις προς, απόόταν χρησιμοποιούνται με τη δοτική πτώση, υποδεικνύουν μια προσέγγιση σε ένα αντικείμενο, ένα αντικείμενο, μια σκηνή δράσης: σκύψτε πάνω από το τραπέζι, περπατήστε στο χωράφι, οδηγήστε κατά μήκος του δρόμου.

Όταν χρησιμοποιείται με την κατηγορούμενη πτώση, προθέσεις σε, για, επάνωαποκαλύψτε το νόημα της κατεύθυνσης της δράσης στο αντικείμενο: οδήγησε στον τοίχο, αγκάλιασε το λαιμό σου, κοίτα την αδερφή σου.

Χρησιμοποιείται με ενόργανη περίπτωση, προθέσεις για, πάνω, κάτω, μεκαι άλλα εκφράζουν χωρικές έννοιες, υποδεικνύουν την κατεύθυνση της δράσης στο αντικείμενο κ.λπ.: πετάξτε πάνω από το δάσος, ζήστε κάτω από το βουνό, πηγαίνετε για μούρα, κάντε φίλους με έναν φίλο.