Για κάθε επάγγελμα ή ειδικότητα. Ένας πολύπλευρος κόσμος επαγγελμάτων. Ταξινομήσεις επαγγελμάτων. Εμπορικός κλάδος του επαγγέλματος της οικονομίας

Ένας άνθρωπος που βάζει στον εαυτό του καθήκον να καθορίσει τι πραγματικά θέλει και τι θα κάνει για τα προς το ζην, κάποια στιγμή αρχίζει να χάνεται, επιλέγοντας από τη θάλασσα των δυνατοτήτων την ίδια την εξειδίκευση που του αρέσει.

Μοντέλο του σύγχρονου κόσμου

Το μοντέλο του σύγχρονου κόσμου δεν μοιάζει με το σύστημα καστών που υπήρχε στην Ινδία και η αγωνία της επιλογής γίνεται αισθητή ιδιαίτερα έντονα. Το προσωρινό κύρος του επαγγέλματος, η πίεση των γονιών που θέλουν το παιδί τους να έχει τη ζωή που ονειρεύονταν οι ίδιοι ή απλά η λάθος ιδέα του επιλέγοντος για το επάγγελμα και για τον εαυτό του μπορεί να σας μπερδέψει και να σας αναγκάσει να σπαταλήσετε τη ζωή σας σε μια δουλειά μισώ. Όποιος βρίσκεται αντιμέτωπος με το αιώνιο δίλημμα του καθορισμού μιας μελλοντικής εξειδίκευσης, με τον έναν ή τον άλλο τρόπο πρέπει να επιλέξει αυτό που είναι πιο κοντά του. Αυτή τη στιγμή, η μία ή η άλλη ταξινόμηση επαγγελμάτων γίνεται σχετική. Χάρη στις διάφορες επιλογές ταξινόμησης, δεν είναι δύσκολο να βρείτε το είδος της δραστηριότητας που χρειάζεστε.

Τύποι επαγγελματικών ταξινομήσεων

Λαμβάνοντας υπόψη την ποικιλία των επαγγελμάτων, ο αριθμός των οποίων ξεπερνά τις 20 χιλιάδες, οι υπάρχουσες ταξινομήσεις εξετάζουν μια ποικιλία πτυχών της προσωπικότητας, των αντικειμένων ή των συνθηκών εργασίας και τα συνδυάζουν με το επάγγελμα στο οποίο έχουν ζήτηση.

Από τον 18ο αιώνα έγιναν προσπάθειες ψυχολογικής ταξινόμησης των επαγγελμάτων. Ο εγχώριος πρωτοπόρος σε αυτόν τον τομέα ήταν ο V.N. Tatishchev. Μια άλλη ταξινόμηση προτάθηκε από τον S.P. Strumilin στις αρχές του περασμένου αιώνα, η οποία βασίστηκε στον βαθμό της ανθρώπινης ανεξαρτησίας στην εργασία. Ήταν πολύ προοδευτική για την εποχή της.

Η παγκοσμίως γνωστή ταξινόμηση επαγγελμάτων, που αναπτύχθηκε από τον J. Holland, εξετάζει τις εξειδικεύσεις σε συνδυασμό με τις υποδομές της προσωπικότητας. Επικεντρώνεται στους αξιακούς προσανατολισμούς, τα ενδιαφέροντα, τις ήδη ανεπτυγμένες ικανότητες και δεξιότητες, τα κίνητρα ενός ατόμου, καθώς και τη στάση του σε ένα συγκεκριμένο είδος δραστηριότητας. Ο J. Holland δημιούργησε μια διαγνωστική τεχνική που βοηθά στον εύκολο προσδιορισμό ενός αριθμού επαγγελμάτων που είναι κατάλληλα για ένα συγκεκριμένο άτομο.

Η ταξινόμηση των επαγγελμάτων του Klimov ήταν δημοφιλής στη ρωσική ψυχολογία για μεγάλο χρονικό διάστημα. Τα επαγγέλματα χωρίζονται ανάλογα με το αντικείμενο εργασίας σε 5 κατηγορίες, καθεμία από τις οποίες, με τη σειρά της, χωρίζεται σε τρεις ακόμη υποκατηγορίες. Επιπλέον, στο πλαίσιο του περιγραφόμενου σχήματος, ο Klimov εντοπίζει αρκετές πιο σύνθετες ομάδες επαγγελμάτων, λαμβάνοντας υπόψη τα μέσα εργασίας και τις συνθήκες εργασίας. Το κύριο πλεονέκτημα αυτής της μεθόδου ταξινόμησης τύπων ανθρώπινης δραστηριότητας είναι μια σαφής δομή που είναι κατανοητή σε όλους.

Ταξινόμηση επαγγελμάτων από τον J. Holland

Ο Holland προσδιόρισε 6 τύπους προσωπικότητας με προδιάθεση για ένα συγκεκριμένο είδος δραστηριότητας: κοινωνικό, πνευματικό, συμβατικό, καλλιτεχνικό, επιχειρηματικό και ρεαλιστικό. Αυτή η ψυχολογική ταξινόμηση των επαγγελμάτων επιλέγει για ένα άτομο το είδος της δραστηριότητας που είναι πιο σύμφωνο με τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις του.

Τύποι προσωπικότητας της Ολλανδίας

Ο τύπος κοινωνικής προσωπικότητας χαρακτηρίζεται από ανεπτυγμένες επικοινωνιακές δεξιότητες. Τον βοηθούν να αλληλεπιδρά με επιτυχία με την κοινωνία και μπορεί να είναι χρήσιμοι όχι μόνο στο ίδιο το άτομο, αλλά και στους γύρω του. Κατά συνέπεια, αυτός ο τύπος προσωπικότητας θα ταιριάζει καλά σε έναν τομέα εργασίας που σχετίζεται με το κοινωνικό περιβάλλον.

Ένας ρεαλιστικός τύπος προσωπικότητας θα αισθάνεται άνετα σε εκείνες τις δραστηριότητες όπου ο κύριος στόχος είναι η δημιουργία και η συντήρηση υλικών αντικειμένων, τεχνολογικών διαδικασιών ή διαφόρων συσκευών.

Ο διανοητικός τύπος, λόγω των ανεπτυγμένων πνευματικών του ικανοτήτων, είναι κατάλληλος για διανοητική εργασία.

Ο τύπος καλλιτεχνικής προσωπικότητας, λόγω των δημιουργικών του ικανοτήτων, έχει προδιάθεση για δημιουργικά επαγγέλματα.

Ο επιχειρηματικός τύπος είναι χαρακτηριστικός των επιτυχημένων μάνατζερ που είναι σε θέση να οργανώσουν όχι μόνο τους εαυτούς τους, αλλά και τους γύρω τους ή τους υφισταμένους τους. Έχει ισχυρές ηγετικές ιδιότητες και επικεντρώνεται στη διαχείριση ανθρώπων.

Ο συμβατικός τύπος αντιμετωπίζει καλά δραστηριότητες όπου οι παραδόσεις ή οι κανόνες συμπεριφοράς είναι σημαντικές και είναι κατάλληλος για σαφώς δομημένη εργασία.

Ταξινόμηση από τον S. P. Strumilin

Αυτή η ταξινόμηση των επαγγελμάτων εργασίας βασίζεται στο επίπεδο της ανεξαρτησίας ενός ατόμου στην εργασιακή διαδικασία και αποτελείται από πέντε τύπους.

Αυτόματη εργασία. Βασικά, πρόκειται για εργασίες μεταφοράς, αυστηρά ρυθμιζόμενες, οι οποίες περιλαμβάνουν τον ίδιο τύπο μικρών εργασιών ή εργασίες σύμφωνα με οδηγίες που δεν περιλαμβάνουν μη τυποποιημένες λύσεις.

Ημιαυτόματη εργασία. Οι εργασίες που ανήκουν σε αυτόν τον τύπο δεν εκτελούνται πάντα αυστηρά σύμφωνα με τις οδηγίες, αλλά αποτελούνται από πολλές παρόμοιες ενέργειες.

Πρότυπο-εκτελεστικό έργο. Ο Στρουμίλιν περιελάμβανε εδώ όλα τα είδη μηχανικής και χειρωνακτικής εργασίας.

Ανεξάρτητη εργασία. Αυτό είναι κατά κύριο λόγο έργο σχεδιαστών, αρχιτεκτόνων ή μηχανικών. Οι αυτοαπασχολούμενοι επινοούν ή σχεδιάζουν.

Δωρεάν δημιουργική εργασία. Το τελευταίο είδος εργασίας αφορά επαγγέλματα όπως καλλιτέχνης, συγγραφέας, συνθέτης, ηθοποιός και άλλα.

Προς το παρόν, δεν είναι πλέον επίκαιρο, αλλά είναι ένα ενδιαφέρον παράδειγμα ταξινόμησης που χαρακτηρίζει τα είδη των επαγγελμάτων εκείνης της εποχής.

Ταξινόμηση από τον E. A. Klimov

Αυτή η ταξινόμηση της επιλογής σταδιοδρομίας είναι πολυεπίπεδη, αλλά παρόλα αυτά είναι εύκολη στην κατανόηση. Υπάρχουν 5 είδη επαγγελμάτων που είναι γνωστά σε όλους από το σχολείο. Η ταξινόμηση των επαγγελμάτων σύμφωνα με τον Klimov παρέχει τις ακόλουθες κατηγορίες: "άνθρωπος - άνθρωπος", "άνθρωπος - ζωντανή φύση", "άνθρωπος - σύστημα σημείων", "άνθρωπος - καλλιτεχνική εικόνα", "άνθρωπος - τεχνολογία".

Αποκωδικοποίηση τύπων επαγγελμάτων σύμφωνα με τον Klimov

«Ο άνθρωπος είναι άντρας». Αυτό το είδος επαγγέλματος είναι σχετικό για όσους ενδιαφέρονται για την κοινωνία, τις ομάδες ή άλλους ανθρώπους. Αυτά τα επαγγέλματα περιλαμβάνουν την εξυπηρέτηση ανθρώπων ή κοινωνικών ομάδων. Αυτά περιλαμβάνουν έναν πωλητή, έναν δάσκαλο, έναν δημοσιογράφο, έναν γιατρό, έναν διευθυντή και έναν ψυχολόγο.

«Ο άνθρωπος είναι η ζωντανή φύση». Οι άνθρωποι που ασχολούνται με αυτό το είδος επαγγέλματος ασχολούνται με διάφορους ζωντανούς οργανισμούς, φυτικούς και ζωικούς, καθώς και με βιολογικές διεργασίες και μικροοργανισμούς. Αυτό περιλαμβάνει είδη εργασίας όπως βιολόγος, βοτανολόγος, κτηνίατρος, χειριστής σκύλων, μικροβιολόγος και γεωπόνος.

"Άνθρωπος - τεχνολογία." Τα αντικείμενα εργασίας σε αυτή την περίπτωση είναι άψυχα, τεχνικά αντικείμενα. Οι άνθρωποι που εργάζονται σε αυτόν τον τομέα ασχολούνται με μηχανές, μηχανισμούς, διάφορα υλικά και είδη ενέργειας. Ο κατάλογος των εργασιών που ανήκουν σε αυτόν τον τύπο περιλαμβάνει έναν οικοδόμο, έναν αρχιτέκτονα, έναν ηλεκτρολόγο και έναν συναρμολογητή.

«Ο άνθρωπος είναι μια καλλιτεχνική εικόνα». Τα επαγγέλματα αυτής της κατηγορίας σχετίζονται με δημιουργική εργασία και περιλαμβάνουν οπτικές, μουσικές, λογοτεχνικές ή υποκριτικές δραστηριότητες. Έργα αυτού του τύπου είναι ζωγράφος, ηθοποιός, χορευτής μπαλέτου, τραγουδιστής, μουσικός, συγγραφέας, σεναριογράφος, μαέστρος.

«Ο άνθρωπος είναι ένα σύστημα σημείων». Αυτό περιλαμβάνει επαγγέλματα που συνδέονται με τον ένα ή τον άλλο τρόπο με φυσικές ή τεχνητές γλώσσες, αριθμούς, τύπους και σύμβολα, όπως προγραμματιστής, γλωσσολόγος, μεταφραστής.

Η δεύτερη βαθμίδα της ταξινόμησης Klimov

Ο Klimov χώρισε επίσης όλους τους εξεταζόμενους τύπους επαγγελμάτων σε 3 τύπους σύμφωνα με τα καθήκοντα και τους στόχους της εργασίας.

Γνωστικός. Οι περισσότεροι από τους ανθρώπους που εργάζονται σε αυτόν τον τομέα είναι ειδικοί, αξιολογούν την ποιότητα του προϊόντος, διαγιγνώσκουν τη λειτουργία μηχανισμών ή διορθώνουν το τελικό υλικό. Για παράδειγμα: κριτικός λογοτεχνίας, εκδότης, γευσιγνώστης ποικιλιών σταφυλιού, διαγνωστικός διάφορων τεχνικών.

Μετασχηματιστικά είναι επαγγέλματα που στόχος τους είναι η αλλαγή, η επισκευή, η βελτίωση της ποιότητας των προϊόντων ή της ανθρώπινης ζωής. Αυτά περιλαμβάνουν έναν μηχανικό, έναν δάσκαλο, έναν λογιστή και έναν κύριο κτηνοτρόφο.

Έρευνα - επαγγέλματα που έχουν ως στόχο να μάθουν ή να δημιουργήσουν κάτι νέο και μοναδικό. Αυτό περιλαμβάνει ερευνητές, εκπαιδευτικούς, καλλιτέχνες, μηχανικούς, προγραμματιστές.

Εκτός από το αντικείμενο, τα καθήκοντα και τους στόχους, η ταξινόμηση των επαγγελμάτων λαμβάνει υπόψη τα χαρακτηριστικά των επαγγελμάτων, όπως τα μέσα και την ασφάλεια της εργασίας.

Πινακίδα ταξινόμησης	Τύποι και φύση της εργασίας
Αντικείμενο εργασίας (είδη επαγγελμάτων)	T Man - τεχνολογία	P Ο άνθρωπος είναι φύση	Ch Άνθρωπος-άνθρωπος	3 Ο άνθρωπος είναι ένα σύστημα σημείων	X Man - καλλιτεχνική εικόνα
Σκοπός εργασίας (τάξεις απασχόλησης)	D Αναγνώριση Διακρίνω Προσδιορισμός Αξιολόγηση Κατανοώ έλεγχος		Pr Transform Process Τακτοποιήστε Οργανώστε επιρροή, σερβίρετε	Και Invent Invent Βρείτε έναν νέο τρόπο επίλυσης
Εργαλεία εργασίας (τμήματα επαγγελμάτων)	Εγχειρίδιο P (άμεση εκτέλεση της συνάρτησης)	M Μηχανοποιημένο (έλεγχος μηχανών, μηχανισμών)	A Automated (έλεγχος μηχανών, συσκευών)	ΣΤ Χρήση λειτουργικών μέσων του σώματος
Συνθήκες εργασίας (ομάδα επαγγελμάτων)	m Προϋποθέσεις με αυξημένο επίπεδο ηθικής ευθύνης	n Ασυνήθιστες συνθήκες εργασίας	β Οικιακές συνθήκες	o Εργασία σε εξωτερικούς χώρους

1. Κάντε μια λίστα με τους ειδικούς που συμμετέχουν στη δημιουργία:

α) ταινία μεγάλου μήκους,

β) ένα καρβέλι ψωμί,

γ) εφημερίδες,

δ) σημειωματάριο μαθητή,

δ) σχολική στολή,

στ) μαγνητόφωνο.

προμηθεύω:

ζ) τη δυνατότητα να ταξιδέψετε σε οποιαδήποτε τοποθεσία,

η) δυνατότητα τηλεφωνικής συνομιλίας,

θ) ασφάλεια των κρατικών συνόρων,

ι) τη δυνατότητα απόκτησης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

2. Από την παρακάτω λίστα λέξεων, επιλέξτε αυτές που υποδεικνύουν ειδικότητες:

Turner, χειρουργός, διευθυντής σχολείου, κριτικός λογοτεχνίας, πιανίστας, δάσκαλος, ξυλουργός, συναρμολογητής, ανθρακωρύχος, δοκιμαστικός πιλότος, κριτής, θεωρητικός χημικός, ζωγράφος, καλλιτέχνης σχεδίασης, κόφτης, υφαντής.

3. Από την παρακάτω λίστα λέξεων, επιλέξτε αυτές που δηλώνουν επαγγέλματα:

κτηνίατρος, δάσκαλος, λιθοξόος, τορναδόρος, βιβλιοπώλης, οδηγός μπουλντόζας, διευθυντής κρατικής φάρμας, μηχανικός, καλλιτέχνης σχεδιαστής, κομμωτής, οδηγός, μοδίστρα, ειδικός στη μαγειρική, δάσκαλος τέχνης.

4. Κατανέμουν όλα τα ακόλουθα επαγγέλματα και ειδικότητες σε σχέση με την επικράτηση της ψυχικής ή σωματικής εργασίας σε αυτά:

νοσοκόμα, γεωπόνος, μοδίστρα-μηχανοστάτης, μηχανοδηγός ντίζελ, εργάτης αγρού, γύψος, λογιστής, χαλυβουργός, βιβλιοπώλης, μηχανικός σχεδίου, δακτυλογράφος, ξυλουργός, νηπιαγωγός, ηλεκτρολόγος, χειριστής μηχανών αρμέγματος.

5. Κατανέμουν τα ακόλουθα επαγγέλματα και ειδικότητες με βάση τον κλάδο της εθνικής οικονομίας:

συναρμολογητής μικροτσίπ, γεωπόνος, τορναδόρος γενικής χρήσης, αστυνομικός επιθεωρητής, λιθοξόος, ζαχαροπλάστης, κηπουρός, νοσοκόμα, ερευνητής, οδηγός τρακτέρ γενικής χρήσης, χαλυβουργός, μοδίστρα-μηχανουργός, βιβλιοπώλης, ζωγράφος, οικονομολόγος.

6. Επιλέξτε από τη λίστα με τα επαγγέλματα και τις ειδικότητες κάτω από αυτά που περιλαμβάνονται στον κλάδο παραγωγής:

συναρμολογητής ρολογιών, καλλιεργητής λαχανικών, ειδικός στη μαγειρική, δάσκαλος, ξυλουργός, νοσοκόμα, συντάκτης, πολιτικός μηχανικός, οδηγός τρόλεϊ, πλέκτρια, οδηγός τρακτέρ γενικής χρήσης, κομμωτής.

7. Προσδιορίστε ποιο επίπεδο προσόντων αντιστοιχεί σε καθένα από τα αναφερόμενα επαγγέλματα εργασίας:

ένθετο, σχεδιαστής μόδας, ρυθμιστής τεχνολογικού εξοπλισμού, μοδίστρα-μηχανοκίνητος, οδηγός ταξί, ξυλουργός, χειριστής μηχανημάτων που ελέγχονται από υπολογιστή, βοηθός δασκάλου στο νηπιαγωγείο, γραμματέας-δακτυλογράφος, μηχανικός αυτοκινήτων, επιθεωρητής σιδηροδρομικών οχημάτων, πυροσβέστης.

8. Χρησιμοποιώντας τον πίνακα χαρακτηριστικών ταξινόμησης, προσδιορίστε σε ποιο είδος επαγγέλματος ανήκει καθεμία από τις ακόλουθες ειδικότητες:

νηπιαγωγός, κτηνίατρος, φαρμακοποιός, διακοσμητικός ζωγράφος, τορναδόρος, πυροσβέστης, φωτογράφος, νοσοκόμα, λιθοξόος, βιβλιοπώλης, οδηγός τρόλεϊ, συναρμολογητής εξοπλισμού ραδιοφώνου.

9. Χρησιμοποιώντας τον πίνακα χαρακτηριστικών ταξινόμησης, προσδιορίστε σε ποια κατηγορία επαγγελμάτων ανήκει καθεμία από τις ακόλουθες ειδικότητες:

ειδικός μαγειρικής, μηχανικός αυτοκινήτων, σχεδιαστής μόδας, οδηγός ταξί, επιθεωρητής ποιοτικού ελέγχου, χειριστής προετοιμασίας δεδομένων υπολογιστή, χειριστής αρμεκτικής μηχανής, συναρμολογητής ραδιοεξοπλισμού, ερευνητής, γεωπόνος, συγγραφέας, διορθωτής, κομμωτής.

10. Με γνώμονα τον πίνακα χαρακτηριστικών ταξινόμησης, διανείμετε τα εργαλεία που αναφέρονται παρακάτω σύμφωνα με τα τμήματα του:

τρακτέρ, φτυάρι, τηλέφωνο, μεγεθυντικός φακός, ζυγαριά, κανόνας slide, πλυντήριο ρούχων, κάμερα, μεζούρα, μικροϋπολογιστής (ηλεκτρονικός χάρακας μέτρησης), κουδούνι του προέδρου της συνεδρίασης, αυτοκίνητο, καθρέφτης, σύριγγα, υπολογιστής.

11. Κατανείμετε όλα τα ακόλουθα επαγγέλματα και ειδικότητες σε ομάδες στον πίνακα χαρακτηριστικών ταξινόμησης, με γνώμονα τα χαρακτηριστικά των συνθηκών εργασίας:

δάσκαλος, λογιστής, δύτης, γεωλόγος, οδηγός λεωφορείου, μηχανικός συναρμολόγησης, αγρότης, πωλητής βιομηχανικών ειδών, εγκαταστάτης σε μεγάλο υψόμετρο, ζωγράφος, ερευνητής, χειριστής εκτροφής και πάχυνσης χοίρων, συντάκτης.

12. Χρησιμοποιώντας τον πίνακα χαρακτηριστικών ταξινόμησης, δημιουργήστε έναν τύπο για ένα από τα ακόλουθα επαγγέλματα:

τορναδόρος, χειριστής ηλεκτρονικού υπολογιστή, ηλεκτρολόγος, μοδίστρα-μηχανοκίνητος, οδηγός τρακτέρ γενικής χρήσης, αγρότης, δάσκαλος, στενογράφος, ταξιτζής.

13. Δώστε παραδείγματα επαγγελμάτων και ειδικοτήτων που αντιστοιχούν στους τύπους:

α) P Pr F o; δ) CH G F m;

β) T Pr R b; ε) T I F b;

γ) Z G A b; στ) X IR M n.

14. Αναφέρετε τα χαρακτηριστικά για όλες τις ταξινομήσεις των παρακάτω επαγγελμάτων και ειδικοτήτων:

α) κηπουρός· στ) δάσκαλος εργασίας.

β) αστυνομικός? ζ) στεγαστής?

γ) βιβλιοπώλης? η) μηχανικός·

δ) χειριστής φρεζαρίσματος. i) υφαντής·

ε) βελτιωτής. ι) κτηνοτρόφος.

15. Ποια διακριτικά χαρακτηριστικά είναι κοινά σε κάθε ζεύγος από τα ακόλουθα επαγγέλματα:

α) νοσοκόμα - τορναδόρος·

β) σερβιτόρος - οδηγός ταξί.

γ) καθηγητής μαθηματικών - αθλητικός προπονητής.

δ) λογιστής - μηχανικός?

ε) αγρότης - γεωπόνος·

στ) μελετητής μηχανικός - συνθέτης.

16. Να αναφέρετε τα γενικά χαρακτηριστικά των παρακάτω επαγγελμάτων και ειδικοτήτων:

α) κτηνοτρόφος, κηπουρός·

β) μηχανικός σχεδιασμού, συνθέτης, θεωρητικός χημικός.

γ) νοσοκόμα, τορναδόρος, λογιστής.

δ) τορναδόρος, χειριστής πύργου γερανού, χειριστής μπουλντόζας, οδηγός.

ε) πωλητής, γαλατάς, χειριστής γερανού πύργου, μηχανικός.

στ) πωλητής, σερβιτόρος, βιβλιοθηκάριος, νοσοκόμος, αθλητικός προπονητής.

α) εξαφανίστηκε σχεδόν ή τελείως·

β) εμφανίστηκε μόλις τον 20ο αιώνα.

γ) εμφανίστηκε τις τελευταίες δεκαετίες.

Καλλιτέχνης, χειριστής υπολογιστή, οδηγός τρακτέρ γενικής χρήσης, αγρότης, καπνοδοχοκαθαριστής, συντάκτης, ξυλουργός, οδηγός ταξί, ζωγράφος, γιατρός, πιλότος, λογιστής, χειριστής αριθμητικά ελεγχόμενης μηχανής, ξεναγός, ξυλογλύπτης, κηπουρός, μάγειρας, δάσκαλος, κλόουν , δάσκαλος

18. Από τα ονόματα των επαγγελμάτων ή των ειδικοτήτων που αναφέρονται παρακάτω, επιλέξτε αυτά που είναι απαραίτητα:

α) στη γεωργία·

β) στη χημική βιομηχανία.

γ) στην κατασκευή?

δ) στη μηχανολογία.

Σχεδιαστής, βοηθός κτηνιάτρου, λογιστής, καλλιεργητής λαχανικών, βοηθός εργαστηρίου χημικών και βακτηριολογικών αναλύσεων, εγκαταστάτης ραδιοεξοπλισμού, μηχανικός, γεωπόνος, μηχανολόγος μηχανικός, ζωγράφος, χημικός τεχνολόγος, δικηγόρος.

19. Χρησιμοποιώντας τον πίνακα ως οδηγό, προσδιορίστε εκείνους τους τύπους δραστηριοτήτων που, κατά τη γνώμη σας, θα ήταν οι πιο κατάλληλες για εσάς.

20. Χρησιμοποιώντας τον πίνακα, δημιουργήστε μια φόρμουλα για το επάγγελμά σας

Πρακτική δουλειά

Καθήκοντα. Στα βιβλία εργασίας σας, σχεδιάστε έναν πίνακα για το είδος του επαγγέλματος που δίνει ο δάσκαλος. Καταχωρίστε τα ονόματα των ειδικοτήτων ή των επαγγελμάτων στις κατάλληλες στήλες.

Προφορικές ερωτήσεις και εργασίες

1. Τι είναι ο καταμερισμός της εργασίας;

2. Γιατί προέκυψε ο καταμερισμός της εργασίας;

3. Καταμερισμός εργασίας - είναι μια θετική διαδικασία ή όχι; Γιατί;

Τύπος

Τάξη

σολ

Και τα λοιπά

ΚΑΙ

Τμήμα

R

Μ

ΕΝΑ

φά

R

Μ

ΕΝΑ

φά

R

Μ

ΕΝΑ

φά

Ομάδα

σι

Ο

n

Μ

4. Σε ποιες κατευθύνσεις μπορεί να συμβεί η διαδικασία του καταμερισμού της εργασίας;

5. Υπάρχει διαδικασία καταμερισμού εργασίας στην εποχή μας;

6. Δώστε παραδείγματα νέων επαγγελμάτων, ειδικοτήτων που διαμορφώθηκαν με κατακερματισμό προηγούμενων επαγγελμάτων.

7. Δώστε παραδείγματα εμφάνισης νέων επαγγελμάτων, ειδικοτήτων που διαμορφώθηκαν με συνδυασμό υπαρχόντων.

8. Δώστε παραδείγματα επαγγελμάτων που έπαψαν να υπάρχουν πρόσφατα.

9. Ποια επαγγέλματα γνωρίζετε που εμφανίστηκαν στην κοινωνία μας πρόσφατα;

10. Τι είναι επάγγελμα;

11. Να αναφέρετε τρεις ειδικότητες που σχετίζονται με το ίδιο επάγγελμα.

12. Σε ποιο επάγγελμα ανήκουν οι παρακάτω ειδικότητες: παιδίατρος, οδοντίατρος, θεραπευτής, χειρουργός;

13. Να αναφέρετε τις ειδικότητες που αφορούν το επάγγελμα των κατασκευών.

14. Ο γιατρός είναι επάγγελμα ή ειδικότητα;

15. Ποια σημάδια ταξινόμησης επαγγελμάτων γνωρίζετε;

16. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ παραγωγικών και μη περιοχών;

17. Ποιες είναι οι προϋποθέσεις για τη διαίρεση των επαγγελμάτων σε δύο ομάδες - σωματική και ψυχική εργασία;

18. Να αναφέρετε τους κύριους τομείς της εθνικής οικονομίας.

19. Πώς χωρίζονται τα επαγγέλματα με γαλάζιο κολάρο ανά επίπεδο δεξιοτήτων;

20. Ποια κύρια συστατικά της εργασίας μπορούν να εντοπιστούν;

21. Σε ποιον κλάδο της εθνικής οικονομίας μπορεί να εργαστεί ένας μηχανικός; μουσικός?

22. Ποιες επιχειρήσεις στην πόλη, την περιφέρειά σας ανήκουν στη βιομηχανία μηχανικών, τροφίμων κ.λπ.;

Για να κατακτήσει ένα συγκεκριμένο επάγγελμα και στη συνέχεια να εργαστεί με επιτυχία, ένα άτομο πρέπει να έχει συγκεκριμένες ιδιότητες που να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις που θέτει αυτό το επάγγελμα στον μεμονωμένο εργαζόμενο. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζετε αυτές τις απαιτήσεις όταν επιλέγετε ένα επάγγελμα. Ας προσπαθήσουμε να τα διατυπώσουμε για κάθε είδος, τάξη, τμήμα και ομάδα επαγγελμάτων.

Επαγγέλματα τύπου «άνθρωπος – τεχνολογία» (Τ).Η ιδιαιτερότητα των τεχνικών αντικειμένων αυτού του τύπου είναι ότι, κατά κανόνα, μπορούν να μετρηθούν με ακρίβεια με βάση πολλά χαρακτηριστικά. Κατά την επεξεργασία, τη μετατροπή, τη μετακίνηση ή την αξιολόγησή τους, ο εργαζόμενος απαιτείται να έχει ακρίβεια και βεβαιότητα ενεργειών. Απαιτείται επίσης πειθαρχία και ακρίβεια υψηλής απόδοσης. Οι τελευταίες ιδιότητες είναι σημαντικές, φυσικά, παντού, αλλά στην τεχνολογία, με την ακρίβεια και τον κλασματικό καταμερισμό της εργασίας, δίνεται ιδιαίτερη προσοχή σε αυτές.

Η τεχνολογία ως αντικείμενο εργασίας παρέχει άφθονες ευκαιρίες για καινοτομία, εφεύρεση και δημιουργικότητα. Επομένως, μια τέτοια ποιότητα όπως η πρακτική σκέψη γίνεται σημαντική. Η τεχνική φαντασία, η ικανότητα διανοητικής σύνδεσης και διαχωρισμού τεχνικών αντικειμένων και των μερών τους είναι σημαντικές προϋποθέσεις επιτυχίας σε αυτόν τον τομέα και μπορείτε να εφεύρετε όχι μόνο νέα προϊόντα εργασίας, αλλά και τρόπους εργασίας.

Επαγγέλματα τύπου «πρόσωπο σε άτομο» (Η).Το κύριο περιεχόμενο της εργασίας σε αυτά ανάγεται στην αλληλεπίδραση μεταξύ των ανθρώπων. Αν αυτή η αλληλεπίδραση δεν πάει καλά, τότε η δουλειά δεν πάει καλά. Επομένως, η ικανότητα δημιουργίας και διατήρησης επαφών με τους ανθρώπους, η ικανότητα κατανόησης των ανθρώπων και η κατανόηση των χαρακτηριστικών τους είναι απαραίτητη.

Ακολουθεί μια σύντομη λίστα με προσωπικές ιδιότητες που είναι πολύ σημαντικές όταν εργάζεστε σε αυτό το είδος επαγγέλματος:

σταθερή, καλή διάθεση στη διαδικασία συνεργασίας με ανθρώπους. ανάγκη για επικοινωνία? την ικανότητα να κατανοεί νοητικά τον εαυτό του στη θέση του άλλου, να κατανοεί γρήγορα τις προθέσεις, τις σκέψεις και τις διαθέσεις των ανθρώπων. ικανότητα κατανόησης των ανθρώπινων σχέσεων· καλή μνήμη, που σας επιτρέπει να έχετε κατά νου γνώσεις σχετικά με τις προσωπικές ιδιότητες ενός μεγάλου αριθμού ανθρώπων. την ικανότητα να βρεις μια κοινή γλώσσα με διαφορετικούς ανθρώπους. υπομονή.

Φυσικά, οι ιδιότητες που αναφέρονται παραπάνω δεν αρκούν από μόνες τους για επιτυχημένες δραστηριότητες στα επαγγέλματα και τις ειδικότητες του εν λόγω τύπου. Απαιτείται καλή ειδική κατάρτιση για να εργαστείτε σε συγκεκριμένο τομέα παραγωγής, επιστήμης, τεχνολογίας και τέχνης.

Επαγγέλματα τύπου «άνθρωπος - φύση» (P).Οι εκπρόσωποι αυτού του επαγγέλματος ενώνονται με μια πολύ σημαντική ιδιότητα - την αγάπη για τη φύση. Όχι όμως η στοχαστική αγάπη, την οποία σχεδόν όλοι οι άνθρωποι κατέχουν, θεωρώντας τη φύση το πιο ευνοϊκό περιβάλλον για χαλάρωση, αλλά την ενεργητική αγάπη, που συνδέεται με τη γνώση των νόμων της και την εφαρμογή τους. Επομένως, όταν επιλέγετε ένα επάγγελμα αυτού του τύπου, είναι πολύ σημαντικό να κατανοήσετε ακριβώς πώς σχετίζεστε με τη φύση: ως εργαστήριο όπου θα εργαστείτε ή ως μέρος χαλάρωσης, όπου είναι καλό να κάνετε μια βόλτα και να αναπνεύσετε καθαρό αέρα .

Η ιδιαιτερότητα των βιολογικών αντικειμένων εργασίας είναι ότι είναι πολύπλοκα, μεταβλητά και μη τυποποιημένα. Τα φυτά, τα ζώα και οι μικροοργανισμοί αναπτύσσονται χωρίς ρεπό ή αργίες, επομένως ένας ειδικός πρέπει να είναι πάντα προετοιμασμένος για απρόβλεπτα γεγονότα· πρέπει να έχει πολλές πληροφορίες στο μυαλό του. Είναι επίσης απαραίτητο να έχουμε προνοητικότητα,

να προβλέψει πιθανές αλλαγές σε αντικείμενα εργασίας. Η πρωτοβουλία και η ανεξαρτησία στην επίλυση συγκεκριμένων εργασιακών προβλημάτων είναι σημαντικές. Η αλλαγή των συνθηκών εργασίας απαιτεί δημιουργική σκέψη από τον εργαζόμενο.

Επαγγέλματα τύπου «σύστημα προσώπων-σημείων» (Ζ).Τα ζώδια τα συναντάμε πιο συχνά από όσο φανταζόμαστε συνήθως. Πρόκειται για αριθμούς, κωδικούς, σύμβολα, φυσικές ή τεχνητές γλώσσες και σχέδια. Σε κάθε περίπτωση, ένα άτομο αντιλαμβάνεται ένα σημάδι ως σύμβολο ενός πραγματικού αντικειμένου ή φαινομένου. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό για έναν ειδικό που εργάζεται με τα σημάδια να μπορεί, αφενός, να αφαιρέσει από τις πραγματικές φυσικές, χημικές, μηχανικές ιδιότητες των αντικειμένων που υποδεικνύονται από ορισμένα σημάδια, και από την άλλη, να φανταστεί και να αντιληφθεί τα χαρακτηριστικά πραγματικών φαινομένων ή αντικειμένων πίσω από τα σημάδια. Με άλλα λόγια, πρέπει να έχετε καλά ανεπτυγμένη αφηρημένη σκέψη και αναδομητική φαντασία. Και, δεδομένου ότι τα ίδια τα ζώδια έχουν συχνά λεπτές διαφορές, απαιτούνται ιδιότητες όπως η συγκέντρωση, η σταθερότητα της προσοχής και η επιμονή όταν εργάζεστε μαζί τους.

Επαγγέλματα όπως «πρόσωπο - καλλιτεχνική εικόνα» (Χ). Οι πιο σημαντικές απαιτήσεις για επαγγέλματα που σχετίζονται με τις εικαστικές, μουσικές, λογοτεχνικές, καλλιτεχνικές, υποκριτικές και σκηνικές δραστηριότητες ενός ατόμου είναι η παρουσία ικανότητας για τις τέχνες, η δημιουργική φαντασία και η ευφάνταστη σκέψη. Και φυσικά, σκληρή δουλειά. Η παρατήρηση του τελικού αποτελέσματος δημιουργεί συχνά μια παραπλανητική εντύπωση για την ευκολία της ίδιας της εργασιακής διαδικασίας. Εν τω μεταξύ, πρέπει να θυμόμαστε ότι πίσω από το εξωτερικό αποτέλεσμα κρύβεται έντονη, πολύωρη καθημερινή εργασία.

Ένας καλλιτέχνης πρέπει να έχει ένα ρεαλιστικό επίπεδο διεκδικήσεων δημόσιας αναγνώρισης (να μην διεκδικεί περισσότερα από όσα του αξίζει) για να λαμβάνει ικανοποίηση από τη δουλειά του και να είναι σκόπιμος.

Γνωστικά επαγγέλματα (Ζ).Τα επαγγέλματα αυτής της κατηγορίας έχουν ορισμένες απαιτήσεις από τον εργαζόμενο. Πρέπει να έχει έντονη γνωστική δραστηριότητα, παρατήρηση (αρκετά μεγάλη προσοχή), σταθερότητα προσοχής, υψηλές επιδόσεις, χαμηλή κόπωση των σχετικών αισθητηρίων οργάνων, να δείχνει σταθερή θέση και να τηρεί τις αρχές στα συμπεράσματα.

Μετασχηματιστικά Επαγγέλματα (Professions).Η μετασχηματιστική ανθρώπινη δραστηριότητα μπορεί να στοχεύει σε πράγματα, είδη ενέργειας, πληροφορίες, διαδικασίες και τη δομή της κοινωνικής ζωής. Αυτή η τάξη είναι ευρέως διαδεδομένη σε όλους τους τύπους επαγγελμάτων ανεξαιρέτως.

Αυτά τα επαγγέλματα απαιτούν ορισμένα προσόντα από τους εργαζόμενους. Αυτά είναι, πρώτα απ 'όλα, τα ακόλουθα: τάση για πρακτική επιρροή στο περιβάλλον, ενδιαφέρον για τη διαδικασία εργασίας και το αποτέλεσμά της, υψηλή δραστηριότητα και αποτελεσματικότητα.

Διερευνητικά επαγγέλματα (Ι). Αυτή η κατηγορία επαγγελμάτων δεν έχει ακόμη μελετηθεί επαρκώς, ωστόσο, έχουν εντοπιστεί άνευ όρων απαιτήσεις για όσους αποφασίσουν να επιλέξουν ένα από αυτά τα επαγγέλματα. Πρώτα απ 'όλα, αυτό είναι ένα ενδιαφέρον για νέα πράγματα, καθώς και δημιουργική σκέψη και φαντασία - την ικανότητα να εγκαταλείπετε εύκολα το συνηθισμένο τρένο σκέψης και να αναζητάτε νέες λύσεις στα προβλήματα.

Επαγγέλματα που αφορούν εργαλεία χειρός (P). Σε οποιοδήποτε επίπεδο τεχνικής προόδου, η χειρωνακτική εργασία παραμένει: χρησιμοποιείται για τη συναρμολόγηση, την εγκατάσταση, τη ρύθμιση, την επισκευή και τη ρύθμιση διαφόρων τεχνικών συσκευών. Όταν εργάζεστε με εργαλεία χειρός, όπως ο συντονισμός των κινήσεων (η ακριβής δοσολογία τους όσον αφορά τη δύναμη, την απόσταση και την κατεύθυνση της προσπάθειας), η πολύ ανεπτυγμένη μυϊκή ευαισθησία, η αναπτυγμένη οπτική και αποτελεσματική πρακτική σκέψη, το ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την ίδια τη διαδικασία του τοκετού. και όχι μόνο το αποτέλεσμα απαιτείται δουλειά.

Επαγγέλματα που αφορούν τη χρήση μηχανών (M).Αυτά τα επαγγέλματα απαιτούν από τους εργαζόμενους να έχουν τα ακόλουθα προσόντα: συντονισμό κινήσεων, ταχύτητα αντίδρασης και προνοητικότητα, ετοιμότητα για επείγουσα δράση σε συνδυασμό με ηρεμία και ψυχραιμία, πρακτική τεχνική σκέψη.

Επαγγέλματα που σχετίζονται με τη χρήση ημιαυτόματων μηχανών, αυτόματων μηχανών και άλλων τεχνικών συγκροτημάτων (Α).Ένα μηχάνημα που λειτουργεί καλά με αριθμητικό έλεγχο, μια αυτόματη γραμμή ή ένα τεχνολογικό ρομπότ απελευθερώνει ένα άτομο ως σύνδεσμο ελέγχου. Παρακολουθεί την εργασία τους και, εάν είναι απαραίτητο (για ρυθμίσεις, επισκευές), καλεί τον απαραίτητο ειδικό. Μεταξύ των προσωπικών ιδιοτήτων που είναι απαραίτητες για τους υπαλλήλους για την εκτέλεση των καθηκόντων τους στα επαγγέλματα αυτού του τμήματος, πρέπει να σημειωθεί η σταθερότητα της προσοχής και της παρατήρησης. καλά ανεπτυγμένη φαντασία αναδημιουργίας - η ικανότητα να φανταζόμαστε νοητικά αόρατα αντικείμενα και τις σχέσεις τους.

Επαγγέλματα που σχετίζονται με τη χρήση λειτουργικών εργαλείων (F).Πρώτα απ 'όλα, ας διευκρινίσουμε τι σημαίνει αυτός ο όρος: πρόκειται για εκφραστικά μέσα συμπεριφοράς και λόγου (δάσκαλος). το ανθρώπινο σώμα, τα υποσυστήματα, τα όργανά του (μπαλαρίνα, αθλητής). κανόνες, σχέδια συμπεριφοράς, δραστηριότητες που καταγράφονται στην ομιλία (προγραμματιστής υπολογιστή, κ.λπ.). πρότυπα αισθητηριακών οργάνων (δοκιμαστής, μάγειρας). Τα λειτουργικά μέσα έχουν θέση σε κάθε εργασία. Αλλά σε μια σειρά από επαγγέλματα είναι βασικά. Το μυστικό της ικανότητας και της επιτυχίας ενός εργάτη εξαρτάται άμεσα από το πώς θα κατακτήσει αυτήν την ομάδα εργαλείων για τον εξοπλισμό της δραστηριότητάς του. Τα λειτουργικά εργαλεία είναι αόρατα. Ένας χειριστής χημικής παραγωγής, για παράδειγμα, ανιχνεύει νοερά τις πιο περίπλοκες αλυσίδες, διαγράμματα διεργασιών απρόσιτες για παρατήρηση και διεξάγει ορισμένες χημικές αντιδράσεις στο μυαλό του. Και η εξωτερική πλευρά της δραστηριότητάς του είναι η αλλαγή στη θέση των διαφόρων βαλβίδων που ρυθμίζουν τη ροή μιας ή άλλης ουσίας, αλλάζουν τρόπους παραγωγής κ.λπ.

Ακολουθούν ορισμένες ιδιότητες χωρίς τις οποίες ένα άτομο δεν θα επιτύχει στην κατάκτηση του επαγγέλματος αυτού του τμήματος: η ικανότητα να διατηρεί στο μυαλό του πολλούς κανόνες, πληροφορίες και να λειτουργεί με αυτούς, δηλαδή καλή μνήμη. ιδιαίτερα ανεπτυγμένη ικανότητα αυτοελέγχου και αυτοδιοίκησης.

Επαγγέλματα που σχετίζονται με την εργασία υπό ορισμένες συνθήκες.Η εργασία σε δωμάτιο με μικροκλίμα κοντά στα οικιακά πρότυπα (β) δεν επιβάλλει ειδικές απαιτήσεις για την ανθρώπινη υγεία. Όσοι εργάζονται στο ύπαιθρο (ο) ή σε ασυνήθιστες συνθήκες (n), για παράδειγμα κάτω από το νερό, κοντά σε φωτιά, υπόγεια κ.λπ., πρέπει να διακρίνονται από ιδιαίτερη αντοχή και καλή σωματική υγεία. Εάν ένα άτομο εργάζεται σε συνθήκες αυξημένης ηθικής ευθύνης (m) για την υγεία, τη ζωή και την ψυχική ανάπτυξη των ανθρώπων ή φέρει το βάρος της υλικής ευθύνης για μεγάλες κοινωνικές αξίες, τότε πρέπει να έχει υψηλό επίπεδο ανάπτυξης ηθικών ιδιοτήτων.

Έτσι, έχετε εξοικειωθεί με τις βασικές απαιτήσεις που θέτουν σε έναν ειδικό διάφορα τμήματα της ταξινόμησης των επαγγελμάτων. Τώρα, έχοντας συντάξει μια φόρμουλα για ένα συγκεκριμένο επάγγελμα, ακόμη και χωρίς λεπτομερή ανάλυση του περιεχομένου της ίδιας της δραστηριότητας, μπορείτε να προσδιορίσετε τις περισσότερες από τις βασικές απαιτήσεις που καθορίζουν την επαγγελματική καταλληλότητα ενός εργαζομένου.

Ας το δείξουμε αυτό χρησιμοποιώντας το παράδειγμα του επαγγέλματος του τορναδόρου. Τύπος επαγγέλματος: T Pr M β. Όποιος επιλέγει αυτό το επάγγελμα πρέπει να λάβει υπόψη του ότι ο εργαζόμενος πρέπει να είναι προσεκτικός, πειθαρχία, ανεπτυγμένη τεχνική σκέψη, ενδιαφέρον για την εργασιακή διαδικασία και τα αποτελέσματά της και μια τάση για πρακτική επιρροή στο υλικό που επεξεργάζεται. Ο τορναδόρος στέκεται στο μηχάνημα για 8 ώρες, οι εργασίες μπορούν να αλλάξουν κατά τη διάρκεια της ημέρας, επομένως πρέπει να χαρακτηρίζεται από υψηλή δραστηριότητα και αποτελεσματικότητα. Ο τορνέρ πρέπει να έχει καλό συντονισμό κινήσεων, γρήγορη αντίδραση, ετοιμότητα για επείγουσα δράση, σε συνδυασμό με ηρεμία και ηρεμία.

Εάν οι απαιτήσεις ενός επαγγέλματος για έναν εργαζόμενο συμπίπτουν με τις προσωπικές του ιδιότητες και ικανότητες, τότε μιλούν για επαγγελματική καταλληλότητα. Με άλλα λόγια, επαγγελματική καταλληλότητα είναι η αρμονία ενός ανθρώπου και της επιχείρησής του.

Η καταλληλότητα για ένα επάγγελμα χαρακτηρίζεται από δείκτες όπως η επιτυχία της κατάκτησης ενός επαγγέλματος και η ικανοποίηση ενός ατόμου με την εργασία του.

Ο πρώτος δείκτης βασίζεται, πρώτα απ 'όλα, στις ικανότητες του ατόμου. Αυτός ο όρος συνήθως σημαίνει τέτοια ατομικά ψυχολογικά χαρακτηριστικά ενός ατόμου που τον βοηθούν να επιτύχει σε οποιαδήποτε δραστηριότητα, αλλά όχι

καταλήγουμε σε γνώσεις, συνήθειες, δεξιότητες. Η παρουσία ικανοτήτων συχνά εξηγεί την ευκολία και την ταχύτητα απόκτησης αυτών των γνώσεων και δεξιοτήτων. Θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή σας στο γεγονός ότι στον καθορισμό των κατηγοριών ικανότητας υπάρχουν τρία βασικά χαρακτηριστικά και μόνο τότε μπορεί κανείς να μιλήσει για ένα συγκεκριμένο ανθρώπινο χαρακτηριστικό ως ικανότητα εάν έχει όλα αυτά τα χαρακτηριστικά. Εάν τουλάχιστον ένα από αυτά απουσιάζει, το εν λόγω χαρακτηριστικό δεν μπορεί να θεωρηθεί ικανότητα.

Ας αναλύσουμε τι έχει ειπωθεί χρησιμοποιώντας αυτό το παράδειγμα. Ένα άτομο μαθαίνει γρήγορα νέες κινήσεις και στάσεις. Μπορεί αυτό να θεωρηθεί η ικανότητά του; Ναι, επειδή, πρώτον, αυτή είναι η ψυχολογική του ικανότητα (κινητική μνήμη), δεύτερον, αυτό το χαρακτηριστικό συμβάλλει στην επιτυχία του να παίζει, για παράδειγμα, αθλήματα και, τρίτον, αυτό το χαρακτηριστικό δεν περιορίζεται σε γνώσεις και δεξιότητες (άτομο που έχει καλή κίνηση η μνήμη μπορεί να μην είναι αθλητής).

Η βάση για τα ίδια επιτεύγματα στην εκτέλεση οποιασδήποτε δραστηριότητας μπορεί να είναι διαφορετικές ικανότητες, επειδή δεν γνωρίζουμε πόση δουλειά ξόδεψε αυτό ή εκείνο το άτομο.

Λέμε ότι ένας μαθητής έχει καλές μαθηματικές ικανότητες εάν, αν και άλλα πράγματα είναι ίσα, μαθαίνει αποδείξεις θεωρημάτων γρηγορότερα από τους συμμαθητές του και βρίσκει νέους τρόπους επίλυσης προβλημάτων. Ή λογοτεχνικές ικανότητες εκδηλώνονται στο γεγονός ότι ένα άτομο εκφράζει τις σκέψεις του με πρωτότυπο τρόπο γραπτώς.

Άρα, ικανότητες είναι η ικανότητα επίτευξης υψηλού επιπέδου κυριαρχίας σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Υπάρχουν γενικές και ειδικές ικανότητες. Απαιτούνται γενικές ικανότητες για ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων. Οι γενικές ικανότητες περιλαμβάνουν ιδιότητες όπως σκληρή δουλειά, προσοχή, ευφυΐα και αποφασιστικότητα. Αυτές οι ιδιότητες είναι σημαντικές σε όλα τα επαγγέλματα και τις δραστηριότητες. Οι ειδικές ικανότητες είναι ιδιότητες που εξασφαλίζουν επιτυχία σε ένα στενό φάσμα δραστηριοτήτων. Αυτά περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, την οπτική μνήμη, την κατανόηση των ανθρώπων και την καλά ανεπτυγμένη ευαισθησία των χεριών.

Η επιτυχημένη εργασία σε οποιοδήποτε επάγγελμα και ειδικότητα είναι δυνατή μόνο με συνδυασμό γενικών και ειδικών ικανοτήτων.

Οι ικανότητες εκδηλώνονται μόνο σε δραστηριότητες και σε εκείνες με τις οποίες συνδέονται, δηλαδή, οι δραστηριότητες δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν με επιτυχία χωρίς την παρουσία αυτών των ικανοτήτων. Έτσι, δεν μπορεί κανείς, για παράδειγμα, να πει ότι ένα άτομο δεν έχει μουσικές ικανότητες αν δεν έχει προσπαθήσει ποτέ να παίξει κάποιο μουσικό όργανο ή να τραγουδήσει. Αυτό σημαίνει ότι για να αποκαλύψεις τις ικανότητές σου πρέπει να δράσεις.

Οι ανθρώπινες ικανότητες δεν είναι έμφυτες. Ένα παιδί γεννιέται όχι με έτοιμες ικανότητες, αλλά με κλίσεις, δηλαδή με ορισμένα φυσιολογικά χαρακτηριστικά της δομής του εγκεφάλου, των αισθητηρίων οργάνων και της κίνησης. Λειτουργούν ως φυσικά προαπαιτούμενα για την ανάπτυξη ικανοτήτων. Ωστόσο, οι κλίσεις είναι πολύτιμες και επομένως ποτέ δεν προκαθορίζουν άμεσα την ανάπτυξη συγκεκριμένων ικανοτήτων. Με βάση τις ίδιες κλίσεις, μπορούν να προκύψουν διαφορετικές ικανότητες ανάλογα με τις απαιτήσεις της δραστηριότητας στην οποία ασχολείται ένα άτομο. Εκδηλώνοντας σε συγκεκριμένες δραστηριότητες, αναπτύσσονται και διαμορφώνονται ικανότητες σε αυτές. Θυμηθείτε το διάσημο ρητό: δεν μπορείτε να μάθετε να κολυμπάτε στέκοντας στην όχθη ενός ποταμού. Οι συστηματικές σπουδές ενός φοιτητή, για παράδειγμα, στην ηλεκτρολόγια μηχανική, μπορούν να αναπτύξουν τις τεχνικές του ικανότητες, με αποτέλεσμα να κατανοεί σχέδια και διαγράμματα, πολύπλοκα όργανα και μηχανές γρηγορότερα και καλύτερα από άλλα. Η σκληρή προπόνηση μπορεί να αναπτύξει τις φαινομενικά αδύναμες ικανότητες ενός αθλητή. Ενδεικτική από αυτή την άποψη είναι η βιογραφία της Elena Mukhina, ΕΣΣΔ και παγκόσμιας πρωταθλήτριας στην καλλιτεχνική γυμναστική. Ως παιδί, ο προπονητής τη θεωρούσε απρόοπτη και μάλιστα την έδιωξε από το τμήμα.

Κάθε άτομο έχει ορισμένες ικανότητες. Από το βαθμό στον οποίο πληρούν τις απαιτήσεις ενός συγκεκριμένου επαγγέλματος για ένα άτομο, συνήθως κρίνεται η επαγγελματική του καταλληλότητα.

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ακαταλληλότηταΈνα άτομο μπορεί να θεωρηθεί για μια συγκεκριμένη εργασία εάν έχει αποκλίσεις στην υγεία του που θα επιδεινωθούν στη διαδικασία αυτής της δραστηριότητας ή θα παρεμποδίσουν την υλοποίησή της. Επομένως, για να μην κάνετε λάθη κατά την επιλογή ενός επαγγέλματος, όλοι όσοι βρίσκονται στο κατώφλι της αυτοδιάθεσης πρέπει πρώτα να συμβουλευτούν έναν γιατρό.

Οι αντενδείξεις μπορεί να μην είναι μόνο ιατρικές. Υπάρχει ένα ευρύ φάσμα ειδικοτήτων και επαγγελμάτων για τα οποία είναι σημαντικό να υπάρχουν ειδικές ικανότητες και η έλλειψή τους δεν μπορεί να αντισταθμιστεί. Τέτοια επαγγέλματα περιλαμβάνουν μουσικά, καλλιτεχνικά, λογοτεχνικά και σκηνικά επαγγέλματα και μια σειρά από άλλα.

Το υψηλότερο επίπεδο επαγγελματικής καταλληλότητας (στην περίπτωση που πρόκειται για την επιλογή του σωστού επαγγέλματος) σημαίνει ότι ένα άτομο έχει σαφή σημάδια ορισμένων ιδιοτήτων που είναι απαραίτητες για την επιλεγμένη δραστηριότητα. Μετά μιλούν για τηλεφώνημα.

Συμβαίνει συχνά κάποιος που επιλέγει ένα συγκεκριμένο επάγγελμα να μην έχει προφανείς αντενδείξεις σε αυτό, αλλά δεν υπάρχουν επίσης ιδιότητες των οποίων το επίπεδο ανάπτυξης θα υποδηλώνει ένα επάγγελμα. Ένα τέτοιο άτομο μπορεί να επιλέξει αυτό το επάγγελμα και είναι πιθανό να μπορέσει να εργαστεί με επιτυχία στο μέλλον. Είναι αλήθεια ότι η επιτυχία θα εξαρτηθεί από τη δραστηριότητα στην κατάκτηση ενός επαγγέλματος και την περαιτέρω εργασιακή δραστηριότητα.

Συμβαίνει επίσης ότι ένα άτομο έχει έντονες ιδιότητες που πληρούν τις απαιτήσεις μιας ολόκληρης ομάδας επαγγελμάτων. Ποιο να επιλέξετε θα καθοριστεί από τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις (θα μάθετε περισσότερα για το τι είναι αυτά και πώς να τα προσδιορίσετε).

Σε περίπτωση που ένα άτομο δεν έχει τις απαραίτητες ικανότητες για την επιλεγμένη δραστηριότητα, μπορεί να ακολουθήσει έναν από τους δύο δρόμους: είτε να εγκαταλείψει την επιλογή του και να μεταβεί σε κάτι άλλο, να κλείσει ή να θυμηθεί την αξιοσημείωτη ιδιότητα της ανθρώπινης ψυχής - αποζημίωση.

Η αποζημίωση ικανοτήτων είναι η αντιστάθμιση των χαμένων ή ανεπαρκώς αναπτυγμένων ιδιοτήτων σε βάρος των πιο έντονων προσωπικών ιδιοτήτων. Για παράδειγμα, η βραδύτητα μπορεί σε πολλές περιπτώσεις να αντισταθμιστεί με προνοητικότητα και σχολαστικότητα. κακή μνήμη - συστηματική λήψη σημειώσεων, χρήση ευρετηρίου καρτών κ.λπ.

Η επαγγελματική καταλληλότητα είναι μια διαμορφώσιμη ποιότητα και βρίσκεται σε μεγάλο βαθμό στα χέρια του ίδιου του ατόμου. Υπάρχουν παραδείγματα από λογοτεχνικές πηγές για το πώς οι άνθρωποι ξεπέρασαν τις ελλείψεις τους. Έτσι, ο σωματικά αδύναμος και κοντός A.V. Suvorov μπόρεσε να γίνει ένας εξαιρετικός διοικητής και ο Κικέρων, ο οποίος υπέφερε από τραυλισμό, έγινε διάσημος ρήτορας. Επομένως, είναι σημαντικό να ασχοληθείτε με την αυτοεκπαίδευση.

Η μεταβλητότητα της επαγγελματικής καταλληλότητας καθορίζεται από τη μεταβλητότητα όχι μόνο των ανθρώπινων ιδιοτήτων, αλλά και της ίδιας της δραστηριότητας, της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου. Για παράδειγμα, τα εργαλεία της εργασίας αλλάζουν και οι απαιτήσεις του επαγγέλματος για ένα άτομο αλλάζουν ανάλογα.

Είναι σημαντικό για όλους όσους επιλέγουν ένα επάγγελμα να δοκιμάσουν τον εαυτό τους σε ποικίλες δραστηριότητες και να μάθουν να εντοπίζουν και να αναπτύσσουν τις ικανότητές τους. Πώς να το κάνετε αυτό θα συζητηθεί περαιτέρω.

Klimov E.A. πρότεινε τη δική του ταξινόμηση επαγγελμάτων, επισημαίνοντας κατηγορίες τυπικών εργασιών που πρέπει να επιλυθούν:

«Ο άνθρωπος είναι η ζωντανή φύση»

"άνθρωπος - τεχνολογία"

"ο άνθρωπος είναι άντρας"

"Ο άνθρωπος είναι ένα σύστημα σημείων"

«Ο άνθρωπος είναι μια καλλιτεχνική εικόνα».

Περαιτέρω, σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά των κύριων στόχων της επαγγελματικής δραστηριότητας, τα επαγγέλματα και οι ειδικότητες χωρίζονται σε τάξεις: γνωστικά (αναγνωρίζουν, προσδιορίζουν), μετασχηματιστικά (διαδικασία, εξυπηρέτηση) και διερευνητικά (εφεύρεση, εφεύρουν). Γνωρίζοντας τη θέση των επαγγελμάτων στην παραπάνω ταξινόμηση και τις βασικές απαιτήσεις για εκπροσώπους ενός συγκεκριμένου τύπου επαγγελματικής δραστηριότητας, μπορείτε να προσδιορίσετε σωστά και έγκαιρα τα επαγγελματικά σας ενδιαφέροντα και κλίσεις:

Είδος επαγγέλματος ανά αντικείμενο εργασίας.	Γνωστικός (αναγνωρίζω, προσδιορίζω).	Μεταμορφωτικό (διαδικασία, σερβίρισμα).	Έρευνα (εφεύρει, καταλήξει).
Ο άνθρωπος είναι φύση.		Κτηνίατρος.	Βιομηχανικός.
Ο άνθρωπος είναι τεχνολογία.	Χειριστής μηχανής CNC.	Οδηγός, μηχανικός.	Εφευρέτης, Μηχανικός.
Ο άνθρωπος είναι ένα σύστημα σημείων.	Γραφολόγος.	Αρχειονόμος, βιβλιοθηκάριος.	Προγραμματιστής.
Ο άνθρωπος είναι μια καλλιτεχνική εικόνα.	Κριτικός λογοτεχνίας.		Καλλιτέχνης, σχεδιαστής.
Ο άνθρωπος είναι άνθρωπος.	Ψυχολόγος.	Δάσκαλος, γιατρός.	Διευθυντής.

Όλα αυτά τα καθήκοντα θέτουν τις δικές τους απαιτήσεις στον επαγγελματισμό. Το επίπεδο επαγγελματισμού μπορεί να κριθεί από τον βαθμό συμμόρφωσης των ατομικών χαρακτηριστικών της προσωπικότητας και των δραστηριοτήτων ενός επαγγελματία με τις απαιτήσεις που του επιβάλλει το επάγγελμα.

• Klimov E.A., Ένα αναπτυσσόμενο άτομο στον κόσμο των επαγγελμάτων, Obninsk, 1993.

Ψυχολογικοί τύποι επαγγελμάτων /Σύμφωνα με την Ε.Α. Klimov/

Όλα τα επαγγέλματα μπορούν να ταξινομηθούν σε έναν ή τον άλλο τύπο ανάλογα με το αντικείμενο εργασίας (με τι ασχολείται ο εργαζόμενος), τα μέσα εργασίας (αν χρησιμοποιεί μηχανές ή εργαλεία χειρός) κ.λπ. Λαμβάνοντας υπόψη την προτεινόμενη τυπολογία, σε κάθε επάγγελμα μπορεί να αποδοθεί ένας συγκεκριμένος κωδικός ή προφίλ - δηλαδή σε ποιο τύπο και με ποιο κριτήριο ανήκει. Και μετά δημιουργήστε για τον εαυτό σας μια «ιδανική φόρμουλα για το επάγγελμα», το προτιμώμενο αντικείμενο εργασίας, μέσα. Και έτσι καταλάβετε ποιο επάγγελμα σας ταιριάζει και ποιο όχι.

Βασική ταξινόμηση επαγγελμάτων
Οποιοδήποτε επάγγελμα για ΚΑΘΕ γη (χορδές) μπορεί να ταξινομηθεί σε έναν από τους τύπους ή σε πολλούς. Οι γραμμές υποδεικνύουν τους λόγους ταξινόμησης - και τους αντίστοιχους τύπους επαγγελμάτων.
Αντικείμενο εργασίας	Πφύση	Τεξοπλισμός	Hάνδρας	Ζ nak	Χκαλλιτεχνική εικόνα
Συνθήκες εργασίας	σινοικοκυριό	Επί ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕύπαιθρο...	Νασυνήθης	Με αυξημένη Μπροφορική ευθύνη
Μέσα εργασίας	Rακαδημαϊκός	Μελαστικά	ΕΝΑαυτοματοποιημένη	φάλειτουργικός
Εργατικοί στόχοι	σολνοστικός	Πμεταμορφωτικός	ΚΑΙαναζήτηση

Έχουν γραφτεί πολλές βαρετές, μερικές φορές ενδιαφέρουσες, αλλά, κατά τη γνώμη μου, εντελώς άχρηστες δημοσιεύσεις για είδη επαγγελμάτων. Φυσικά και τους γνώρισα. Βασικά εξετάζονται δύο τυπολογίες επαγγελμάτων. Η πρώτη ανήκει στον καθηγητή Evgeniy Aleksandrovich Klimov και η δεύτερη στον J. Holland. Θα σας μιλήσω για αυτά εν συντομία, αλλά η κύρια έμφαση θα δοθεί στην τρίτη επιλογή.

Ναι, ναι, τώρα θα εμφανιστεί μια άλλη, κατά τη γνώμη μου, η πιο επιτυχημένη ταξινόμηση επαγγελμάτων στο Διαδίκτυο, η οποία εστιάζει σε στρατηγικά σημαντικές πτυχές. Ας ξεκινήσουμε όμως με τον Κλίμοφ και την Ολλανδία.

Ταξινόμηση επαγγελμάτων σύμφωνα με τον Klimov E. A.

Έτσι, ο καθηγητής Klimov συνέταξε τα επαγγέλματα μαζί:

Άνθρωπος + αντικείμενο εργασίας.

Ο άνθρωποςείναι αντικείμενο εργασίας (αυτός που εργάζεται), και αντικείμενο εργασίας- με αυτό ή με ποιον συνεργάζεται αυτό το άτομο. Ο Evgeniy Aleksandrovich εντόπισε πέντε αντικείμενα εργασίας:

1. 1. Ο άνθρωπος.
2. 2. Φύση.
3. 3. Τεχνική.
4. 4. Σημάδι.
5. 5. Καλλιτεχνική εικόνα.

Το αποτέλεσμα ήταν τα ακόλουθα είδη επαγγελμάτων:

• Ένα άτομο είναι ένα άτομο.Αυτά τα επαγγέλματα στοχεύουν στη συνεργασία με ανθρώπους. Σε αυτούς περιλαμβάνονται: δάσκαλοι, γιατροί, δημοσιογράφοι, κομμωτές κ.λπ.
• Ο άνθρωπος είναι φύση.Εδώ μιλάμε για εκείνα τα επαγγέλματα των οποίων οι εκπρόσωποι συνδέονται με τη φύση. Αυτοί μπορεί να είναι δασοφύλακες, κηπουροί, γεωπόνοι, οικολόγοι κ.λπ.
• Ο άνθρωπος είναι τεχνολογία.Οι εκπρόσωποι αυτού του τύπου επαγγελμάτων σχετίζονται άμεσα με την τεχνολογία. Για παράδειγμα, μηχανικοί, τεχνολόγοι, μηχανικοί, υδραυλικοί, επισκευαστές πλυντηρίων ρούχων κ.λπ.
• Ο άνθρωπος είναι σημάδι.Μιλάμε για άτομα που εργάζονται με συστήματα σημείων (αριθμοί, κωδικοί, γράμματα και άλλα σύμβολα). Αυτή η κατηγορία περιλαμβάνει προγραμματιστές, λογιστές, χρηματοδότες, αναλυτές κ.λπ.
• Ο άνθρωπος είναι μια καλλιτεχνική εικόνα.Αυτό περιλαμβάνει διάφορα δημιουργικά επαγγέλματα όπως καλλιτέχνης, ηθοποιός, τραγουδιστής, συνθέτης, σκηνοθέτης κ.λπ.

Έτσι μοιάζει η ταξινόμηση των επαγγελμάτων του Klimov. Κατά τη γνώμη μου, είναι ατελές, έστω και μόνο επειδή στην πραγματική ζωή ένα επάγγελμα μπορεί να περιέχει σημάδια πολλών τύπων. Για παράδειγμα, στη διαδικασία της εργασίας, ένας αντιπρόσωπος πωλήσεων συναντά τεχνολογία (οδηγεί αυτοκίνητο), εργάζεται με συστήματα σήμανσης (συντάσσει αναφορές στο Excel), επικοινωνεί πολύ με τους ανθρώπους (τους προμηθευτές και τους πελάτες του) και επίσης συχνά διοργανώνει εταιρικές εκδηλώσεις σε φύση, όπου ακούγονται τραγούδια με κιθάρα (εγχώριος τραγουδιστής). Αυτή είναι η «βινεγκρέτ» που μας προσφέρουν οι σύγχρονες πραγματικότητες. Πού θα εγγράψουμε αυτόν τον ασθενή;

Νομίζω ότι όλοι θα συμφωνήσουν ότι αυτή η τυπολογία είναι μάλλον αδύναμη. Ας περάσουμε στην έκδοση του J. Holland.

Ψυχολογική ταξινόμηση επαγγελμάτων ανά τύπο προσωπικότητας

Στη θεωρία του, ο J. Holland προσπαθεί να μεταφέρει μια ενδιαφέρουσα ιδέα. Εδώ είναι:

Η αποτελεσματικότητα και η επιτυχία ενός ατόμου εξαρτάται από το πόσο κατάλληλο είναι το επάγγελμα για τον τύπο της προσωπικότητάς του.

Αυτή η ιδέα, κατά τη γνώμη μου, είναι αρκετά ενδιαφέρουσα, αλλά απολύτως άχρηστη. Το γιατί θα το εξηγήσω λίγο αργότερα. Λοιπόν, τώρα περισσότερα για την ψυχολογική ταξινόμηση του Holland.

1. 1. Ρεαλιστικός τύπος- αυτοί είναι άνθρωποι της δράσης. Δεν είναι συναισθηματικοί, δεν φοβούνται να ρισκάρουν και να πάρουν αποφάσεις, κατανοούν την τεχνολογία - γενικά, είναι τυπικοί εκπρόσωποι ανδρικών επαγγελμάτων.
2. 2. Διανοητικός (ερευνητικός) τύπος- Αυτοί είναι άνθρωποι της ψυχικής εργασίας. Είναι επιρρεπείς στην αυτομάθηση, στην ανάλυση, στις παρατηρήσεις, καθώς και σε διάφορες μελέτες. Θα είναι άνετα να εργάζονται σε δεξαμενές σκέψης, ερευνητικά ινστιτούτα, εταιρείες μάρκετινγκ κ.λπ.
3. 3. Κοινωνικός τύπος- Αυτοί είναι άνθρωποι που προσανατολίζονται στην επικοινωνία. Δημιουργούν εύκολα επαφές, ξέρουν πώς να διαπραγματεύονται, είναι σε θέση να πείσουν και αγαπούν να εργάζονται σε μια ομάδα. Οι πιο κατάλληλοι τομείς για αυτούς είναι οι κοινωνικές δραστηριότητες, η διδασκαλία, η ιατρική και η εργασία στον τομέα των υπηρεσιών.
4. 4. Τυπικός (συμβατικός) τύπος– πρόκειται για άτομα που επικεντρώνονται σε σαφώς δομημένες δραστηριότητες. Συμμορφώνονται με γενικά αποδεκτούς κανόνες και παραδόσεις, επικεντρώνονται στην εκτέλεση συγκεκριμένων εργασιών, είναι επιμελείς, αποτελεσματικοί, αγαπούν να εργάζονται με συστήματα σημείων και συχνά είναι μη επικοινωνιακοί και μη επικοινωνιακοί. Κατά κανόνα, τα επαγγέλματά τους σχετίζονται με υπολογισμούς και τεκμηρίωση: λογιστές, χρηματοδότες, συμβολαιογράφοι, προγραμματιστές, βιβλιοθηκονόμοι κ.λπ.
5. 5. Καλλιτεχνικός τύπος- αυτοί είναι δημιουργικοί άνθρωποι. Σπάνια καθοδηγούνται από κοινωνικούς κανόνες, είναι αρκετά συναισθηματικοί και ευαίσθητοι, αγαπούν να βρίσκονται στο επίκεντρο της προσοχής, έχουν τις δικές τους (συχνά περίπλοκες) απόψεις για τη ζωή, καθώς και αυξημένη διαίσθηση και πλούσια φαντασία. Εργάζονται στον χώρο της τέχνης (ηθοποιοί, καλλιτέχνες, μουσικοί κ.λπ.), μπορούν επίσης να είναι καλοί bloggers, ομιλητές και να διεξάγουν με επιτυχία παρουσιάσεις.
6. 6. Επιχειρηματικού τύπου– αυτοί είναι γεννημένοι μάνατζερ και επιχειρηματίες. Μπορείτε να μάθετε περισσότερα για αυτούς από τη δημοσίευση:. Τέτοιοι άνθρωποι ασχολούνται με τις επιχειρήσεις, την πολιτική, την υπεράσπιση, τη δημοσιογραφία κ.λπ.

Έτσι μοιάζει η ψυχολογική ταξινόμηση των επαγγελμάτων του J. Holland. Γενικά, είναι ενδιαφέρον - παρέχει κάποια τροφή για σκέψη και ανάλυση, αλλά πιστεύω ότι σε πρακτικούς όρους δεν προσφέρει κανένα όφελος. Το γεγονός είναι ότι:

Ένα άτομο εστιάζει υποσυνείδητα σε επαγγέλματα που αντιστοιχούν στον τύπο της προσωπικότητάς του.

Εάν είστε ανήσυχο άτομο, τότε είναι απίθανο να σας ενδιαφέρει το επάγγελμα του λογιστή. Ένας διανοούμενος δεν επιθυμεί να γίνει στρατιώτης των ειδικών δυνάμεων· ένας γεννημένος ηθοποιός ονειρεύεται αποκλειστικά τη σκηνή. Γενικά, νομίζω ότι η θεωρία του J. Holland είναι ακατάλληλη για πρακτικό επαγγελματικό προσανατολισμό.

Φίλοι, ακούτε ένα drum roll κάπου μακριά; Ναι, ναι, τώρα αρχίζει η διασκέδαση! Θα σας πω για στρατηγικά σημαντικούς τύπους επαγγελμάτων. Είσαι έτοιμος? Τότε αρχίζω!

Είδη επαγγελμάτων κατά χαρακτηριστικά προσόντων

Αυτή η ταξινόμηση αναφέρεται εν παρόδω σε διάφορα σχολικά βιβλία και δημοσιεύσεις. Είναι περίεργο, αλλά για κάποιο λόγο κανείς δεν δίνει σημασία σε αυτό. Κατά τη γνώμη μου, αυτή η ταξινόμηση είναι η πιο σημαντική και πρακτικά χρήσιμη. Γι' αυτό αποφάσισα να διορθώσω την κατάσταση και να σας πω λεπτομερώς.

Θα ήθελα, λοιπόν, να λαμβάνω από το επάγγελμά μου, τουλάχιστον, έναν αξιοπρεπή μισθό και σεβασμό από τη διοίκηση. Τώρα το σημαντικό σημείο:

Η σύνθεση του προσωπικού οποιασδήποτε εταιρείας μπορεί να χωριστεί σε τρεις ομάδες: πολύτιμους υπαλλήλους, ειδικούς μεσαίου επιπέδου και «μπανάνες».

Με αυτά τα κριτήρια πιστεύω ότι πρέπει να ταξινομηθούν τα επαγγέλματα φίλοι! Θυμάμαι:

Το μέγεθος του μισθού σας και ο βαθμός σπουδαιότητάς σας εξαρτώνται μόνο από ένα πράγμα - πόσο πολύτιμος ειδικός είστε.

Όλοι αυτοί οι στίχοι για τους τύπους προσωπικότητας και τα αντικείμενα εργασίας είναι ουσιαστικά σκόνη αναλυτικών πληροφοριών.

Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στις παραπάνω ομάδες.

1. 1. Πολύτιμοι υπάλληλοι– πρόκειται για προσωπικό του οποίου η εκπαίδευση απαιτεί χρόνια και σημαντικές οικονομικές επενδύσεις. Για παράδειγμα, ένας προχωρημένος προγραμματιστής. Λοιπόν, είναι αδύνατο να μάθεις να προγραμματίζεις καλά σε τρεις μήνες. Η κατάσταση είναι παρόμοια με τους χειρουργούς, τους οδοντιάτρους, τους δικηγόρους, τους αρχιλογιστές (παρακαλώ μην τους συγχέετε με τους απλούς λογιστές), τους κοσμηματοπώλες, τους σχεδιαστές κ.λπ.

   Καταλαβαίνετε για τι πράγμα μιλάμε;

   Μιλάμε για ειδικούς που δυσκολεύονται να βρουν αντικαταστάτη!
   Τους εκτιμούν και τους σέβονται. Πληρώνονται καλά. Προστατεύονται και προσπαθούν να τα κρατήσουν. Και το πιο σημαντικό:

   Δεν φοβούνται να απολυθούν γιατί είναι πάντα περιζήτητοι!

2. 2. Ειδικοί μεσαίου επιπέδου– πρόκειται για προσωπικό που χρειάζεται λίγο χρόνο για να προετοιμαστεί. Για παράδειγμα, πωλητής, διευθυντής πωλήσεων, οδηγός, κτίστης, υδραυλικός, μοδίστρα, διευθυντής. Ναι, ναι, οι σκηνοθέτες περιλαμβάνονται σε αυτή την ομάδα.

   Μιλάμε για επαγγέλματα που μαθαίνονται γρήγορα.
   Φυσικά, εδώ ο εργοδότης έχει «περιθώριο ελιγμών». Μπορείτε να βρείτε έναν νέο πωλητή ή έναν νέο οδηγό σχετικά γρήγορα. Ωστόσο, κανείς δεν θα το κάνει αυτό εκτός και αν είναι απολύτως απαραίτητο, αφού αυτοί οι ειδικοί, αν και δεν είναι πολύτιμοι, εξακολουθούν να διαθέτουν τα προσόντα.

3. 3. "Μπανάνες"- Πρόκειται για ανειδίκευτο προσωπικό. Για παράδειγμα, θυρωροί, φορτωτές, ταχυμεταφορείς, βοηθοί και, φυσικά, «μπανάνες». Πόσο δύσκολο πιστεύεις ότι είναι να βρεις έναν άνθρωπο που θα μοιράζει φυλλάδια στους περαστικούς με στολή μπανάνας στο δρόμο; Η απάντηση στο ερώτημα αυτό οδηγεί στο εξής συμπέρασμα:

   Τα άτομα σε αυτά τα επαγγέλματα έχουν τη χαμηλότερη αξία στην αγορά εργασίας.
   Ναι, ένας φορτωτής μπορεί να κερδίσει καλά χρήματα, αλλά αυτά τα χρήματα του δίνονται με σκληρή δουλειά. Λοιπόν, εάν είναι απαραίτητο, ο εργοδότης θα είναι σε θέση να βρει γρήγορα έναν αντικαταστάτη γι 'αυτόν.

Λοιπόν, φίλοι, έχετε εξοικειωθεί με τρεις τυπολογίες επαγγελμάτων. Το μόνο που μένει είναι να τα αναλύσετε προσεκτικά και να κάνετε την επιλογή σας. Παρεμπιπτόντως, για την επιλογή! Γνωρίζετε ότι υπάρχει πρόβλημα επιλογής επαγγέλματος; Σίγουρα πολλοί από εσάς ταράζετε τώρα το μυαλό σας στις ερωτήσεις: «Ποιος πρέπει να είμαι; Τι να κάνω? Πώς να βγάλετε τα προς το ζην; ας σκεφτούμε

: τυπολογία Ε.Α. Klimova, ταξινομώντας τα επαγγέλματα σύμφωνα και με την τυπολογία των επαγγελμάτων του Holland, συνδέοντας τον τύπο της προσωπικότητας και τον τύπο του επαγγελματικού περιβάλλοντος που επιλέγει ένα άτομο.

Τυπολογία επαγγελμάτων Ε.Α. Κλίμοβα

Ο Κλίμοφ εντόπισε πέντε αντικείμενα εργασίας: , τεχνολογία, σημάδι, φύση. Το πρώτο μέρος του ονόματος του τύπου επαγγέλματος υποδηλώνει το αντικείμενο εργασίας, το οποίο είναι πάντα ένα άτομο.

Ο άνθρωπος είναι άνθρωπος- όλα τα επαγγέλματα που σχετίζονται με την εκπαίδευση, την εξυπηρέτηση, την κατάρτιση ανθρώπων, την επικοινωνία μαζί τους. Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει όλα τα επαγγέλματα διδασκαλίας και ιατρικής, τα επαγγέλματα του τομέα των υπηρεσιών και άλλα.

Ο άνθρωπος είναι τεχνολογία- όλα τα επαγγέλματα που σχετίζονται με τη δημιουργία, συντήρηση και λειτουργία εξοπλισμού. Πρόκειται για επαγγέλματα όπως: μηχανικός σχεδιασμού, μηχανικός αυτοκινήτων, διαχειριστής συστημάτων και άλλα.

Ο άνθρωπος είναι μια καλλιτεχνική εικόνα- όλα τα επαγγέλματα που σχετίζονται με τη δημιουργία, την αντιγραφή, την αναπαραγωγή και τη μελέτη καλλιτεχνικών εικόνων. Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει επαγγέλματα όπως: καλλιτέχνης, ηθοποιός, τραγουδιστής, συντηρητής, κριτικός τέχνης και άλλα.

Ο άνθρωπος είναι φύση- όλα τα επαγγέλματα που σχετίζονται με τη μελέτη, την προστασία και τη μεταμόρφωση της φύσης. Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει επαγγέλματα όπως: κτηνίατρος, κηπουρός, γεωπόνος, οικολόγος και άλλα.

Ο άνθρωπος είναι σημάδι- όλα τα επαγγέλματα που σχετίζονται με τη δημιουργία και χρήση συστημάτων σήμανσης (ψηφιακά, αλφαβητικά, μουσική σημειογραφία). Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει μεταφραστές λογοτεχνικών και τεχνικών κειμένων, αναλυτές, χρηματοδότες και άλλους.

Η ιδιαιτερότητα της εφαρμογής αυτής της ταξινόμησης στην εποχή μας είναι ότι τα απλά επαγγέλματα με ένα αντικείμενο εργασίας γίνονται παρελθόν και αντικαθίστανται από επαγγέλματα με πολλά αντικείμενα εργασίας ή με ένα σύνθετο αντικείμενο εργασίας. Για παράδειγμα, το επάγγελμα του σχεδιαστή τοπίου ανήκει ταυτόχρονα και στον τύπο άνθρωπος-φύση και στον τύπο εικόνας άνθρωπος-καλλιτεχνική.

Τυπολογία επαγγελμάτων του J. L. Holland

Ο Holland στήριξε την κατάταξή του στο γεγονός ότι Η επιλογή του επαγγελματικού χώρου ενός ατόμου είναι έκφραση της προσωπικότητάς του. Τα επιτεύγματα ενός ατόμου σε ένα συγκεκριμένο είδος καριέρας εξαρτώνται από την αντιστοιχία μεταξύ των προσωπικών χαρακτηριστικών και των χαρακτηριστικών του επαγγελματικού περιβάλλοντος.

Ξεχώρισε έξι τύποι προσωπικότητας και έξι τύποι επαγγελματικού περιβάλλοντος.

Ονομα	Τύπος προσωπικότητας	Τύπος επαγγελματικού περιβάλλοντος
Ρεαλιστικός	Άτομα που είναι προσανατολισμένα στη δράση, προσανατολισμένα στις αποφάσεις, μη συναισθηματικά, αθλητικά ή μηχανικά, αγαπούν την τεχνολογία, παίρνουν ρίσκα	Δραστηριότητες που σχετίζονται με τη χειραγώγηση εργαλείων και τεχνολογίας. Και επίσης τα περισσότερα «ανδρικά» επαγγέλματα.
Ερευνα	Άτομα που είναι προσανατολισμένα στη γνωστική δραστηριότητα, που αγαπούν να παρατηρούν, να αναλύουν, να εξερευνούν και να αποφασίζουν.	Ερευνητικό έργο. Ειδικοί σε διάφορους τομείς, αναλυτές.
Καλλιτεχνικός	Άτομα εστιασμένα στην αυτοέκφραση και την προσοχή των άλλων, δημιουργικά, εκφραστικά, πρωτότυπα, επιρρεπή στον αντικομφορμισμό, έχουν πλούσια διαίσθηση και φαντασία και είναι άτυπα.	Ο τομέας της τέχνης, επαγγέλματα που σχετίζονται με την προσέλκυση της προσοχής, την παρουσίαση κάτι.
Κοινωνικός	Οι άνθρωποι που επικεντρώνονται στην επικοινωνία, στις σχέσεις με άλλα άτομα, είναι ευάλωτοι, ευαίσθητοι, επιρρεπείς στον αλτρουισμό, δεν τους αρέσουν οι συστηματικές δραστηριότητες, όπως η συλλογική φύση της εργασίας και έχουν επικοινωνιακές ικανότητες.	Τα περισσότερα επαγγέλματα που στοχεύουν στην εργασία με ανθρώπους είναι κοινωνικές δραστηριότητες.
επιχειρηματικό	Άνθρωποι που είναι φιλόδοξοι, προσανατολισμένοι στην επιρροή, επικεντρωμένοι στη δημιουργία και εφαρμογή των δικών τους ιδεών, στη διαχείριση, στην εύρεση λύσεων και ιδιαίτερα κοινωνικά ενεργοί.	Επιχειρήσεις, πολιτική, νομικές υπηρεσίες κ.λπ.
Συμβατικός	Οι άνθρωποι επικεντρώθηκαν στη συστηματοποίηση και την αναπαραγωγή πληροφοριών και χειραγώγησης δεδομένων. Λίγο συναισθηματικό, ακριβές, ακριβές, σχολαστικό, αποτελεσματικό.	Εργαστείτε για τη συστηματοποίηση της αποθήκευσης και της αναπαραγωγής οποιασδήποτε πληροφορίας. Μια δουλειά που απαιτεί μεγάλη επιμονή και ακρίβεια. Εργαστείτε σε τομείς όπως η λογιστική, τα οικονομικά, τα αρχεία, οι βιβλιοθήκες κ.λπ.

Υπάρχουν ορισμένα πρότυπα στο συνδυασμό του τύπου προσωπικότητας και του τύπου περιβάλλοντος

Τύπος προσωπικότητας	Τύπος περιβάλλοντος
Ρεαλιστικός
Ερευνα
Καλλιτεχνικός
Κοινωνικός
επιχειρηματικό
Συμβατικός

• "+" - ευνοϊκό
• "++" - πολύ ευνοϊκό

• "-" - δεν είναι ευνοϊκό
• "- -" - πολύ δυσμενές