英文法の複雑な文。英語の if、when、as、 because という接続詞を使った複雑な文

他の多くの言語と同様、英語でも、複数のアクションを一度に含めて説明する文を作成できます。次に、文内のアクションの性質は重要度に応じて分類できます。それらは同等であり、同じ文法的特徴を持ち、1 つの主題に同意し、文の中で列挙することができます。通常、このようなアクションは、指定された時間に同じオブジェクトによって実行されます。これらは構造的に複雑な文ではなく、単純な文を形成するための一般的な規則に従っており、通常は何の問題も引き起こしません。 彼女はこれまでにないほど私たちと一緒に踊り、笑いました。（彼女はこれまでにないほど私たちと一緒に踊り、歌いました。）

複雑な文と単純な文の違い

また、文内のアクションは同等ですが、別のオブジェクトによって実行される場合もあります。このような文の 1 つは、意味において互いに独立した 2 つの主語と述語を含む場合があります。つまり、文には接続詞によって互いに接続された 2 つの部分があり、一方の部分がもう一方の部分に従属することはありません。このような場合、文の両方の部分は 2 つの独立した単純な文であり、そのような構造を構築するための単一のルールに従い、複合と呼ばれます。 彼は自分のプロジェクトを実行し、上司もそれを気に入っています。 (彼はプロジェクトを完了し、上司もそれを気に入ってくれました。)つまり、複雑な文は、英語- これらは、複数の文を組み合わせた構文形成です。その構成に含まれる文は独立したものではなく、意味が完全ではなく、1 つの複雑な文全体の相互に補完する相互接続された要素を表します。まれに、異なる性質のアクションが同じ主題に関連しており、その主題が再度言及されることがあります。したがって、主語と述語を 1 つの文の一部として含む 2 つの文が形成されます。 アンドリューは自分の仕事が好きで、必要なことはすべて行います。 (アンドリューは自分の仕事が大好きなので、必要なことは何でもやります。)また、特定の主題やアクションについて話していることもありますが、焦点は異なります。 彼女は彼女を憎んでいますが、彼を憎んでいません。（彼女は彼女を憎んでいますが、彼は嫌いではありません。）

複合文と複雑な文

複文は通常、複文と複文に分けられます。この分割は、1 つの複雑な文に結合された文内の意味関係の違いに基づいています。エッセイを使用して、同等で均質な構造を相互に組み合わせます。従属は、不均等な部分からなる文を結合し、追加、定義、状況として機能します。従属は、表現された思考の個々の部分がエッセイよりも密接に関連していることを意味します。

さまざまな種類の接続を含む複雑な文

このような構造では、語彙要素や語句要素、イントネーション、接続詞、関連単語など、さまざまな構文手段を使用して、単純な文をそれ自体の中で組み合わせます。これは、文内の単語の順序と、時制とムードの適切な使用によって決まります。このような文の特徴は、次のような関連語や接続詞の存在によるものです。

複雑な文の接続詞

でも - でも、でも;
そして - a、そして;
ただし - ただし;
なぜなら - なぜなら;
または - または;
しかし、しかし、それにもかかわらず、
いつ - いつ;
もしも - もしも;
まだ - まだ;
それにもかかわらず - それにもかかわらず;
として - どのように。

通常、1 つの複雑な文内の単純な文はカンマで区切られ、接続詞は省略できます。 彼が窓を開けると、彼女は彼に感謝した。（彼が窓を開けると、彼女は彼に感謝した。）複雑な文は目的が異なります。たとえば、一方のイベントが主なもので、もう一方が副次的なものである場合、つまり、主なものに依存し、それに従属する場合、重要度の異なるアクションが含まれる場合があります。

複雑な文を構築するための 2 つの原則

英語の文法では、1 つまたは複数の出来事を説明する複雑な文を構築するための 2 つの原則があります。それは、複合文によるものと、非人間的な形動詞。つまり、アクションが従属節で実行される場合、それは二次的なものであり、したがって主節のアクションに依存します。これは、複雑な構築方法について話していることを意味します。 犬の散歩をしている男性が見えます。（犬の散歩をしている男性が見えます。）主語と述語の両方を持つ従属節は、主節に含まれる情報を補足するように構造化されているため、独立して存在することはできません。

動詞の非人称形を使用した構文

複雑な文を構築する 2 番目の方法は、動詞の非人称形式のおかげで可能です。これらには、動名詞 (The Gerund)、第 1 および第 2 タイプの分詞 (The Participle)、動詞の最初の形式である不定詞 (The Infinitive) が含まれます。先頭のすべての公式は不定詞の形式を持ち、特定の時制の特徴を持ち、それに応じて文中で使用され、能動態または受動態 (能動態/受動態) を持ちます。動詞の最初の形式には記号、気分、人称、数字がありません。したがって、文中では名目的な述語の一部となり、二次的な動作を意味しますが、独立した述語として機能することはありません。この形式の分詞 I (語尾が -ing である) と分詞 II (語尾が -ed または動詞の 3 番目の形式である) は、名詞述語の一部であるか、別個の言語単位として独立して使用できます。不定詞は名目述語の不可欠な部分であり、その後の式の意味のすでに確立された記号とともに文で使用されます。法助動詞。例は、能動不定不定詞の文です。 このタスクは来週の月曜日までやらなければなりません。 (来週の月曜日までに課題を完了しなければなりません。)不定詞は受動不定または能動継続の特徴を持っています。例えば：

あなた かもしれない なれ見たこれ膜 すでに。 (あなたはこの映画を以前に見たことがあるはずです。);
彼今度はピアノを弾くに違いない。 (彼は今頃ピアノを弾いているに違いありません。)

与えられた時間記号の例はすべて、この場合は現在 (現在時制) に関連しており、式の独自の派生形を形成します。主なものであれ副次的なものであれ、それぞれの特定のアクションを説明するときは、既存の 7 つの公式に基づいて説明する必要があることを覚えておくことが重要です。簡単に言うと、英語の文中のアクションは、上記の公式のいずれかに厳密に従ってのみ記述できます。

複雑な文をいくつかの単純な文に分割する

の一部として現代語基本的な要素は、1 つの主要なアクションを説明する単純な文を構築する原則です。したがって、状況を説明する多音節アクションは、連続した単純なフレーズの形で使用するのが非常に適切です。複雑な文がどのように使用されるかを示す好例は、次のメッセージです。「貴委員会から提供された情報を慎重に検討した結果、当委員会は全会一致の結論に達しました。なぜなら、貴社が資料全体で提起した問題は問題ではないからです。」地域の現在の状況の解決に重大な影響を与えるものであるため、検討のために受け取った質問は解決に非常に役立つ可能性がありますが、最終的な回答は現時点ではより適切な時期まで一時的に保留されるべきです。いろいろな種類近い将来の地域の問題。」このメッセージはいくつかの短い文に分割できます。したがって、前の声明は次のような形式になります。「貴委員会は、我々の委員会による検討のために資料を提供しました。我々の委員会は、貴社が提起した資料の中で、一般的に次のような点について全会一致の結論に達しました。提起された問題は地域の状況に重大な影響を与えることはできないが、委員会のメンバーは、これらの問題が近い将来にも一定範囲の問題を解決するのに役立つ可能性があると指摘した。」

結果

上の例は、英語では状況を第 1 バージョンと第 2 バージョンの両方で説明できることを明確に説明しています。しかし、もちろん、最も単純で理解しやすいのは 2 番目の方法です。さらに、状況を説明する方法の選択は、多くの場合、話者に依存します。ここでは、環境条件とそれについて話している人の発話能力も考慮する必要があります。そして、知られているように、言語能力そのものは、たとえ母国語であっても人によって異なります。

英語を愛する皆さん、英語を愛する皆さん、こんにちは！

今日は英語の複雑な文を見てみましょう。

複文とは、いくつかの文で構成される文です。各部分には独自の主語と述語があります (たとえば、括弧の前のこの文のように)。ちなみに、これはすべて、私がかつて大好きだったロシア語のルールを非常に思い出させます...)) したがって、英語のそのような文の特徴を新しい方法で理解する必要があるだけです。残りは母国語で学校の授業を思い出すだけです。

さあ行こう...

複雑な文は主に 2 つのタイプに分類できます。 化合物そして 複雑な。

複文では、その部分は共通の意味によって結合されていますが、それらは別々の独立した文として存在する可能性があり、これは複文については言えません。
複雑な文では、一方の部分が他方の部分に従属します。に依存するため、独立した構造として使用することはできません。

複雑な文では接続詞がよく見られます そして/しかし/または:

食べたくないけど飲みたい。

複雑な文の各部分はさまざまな接続詞や関連語によって接続されており、文自体はいくつかのサブタイプに分類されます。これについては後で詳しく説明します。

決定条項

断定的な文私たちが話している人や物についての情報を解読し、言葉で紹介される 誰が/それ/どれの /だれの 、それらはすべて「」として翻訳されます どの、-th、-s ».

について話すとき人、次に使用します誰が :

女の子誰がスキップが好きなのは近所の娘です。

に関してものします どれの :

床に落ちたカバンの値段は500ドルです

そして、ここに言葉があります それ、だれの は 普遍的な、次のようにフィットします アニメイトのために、それで 無生物にとってアイテム:

私たちが泊まった家に住んでいた男性は私の叔父です。
塔が建つ街あなたはできるヨークを見てください。

さらに 省略できるもの、主体の役割を果たさない場合:

これは財布です( それ）探しています。
その男の子の名前を教えていただけますかそれ私たちの向かいに座っていますか？ (従属節の主語なので文から削除できません)

注記： このタイプの従属節をさらに詳しく調べることができます。

副詞節

いくつかの種類があります。以下の表を参照してください。

時間	いつ（いつ）後（後）前に（前に）その間（さよなら）に限って(その場合、その限り) 出来るだけ早く（出来るだけ早く）まで/まで（それまで...）	映画が終わったら彼らは家に帰ります。彼が去った後にその知らせを聞いた。何かを言う前に、もう一つサプライズがあります。彼らが洗濯している間、彼女は宿題をしていました。スピードを出しすぎないことを約束してくれる限り、私の車を貸してもいいよ。終わるとすぐに私も彼らに加わりました。彼が到着するまで待たなければなりません。
条項	もし（もし）という条件で(ただし) ない限り(そうでない場合)	私が遅れたら待っていてくれますか？彼は自分が見たものについて決して語らないという条件で自由になれる。お金を貯めないと旅行に行けません。
理由	なぜなら（なぜなら）として（なぜなら）以来（なぜなら）それでも（それでも）	あなたの意見が知りたくて質問しています。彼はお腹が空いていなかったので食べていませんでした。私たちには世界を変える力があるのですから、世界を変えないでおきましょう。役割は大きく異なりますが、共通の特徴があります。
行動様式	まるで(あたかも) まるで(あたかも)	あなたは何事もなかったかのように振る舞うが、彼はあたかも自分が上司であるかのように命令を下す。
目標	となることによって（に）	アドバイスをいただきたくてこれを送りました。
場所	どこ（どこ）どこでも(どこでも、どこでも)	また見つけやすいところに置きました。どこにいても買い物に行きます。

追加条項

それ/いつ/もし

ここで、when 句に注意してください。time 句と混同しないでください。

比較する：

彼がいつなのか分からない 到着します。（わからない何？= 追加条項)
いつになったら彼に電話します 彼は到着します。 (従属時制、そのような文では未来時制は使用できません、現在に置き換えられます)

句読点の一般的なルール

労働組合以前 そして、しかし、または 置く コンマ
コンマ 置かれていない前にそれ .
オファーの場合 従属節で始まる、その後 置かれているコンマ。
従属節が 発言の途中で、それは両側にあります カンマで区切って.
従属節に価値がある場合 最後に、次にカンマ 必要ありません.

理論は十分だと思います。練習に移る時が来ました！

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英語の文章は、発言の目的（平叙文、疑問文、感嘆文）だけでなく、その構成方法によっても分類できます。文の構造による分類（英語の文の構造分類）には分割が含まれます英語の文章ロシア語との類推により、単純な文と複雑な文の2つの大きなグループに分けられます。ただし、ここにはいくつかの特徴と特定の点があるため、そのような分類はより詳細に検討する必要があります。

簡単な文章

英語の簡単な文にはかなりの意味があります簡単な回路教育。この構造の構造が、文の主要メンバーである主語 (subject) と述語 (述語) の文法的基礎が 1 つだけ存在することを暗示しているため、このように呼ばれます。

マイナーメンバーを含む文は拡張文と呼ばれます。マイナーメンバーは、オブジェクト、属性、副詞修飾子です。また、文の基礎が文の主要メンバーのみで構成されている構造を非拡張文と呼びます。以下に、簡単な一般的な文と一般的ではない文の翻訳例を示します。

· 木は高い – 木は高い（拡張されていない文）
· 私たちの家の近くの古い木は高い – 私たちの家の近くの古い木は古いです（拡張文）

また、単文には文節を 1 つだけ含めることができます。この構造は 1 メンバーセンテンスと呼ばれ、共通または非共通にすることもでき、次のようになります。

・夜中。沈黙。悲しみ – 真夜中。沈黙。悲しみ（未延長）
・太陽、この素敵な太陽！ - 太陽、この美しい太陽！ (延長)

複文の特徴と分類

英語の複雑な文は、もちろん、理由があってそのように呼ばれます。これらの構造の主な違いは、文法幹が 1 つではなく 2 つ以上あることです。この場合、文法は割り算を規定しています。複雑な構造大きく 2 つのタイプに分けられます。これらは複文と複雑な文であり、どちらのタイプにも独自の特徴があります。

複合文

英語の複文には、同じ値の部分が 2 つ以上あります。つまり、一方の部分が他方に依存せず、別々に使用して、別々の考えを伝えることができます。このような複文を「重文」といい、このような文中のつながりのことを「連係」といいます。

通常、複雑な文の一部は接続詞 (ほとんどの場合、and、または、but です) で接続されます。

· 彼は私に挨拶し、私たちは一緒に家に帰りました - 彼は私に挨拶し、私たちは一緒に家に帰りました
· あなたを助けようとしますが、あなたの助けが必要です - 私はあなたを助けようとしますが、あなたの助けが必要です

注: 文法では、英語の複文におけるロシア語とは異なる句読点が規定されています。ここでは、原則としてカンマは使用されません。これは、作者が表現上の一時停止を行うために句読点を配置した場合にのみ許可されますが、通常はカンマは使用されません。

彼女は一つも間違いを犯さなかった、そして私は幸せだった - 彼女は一つの間違いも犯さなかった、そして私は幸せだった

複雑な文の特徴

英語の複文は、その構成に含まれる 2 つ以上の部分がそれぞれ独自の文法的根拠を持っていても等しくなく、主文に依存する部分を従属節と呼びます。

複雑な文は、複雑な文と呼ばれるため、次のようになります。

· 彼は母親に、すでに祖父母を訪問したと言いました - 彼は母親に、すでに祖父母を訪問したと言いました
· 彼女はジョンが旅の間に何を見たのか知りませんでした – 彼女はジョンが旅の間に何を見たのか知りませんでした

例からわかるように、ここには接続詞もあります。多くの場合、これらは、that、what、before などです。英語の複雑な文の句読点の原則は、複雑な文の場合と同じです。つまり、ここでロシア語との類推をすることは意味がありません。

複文の下位節

英語の下位節は複雑な節の構造の一部であり、文のさまざまな要素の機能を実行します。ここでの分類は非常に広範です。次に、従属節の種類について説明する。

下位節

文中のこのような部分は主語の役割を果たしており、「誰？」という質問によって判断できます。それとも何？:

· フレッドが来るのは素晴らしいことです – フレッドが来るのは素晴らしいことです
· 誰が私たちの新しい先生になるかはまだ不明です - 誰が私たちの新しい先生になるかはまだ不明です

述語節

述語の機能を実行する従属節は通常、主語のプロパティを記述し、述語自体を置き換えます。

· 彼は前回の彼ではありません - 彼は前回と同じではありません
· 問題は彼が私たちに加わりたいかどうかです – 問題は彼が私たちに加わりたいかどうかです

下位節

決定的な従属節、および文の構成要素としての定義は、どれが質問に答えますか? どれの？どれの？：

· 数年前に買った本を見ました - 数年前に買った本を見ました
· 彼は私がすべての秘密を信頼している人です – 彼は私がすべての秘密を信頼している人です

下位節

複雑な文には、「何について?」という典型的な質問に答える従属節を含めることができます。何？ここでよく使われる接続詞は that で、英語の話し言葉では消えてしまうことがよくありますが、翻訳ではまだ残っています。

· 彼はあなたが知りたいことを教えてくれる - 彼はあなたが知りたいことを教えてくれる
· 彼が政治家だったことを今知りました - 彼が政治家だったことを今知りました

追加の状況

副詞節を含む複雑な文は、状況自体と同じくらい意味が異なるいくつかの種類があり、特定の状況で使用されるのと同じ質問を提起するという点で異なります。これ：

1. 下位条項。

ここでの質問は、どこですか? どこ？：

これは私が一生住みたい家です - これは私が一生住みたい家です

2. 下位条項。

質問を通じて本編につながるのはいつですか? どのぐらいの間？いつから?:

家に帰る前に必ずスケジュールを確認してください - 家に帰る前に必ずスケジュールを確認してください

3. 行動方法に関する条項。

ここでの典型的な質問は次のとおりです。どうやって？：

あなたは、プロであるかのようにこのタスクを行うようにしてください – あなたはプロであるかのようにこのタスクを行うようにしてください

4. 従属的な結果。

主要部分との接続の本質は、主要部分の主なアイデアから得られる結果にあります。

天気が良すぎて家にいることができませんでした - 天気が良すぎて家にいることができませんでした

5. 追加の理由。

ここで重要な質問は、なぜですか?ということです。

彼女は母親がよく教えてくれたので完璧な料理人です – 彼女は母親がよく教えてくれたので完璧な料理人です

6. 下位の目標。

これらの部分は、本編で示された行動の目的を表現しており、何のために?という質問に答えます。何のために？：

彼は私を祝福するために私のところに来ました - 彼は私を祝福するために私のところに来ました

7. 追加の譲歩。

複雑な文の次の部分は、アクションが実行されるかどうかにかかわらず、事実を示しています。

彼女は疲れていて何も料理することができなかったにもかかわらず、私を夕食に招待しました - 彼女は疲れていて何も料理することができませんでしたが、私を夕食に招待しました

8. 下位条項。

このような部分を含む構文も呼び出され、条件を導入する接続詞である if とともによく使用されます。時制の使用に関する同様の文法規則がここに適用されるため、時間と条件の下位節は、多くの場合一緒に考慮されます。それらは次のようになります。

· もう一度すべてを説明すれば、彼らはタスクを完了します – あなたがもう一度すべてを説明すれば、彼らはタスクを完了します
· お父さんが来たら、みんなで動物園に行きます – お父さんが来たら、みんなで動物園に行きます

したがって、英語の従属節の種類は非常に多様であるという事実にもかかわらず、それらはそれほど複雑ではなく、特別な規則なしで使用されます (唯一の例外はおそらく条件文です)。したがって、単純な文と複雑な文がどのように形成されるかを知り、そのような分類に基づいて作業することがはるかに簡単になります。

複雑な文 - 複雑な文
代替タイトル:
複雑な句 - 複雑な文

I. 複合文・等位文

複雑な文 互いに関連性がなく、等位接続詞によって、または等位接続詞を使用せずに結合された 2 つ以上の単純な文で構成されます。

1. 等位接続詞には、接続接続詞、逆接接続詞、選言接続詞（素材「」と「」）が含まれます。主なもの:
そしてそして
しかし
または、または
それ以外の場合
等
食べ物を持ってきましたそして彼女は料理を作りました。食べ物を持ってきましたそして彼女は料理を準備しました。
ダニエルが映画館に来たしかしダニエルは映画館に来ましたが、ショーは開催されませんでした。
2.労働組合がない
メイソンはあまりおしゃべりではなく、孤独を好みます。メイソンはあまりおしゃべりではなく、プライバシーを好みます。

II. 複文（従属・従属）

複雑な文 互いに依存する 2 つ以上の文で構成され、複雑な文の一部が従属接続詞、関連語によって接続されているか、または非結合接続を持っています。この場合、関連語も従属節のメンバーの役割を果たすことができます。

1. 共用体の使用
それはそれ; に
その後後
なぜなら、だから
等
エラが私に言いましたそれ彼女は編み物が好きです。エラさんは編み物が大好きだそうです。
2. 関連する言葉を使う
そこで何が起こったのか理解できませんでした。
3. 同盟関係はありません
私はあなたからもらった書類を完成させました。私はあなたがくれた書類に記入しました。

関連資料:

一般情報。
英語にもロシア語と同じように、単純な文に加えて複雑な文もあります。複文とは、意味とイントネーションが 1 つの全体に結合された 2 つ以上の単純な文で構成される文です。複雑な文には 2 つ以上の文法幹が含まれます。英語の複雑な文を構成する単純な文は、条項。複文の一部ではない単文、および複文一般を「単文」と呼びます。文. 簡単な文章次のように複雑なものに組み合わせることができます。

接続詞を使わず、イントネーションのみを使用した場合 (接続詞以外の文):

私を愛してください、私の犬を愛してください。 -私を愛しているなら、私の犬も愛してください。
男は、彼が付き合っている仲間によって知られます。 - 誰があなたの友達なのか教えてください、私 あなたが誰なのか教えます。（水：人は友達に認められる）

接続詞とイントネーションを使用する (接続文):

雨は降らないしかしそれは注ぐ。- 雨が降るだけじゃないあ
彼雨が降っている。 (水: トラブルが来た - ゲートを開けてください)笑う誰が 雨が降っている。 (水: トラブルが来た - ゲートを開けてください)最高最後。 - 彼はよく笑います誰が
最後に笑います。

複雑な文の部分間には、構成と従属の関係が生じることがあります。 複文()
複合文複文は、同じ意味を持つ 2 つ以上の文で構成され、以下の方法で 1 つの全体に結合されます。調整接続

。これは、単文が複雑な文の一部として文法的に互いに独立しており、意味を歪めることなく単文に分解できることを意味します。
1) 複雑な文の一部である単純な文は、次の 2 つの方法で接続できます。でヘルプエッセイ 労働組合そして、しかし、のために、または、まだ、どちらか… または、どちらでもない… また、だけでなく… だけでなく、 そして等位接続詞で結ばれた文の間には、通常、コンマが置かれます。接続詞の前のカンマは省略できます またはそして
, 入力する文章が短い場合。複雑な文の中の単純な文は、イントネーションが下がって発音されます。そして冷たい風が吹いていました吹雪が始まりました。そして-
冷たい風が吹いていました吹雪が始まりました。伝えたいニュースがあまりないしかし追加することがいくつかあります。 -いくつかお知らせがあります
しかし追加で言う必要があります。私始まったに逃す しかし ロンドン、まだだったない来る戻る。- ロンドンが恋しくなってきた、しかし
あなた少ないそこに戻るつもりはなかった。できる沸騰させるあなた自身またはの卵私'll作るあなたある - チーズサンドイッチ。チーズサンドイッチを作ってあげるよ。
彼らはその家が気に入ったまたは彼らはそれを買わなかったでしょう。 -彼らはその家が気に入った雨が降るだけじゃないそれ彼らはそれを買わないだろう。
アン持っていた作る頭痛のために 彼女は昨夜よく眠れなかった。 -アンは頭が痛かったなぜなら彼女は前夜よく眠れませんでした。

2) 非組合的な方法で– イントネーションと句読点の使用。非ユニオン接続では、文はセミコロンまたはコンマで区切られますが、コロンやダッシュで区切られることはあまりありませんが、読む場合は各文の終わりの声を下げることによって区切られます。
冷たい風が吹き、吹雪が始まりました。 -冷たい風が吹き、吹雪きが始まりました。
私の両親はとても若い人で、自分の人生を生きています。 -私の両親はまだとても若いので、彼らにはそれぞれの人生があります。
の家ひどくニーズ絵画; 庭は雑草で生い茂っています。 - 家には塗装が必要です。庭は雑草で生い茂っています。
雨は止み、空は晴れたので、旅を続けることができました。 -雨は止み、空は晴れました。私たちは旅を続けることができました。
彼らは尋ねたのために食べ物ありましたなし。- 彼らは食べ物を求めましたが、食べ物はありませんでした。

複文( 複雑な文)
一つの単文が別の単文に従属し、従属接続詞や接続詞で接続されている複文を複文といいます。
接続詞と関連語の違いは、接続詞は補助的な品詞として、文の構成要素としての機能だけを果たせないことです。複雑な文– その中で簡単な文を接続します。

接続語は、接続する役割に加えて、文の構成要素としての文法的機能もあります。代名詞と副詞は関連語として機能します。例えば：
しかししないでくださいt知る何 ll平均。 -わからない、何もしかして。
(何- 従属節を主節に接続するだけでなく、従属節内の述語動詞の直接の目的語でもある接続代名詞平均.)
しかししないでくださいt知るどうやって llするそれ。 -わからない、どうやってあなたがやります。
(どうやって- 接続副詞。接続する役割に加えて、追加の節で副詞的な動作方法の機能を実行します。）

複文は主節（の原理/主要句) および 1 つ以上の従属節 ( 下位条項)、従属接続を使用してメイン接続に接続されます。従属節は文法的に主節に依存しており、文の構成要素の 1 つの機能を果たします。

従属節は主節に接続できます。

複雑な文の一部である単純な文は、次の 2 つの方法で接続できます。で下位エッセイ それ、もし、いつ、だから、できるだけ早く、限り、限り、として、前、後、以来、しない限り、そうでない限り、しかし、そのように等。：

知っている（それ）彼は正しい。 -知っている、何彼は正しいです。
外出中だったいつ彼は来ました。 -家にいなかったいつ彼は来ました。
彼女はお茶を一杯だけ持っていましたなぜなら 彼女はお腹が空いていませんでした。- 彼女はお茶を一杯しか飲みませんでしたなぜなら彼女は食べる気がしませんでした。
それ、いつ等位接続詞で結ばれた文の間には、通常、コンマが置かれます。接続詞の前のカンマは省略できます なぜならは主節にも従属節にも含まれないため接続詞です。

接続詞、副詞、代名詞を使用する どこ、どうやって、どうやって何、どれの、誰が（m)、それ等。：

彼は知りませんでした 誰がを持ってきていた 手紙 . - 彼は知っていた 彼はよく笑います 持ってくる手紙.
彼は知りませんでした 私が来るとき。- 彼は知っていたいつ私行きます.
彼は私にその写真を見せてくれたそれ 彼は誕生日プレゼントとして贈られました。 - 彼は私に写真を見せてくれました どれの彼に与えたの上日誕生.
上記の例では 誰が、いつそしてそれは同盟語であるため、誰が主体の機能を実行し、いつ- 時間の状況の関数、およびそれ– 対応する従属節における加算の機能。

非組合的なやり方で– 語順とイントネーションを使用する:

あなたが今話した若者は私の妹の友達です。 -あなたが今話した男性は私の妹の友達です。
しかし一度もない考えしかしすべきまた会いましょう。 -まさかまたお会いできるとは思いませんでした。
彼は急いで新聞に目を通した 彼はで買っていましたの駅。- 彼は駅で買った新聞を急いで見た。

主節に依存する従属節自体が、主節に依存する従属節を持つことができます。
彼知っていたそれ彼らは するだろう 検索の エリア どこ 彼らは 持っていた失った 彼。 - 彼はそれを知っていました 彼らは探すでしょう 地区, 彼らは彼を見失った場所で.

複雑な文は、構成と従属によって接続された 3 つ以上の文節で構成されます。
の家どこ L.トルストイ生まれましたは作る博物館、そして の周囲で どれの トルストイ 過ごした彼の子供時代そして若者持っているされた復元されたと几帳面なケア。
- 家、どこ L. トルストイが生まれ、博物館があり、そして状況、 Vどれのトルストイは幼少期を過ごした細部まで丁寧に復元された若さと美しさ。