子ども向けの実験：水、どこへ行くの？小学生向けの小さくて刺激的な物語: 水に関する興味深い事実

水は私たちにとって最も身近で単純な物質です。一方で、水には多くの謎が残されています。科学者たちは今も水の調査を続けており、ますます興味深い事実を発見しています。

子供の学校での成績が突然低下したとしても、それは必ずしも過負荷を意味するわけではありません。水中の鉛が原因である可能性があります。過剰なフッ化物は筋骨格系の疾患を引き起こします。そして、引用できる恐ろしい話はたくさんあります。したがって、今日、多かれ少なかれ教育を受けた親は子供たちに次のように説明しています。

いかなる状況でも水道水を飲んではなりません。
- 濾過した水のみを飲むことができます。
- 家にまだフィルターがない場合は、水道水を一晩沈殿させて塩素を蒸発させる必要があります。
- 次の場合、水を複数回沸騰させることはできません。再沸騰発がん性物質であるダイオキシンが発生します。

多くの人が繰り返しお湯を沸かす習慣があるため、最後の点は特に驚くべきことのように思えます。

飲料水が最初にあり（テーブルウォーター）、最高のカテゴリー.

最初のカテゴリーの水は、蛇口から出る通常の精製水だけでなく、表面源。はい、はい。しかし同時に、製造業者はこれが「中央水道からの精製水」であることをラベルに書かなければなりません。柔らかくなり、塩素や余分な鉄分が除去されます。プロセスの最後に、元の水道水は再び消毒されて有用になります。カルシウムやマグネシウムなど、さまざまな有用な微量元素が添加されます。

最も高いカテゴリーの水 - 汚染から最も保護されている地下水源から抽出されます。この水も安全でなければなりません。しかし、追加の基準があります。最高のカテゴリーの水は体に有益でなければなりません。話したら科学言語- 生理学的に完全です。フッ素、ヨウ素、カリウム化合物がすでに含まれているか、消毒後に導入されています。

ミネラルカ
ロシアの SanPin によれば、天然ミネラル飲料水は無制限に摂取できるという。しかし、これは健康に有害であることが判明しました。自然に関する EU 指令ではミネラルウォーター「そのような水には多くの種類の微量成分が過剰に含まれていることが確認されており、これには複雑な問題が伴います。したがって、特に子供に対して実験を行うべきではありません。

「水の名前、その種類（第一類、最高級など）、製造日、保管条件、有効期限、水の化学的および物理的組成（陰イオンと陽イオンの含有量、総鉱化量、硬度）は次のとおりである必要があります。」と示されている。

水 - 必要な条件私たちの地球上のすべての生物の存在。「水は金よりも価値がある」とベドウィンは信じていました。彼らは生涯砂浜を歩き回り、一口の水の価値を知っていました。彼らは、水の供給がなくなってしまえば、砂漠を旅する旅人はどんなに富があっても救われないことを理解していました。

水は人間の最も基本的なニーズの 1 つです。より重要なのは酸素だけであり、酸素がなければ生命はまったく不可能です。人間は水がなければ2～3日しか生きられませんが、食べ物がなければ3か月近く生きられます。

地球上には飲料に適した水があまりないため、水は非常に注意深く扱われなければなりません。地球の面積の3/4は水で覆われているにもかかわらず。

私たちは水についてどれくらい知っていますか? 子供も大人も楽しめる興味深い事実

事実。人は水なしで生きられるのはせいぜい2〜3日です。

事実。体の軽度の脱水（体重の約2％、約1.5キログラム）は、体力の低下、疲労などの不快な症状を引き起こします。

事実。脱水症状の原因は運動だけでなく、食べ過ぎも考えられます。

事実。人間の体から水分が10％以上失われると死に至る可能性があります。

事実。統計によると、平均して動物や植物の体には50％以上の水分が含まれています。

事実。私たちの体の65～70％は水分です。

事実。地球のマントルの組成には、世界の海洋の 10 ～ 12 倍の水が含まれています。

事実。世界の海洋は地球表面の約 71% を占め、平均深さは 4 km で、世界の既知の自由水埋蔵量の 97.6% が含まれています。

事実。すべての氷河が溶けた場合、地球上の水位は 64 メートル (20 階建てのビルに相当する大きさ) 上昇し、地表の約 1/8 が水で浸水します。

事実。水は、地球上に自由に存在する唯一の天然物質であり、その固体状態の密度は液体状態よりも小さい。これが、氷が水に沈まず、水域が原則として底まで凍らない理由です（ただし、極端な温度では凍結する可能性があります）。

事実。海水-1.91℃で凍結します。

事実。人は栄養補給の過程だけで1年間に約60トンの水を消費します。

事実。水は氷点下でも凍ることがあります。

事実。水は自然界に存在する液体の中で最も高い熱容量を持っています。

事実。自然界では、約 1330 種類の水が区別できます。それらは、起源（土壌、雨、新雪または長年積もった雪など）、それに溶けている物質の性質とその量によって区別されます。

事実。水の表面張力は、自然界に存在する液体の中で水銀に次ぐ大きさです。

事実。私たちは水の 3 つの異なる状態 (液体、気体、固体) について知っています。この意見に反して、科学者は水の液体の状態を 5 つの状態に、固体の状態を 14 に区別します。

事実。水は普遍的な溶媒です。

事実。地球の表面からは、年間で約 52 万立方キロメートルの水が蒸発します。雨と雪は地球に同じ量の水をもたらします。視覚的に想像すると、一辺が約 80 キロメートルの立方体になります。この体積が地球の表面に均等に分布すると、厚さ約 1 メートルの層が得られます。

事実。お湯冷水よりも早く凍ります。同じ水の入った容器を 2 つ用意し、お湯と水を入れて、冷凍庫、次に容量お湯冷たいものよりも早く凍りますが、論理的にはその逆のはずです。

事実。海洋は地球の全表面の 3/4 を占めますが、海洋は地球の気候を強力に調整し、常に下層大気層を加熱しています。

事実。水は可視光線に対してのみ透明であり、赤外線を強く吸収します。

事実。地球の表面の約 80% は水で覆われていますが、そのうち飲料に適している水はわずか 1% です。

事実。で異なる部分地球には氷がある異なる温度。最も冷たい氷は南極にあります（氷の温度は-60度）。グリーンランドの氷の温度はわずか28度ですが、アルプスの氷気温0度。

事実。氷河には淡水の大部分が含まれています。

事実。さまざまな状態の水は、それぞれ独自の方法で光を反射します。たとえば、雪は約 85% を反射します。太陽光線、水はわずか5％です。

事実。人間の体の組織は年齢とともに水分を失います。除脂肪体重に基づきます。乳児では体の80.6％、成人では75.9％、老人では65〜70％が水で占められています。

事実。青透明な海水は、水中での光の選択的な吸収と散乱によって説明できます。

事実。汚染された地下水数千年かけてクリアされました。

事実。 135 以上の同位体の種類が知られており、「生きている」水と「死んだ」水に加えて、「重い」水、「滑りやすい」水、「ゴム状」の水があります。

事実。科学では、2000 以上の水の構造形態が認識されています。

事実。使用量の増加構造化された水(65% から 85%) 人の寿命を約 15 ～ 20 年延長し、組織の再生とすべての機能プロセスを刺激します。

皆様にご注目いただけるよう様々なご提案をさせていただきました珍しい事実水について。

遠くからでもお子様と会話を始めましょう。同様に、水はすべての生き物に命を与える自然の液体です。私たちは皆、水があってこそ存在しています。人体の少なくとも60%を占め、3分の2をカバーしています。グローブ。体は水なしでは3日も生きられません。一般に、水は非常に重要です。水の性質: 液体、気体、固体の状態があります。今日、私たちは最も一般的な状態である液体の水の性質を調査します。ちなみに、この体験は5歳以上のお子様であれば最初から最後まで一人で行うことができます。若い人は、最初の段階で母親の助けが必要になります。しかし、それでも、もちろん、発見者の栄光は、年齢に関係なく、赤ちゃんに与えられます。それで、何が必要ですか: プラスチックカップ、水、白い紙ナプキン、色付きマーカー、はさみ。

子ども向け体験

1. グラスに水を約1/3ほど注ぎます。ナプキンから長さ約10〜12 cm、幅2〜3 cmのストリップを切り取ります。

2. 赤、オレンジ、青、緑、黄色など、複数色の幅広のストロークを紙片上に並べて並べて適用します。もちろん、どの順序で行っても構いません。

3. 紙ストリップを水面にわずかに触れるようにガラスの中に下げます。

4. すぐに水がナプキンの上に上がり始め、ナプキンが濡れます。そして、その帯に沿って上に伸びるように虹の跡が広がり始めます。とても美しい！

子どもたちへの実験の説明

まず、紙の湿潤が発生します。これは、液体と表面の相互作用の現象です。固体。水の分子間の引力は、固体分子に対する引力よりも弱いです。液体は接触面積を増やす傾向があり、最終的には固体 (この場合は紙) の表面を押し、その上に広がります。ナプキンは多孔質構造をしており、主にセルロースで構成されており、セルロースは繊維構造をしています。したがって、水が（植物のように）上方に移動する毛細管経路を見つけるのは難しくありません。

夏には雨はどこから来て、川の水はどこへ行くのでしょうか？あなたの赤ちゃんもおそらくあなたに同じような質問をしたことがあるでしょう。そうでない場合は、間違いなく再び尋ねるでしょう。自然界の水循環がすべての原因であることはご存知でしょう。しかし、これをどう説明すればいいのか難しい話題小さな子供? 結局のところ、彼は蒸発と凝縮の複雑な物理的メカニズムについての退屈なスピーチさえ聞きたくありません...しかし、あなたの赤ちゃんはおとぎ話を喜んで聞くでしょう。そこで、おとぎ話形式で解説していきます。小さなしずく、旅人についてのおとぎ話。で、こんな感じでした・・・

むかしむかし、小さな雫が住んでいました。彼女と彼女のしずくの友達は大きな雲の中に座って、笑いながら楽しそうにおしゃべりしていました。

雲は日に日に大きくなり、ある日、地面に雨が降りました。

"別れ！" - ドロップレットがなんとか友達に叫んだとき、彼女はすでに地面に向かって飛んでいた。

ほんの数秒で、液滴は小さな川に落ちました。「ああ、結局私はどこに行ってしまったんだろう？そして、そこにある水の量はなんと！それで、私たちはどこを走っているのですか？ -ドロップレットは驚きました。

小川は楽しそうにせせらぎをしながら、私たちのしずくを小さな湖まで運び、そこに流れ込みました。 Droplet がさらに驚いたのはここです。彼女は人生でこれほど大量の水を見たのは初めてでした。

彼女にとってはすべてが新しくて興味深く思えました。湖で泳いでいる小さなフナに気づいた彼女はこう考えました。絶対に会ったほうがいいよ！」

しかし、彼女には時間がありませんでした。その瞬間、太陽が暖かくなり、液滴が蒸発、つまり蒸気に変わったからです。今では彼女は急速に地面に落ちることはなくなり、雲に向かって滑らかに上昇していきました。「飛んでるよ！」 - 液滴がささやきました。

すでに地面から十分に離れたとき、彼女は涼しくなってきたと感じた。「また水滴になってしまいそうだ」とドロップレットは思いました。

このとき、美しい白い雲が彼女のすぐ隣に浮かび、ドロップレットは喜んでそれに加わりました。雲は他の多くの小さな水滴で構成されており、地球上で経験した驚くべき冒険について友達に話そうと互いに競い合っていました。

おとぎ話を読んだ後、世界では何十億もの小さな水滴が絶えず蒸発して貯水池が乾燥し、雨として雲から落ちてそれらを満たしていることを明確にする必要があります。そして冬には水滴が完全に凍り、雪が降ります。これを自然界の水循環といいます。

子どもたちに水について伝える私たちにとって水は最も身近で単純な物質です。一方で、水には多くの謎が残されています。科学者たちは今も水の調査を続けており、ますます興味深い事実を発見しています。水は地球上のすべての生物が存在するために必要な条件です。「水は金よりも価値がある」とベドウィンは信じていました。彼らは生涯砂浜を歩き回り、一口の水の価値を知っていました。彼らは、水の供給がなくなってしまえば、砂漠を旅する旅人はどんなに富があっても救われないことを理解していました。水は人間の最も基本的なニーズの 1 つです。より重要なのは酸素だけであり、酸素がなければ生命はまったく不可能です。人間は水がなければ2～3日しか生きられませんが、食べ物がなければ3か月近く生きられます。地球上には飲料に適した水があまりないため、水は非常に注意深く扱われなければなりません。地球の面積の3/4は水で覆われているにもかかわらず。私たちは水についてどれくらい知っていますか? 子供と大人にとって興味深い事実 - 人は水なしで生きられるのはせいぜい2〜3日です。 - 体の軽度の脱水（体重の約2％、約1.5キロ）は、体力の低下、疲労などの不快な症状を引き起こします。 - 脱水症状の原因は、運動だけでなく、食べ過ぎも考えられます。 - 人間の体から水分が 10% 以上失われると、死に至る可能性があります。 - 統計によると、平均して動物や植物の体には 50% 以上の水分が含まれています。 - 私たちの体の65〜70％は水分です。 - 地球のマントルの組成には、世界の海洋の 10 ～ 12 倍の水が含まれています。 - 世界の海洋は地球表面の約 71% を覆い、平均深さは 4 km で、世界の既知の自由水埋蔵量の 97.6% が含まれています。 - すべての氷河が溶けた場合、地球上の水位は 64 メートル (約 20 階建てのビルの大きさ) 上昇し、地表の約 1/8 が水で浸水します。 - 水は、地球上に自由に存在する唯一の天然物質であり、その固体状態の密度は液体状態よりも小さい。これが、氷が水に沈まず、水域が原則として底まで凍らない理由です（ただし、極端な温度では凍結する可能性があります）。 - 海水は-1.91℃で凍ります。・人は栄養補給のときだけで1年間に約60トンの水を消費します。 - 水は氷点以上の温度でも凍ることがあります。 - 水は自然界に存在する液体と比較して最も高い熱容量を持っています。 - 自然界では約1330種類の水が区別できます。それらは起源（土壌、雨、新雪または長年積もった雪など）によって区別されます。）、それに溶解している物質の性質とその量に応じて。・水の表面張力は、自然界に存在する液体の中で水銀に次ぐ大きさです。 - 私たちは水の 3 つの異なる状態 (液体、気体、固体) について知っています。この意見に反して、科学者は水の液体の状態を 5 つの状態に、固体の状態を 14 に区別します。 - 水は普遍的な溶媒です - 年間約 52 万立方キロメートルの水が地球の表面から蒸発します。雨と雪は地球に同じ量の水をもたらします。視覚的に想像すると、一辺が約 80 キロメートルの立方体になります。この体積が地球の表面に均等に分布すると、厚さ約 1 メートルの層が得られます。・水の蒸発熱は他の液体の蒸発熱に比べて高く、水の結晶化熱はアンモニアに次いで大きい。 - 温水は冷水よりも早く凍結します。お湯と冷水の入った 2 つの同じ容器を用意し、冷凍庫に入れると、論理的にはその逆であるはずですが、お湯の入った容器は冷水よりも早く凍ります。 - 海洋は地球の全表面の 3/4 を占めますが、海洋は地球の気候を強力に調整し、大気の下層を常に加熱しています。 - 水は可視光線に対してのみ透明であり、赤外線を強く吸収します。 - 地球の表面の約 80% は水で覆われていますが、そのうち飲料に適している水はわずか 1% です。 - 地球の異なる場所では、氷の温度が異なります。最も冷たい氷は南極にあります（氷の温度は-60度）。グリーンランドの氷の温度はわずか28度ですが、アルプスの氷の温度は0度です。 - 淡水の大部分は氷河に含まれています。 - さまざまな状態の水は、それぞれ独自の方法で光を反射します。たとえば、雪は太陽光線の約 85% を反射しますが、水は 5% のみを反射します。 - 人間の体の組織は年齢とともに水分を失います。除脂肪体重に基づくと... 乳児では体の80.6％、成人では75.9％、高齢者では65〜70％が水で占められています。 - 透明な海の青い色は、水中での光の選択的な吸収と散乱によって説明できます。 - 汚染された地下水が浄化されるまでには数千年かかります。 - 水には、「生きている」水と「死んだ」水に加えて、「重い」、「滑りやすい」、「乾燥した」、「ゴム状」の水が 135 種類以上知られています。 - 科学は 2000 以上の水の構造形態を認識しています。 - 構造水の消費量を増やすと (65% から 85% に)、人の寿命が約 15 ～ 20 年延長され、組織の再生とすべての機能プロセスが刺激されます。私たちは水に関するさまざまな珍しい事実を皆さんに紹介してきました。これらが興味深い事実子供も大人も、お子様に感謝の気持ちを教えるのに役立ちます水資源子供の頃から。

水とは何ですか？

（シニア就学前年齢)

番組内容：

水に関する子供たちの知識を広げます。その特性と状態について（匂いや味はなく、それが入っている容器の形をしており、液体 - 水、固体 - 氷、気体 - 蒸気の 3 つの状態があります）。

自然界の水の循環について考えてみましょう

水への敬意を育む

子どもたちの認知能力を発達させ、スピーチスキル、認知的興味

方法とテクニック:

ゲーム（ゲームキャラクターの紹介、驚きの瞬間）

実践的（経験者向け）

口頭（会話や先生の話）

準備作業:

教育的な性質の物語やおとぎ話を読む

実験（雪を水に、水を氷に変える）

「水はどこで見つかりますか?」、「水の中に住んでいるのは誰ですか?」というトピックに関する会話

材料と設備:

パネル「水が必要な人」

実験用の設備：

コップ一杯の水（お子様の人数に応じて）

空のグラス

食塩、砂糖、ブリリアントグリーン、過マンガン酸カリウム

スプーン

カピトシカ人形

レッスンの進み具合：

教育者:みなさん、今日はカピトシカさんが遊びに来てくれました。彼が誰なのか知っていますか? （子どもたちの答え）。

そうです、これは漫画のキャラクターです。なぜそう呼ばれるようになったのか説明できますか？（水滴で構成されています）。彼は私たちに旅行について話してくれます。皆さん、水について私たちが知っていることをカピトシカに伝えましょう。

教育者:皆さん、水って何ですか？（子どもたちの答え）

体験その1「水は液体です」

子どもたちはコップに水を注ぎ、あるコップから別のコップに注ぎます。

教育者:水は液体です。それは流れます。グラス、バケツ、花瓶など、何にでも注ぐことができます。それは注ぐことができ、ある容器から別の容器に注ぐことができます。

結論：水は液体です。注ぐことも注ぐこともできます。

教育者:皆さん、水は何色だと思いますか？（子どもたちの答え）。これから確認していきます。

体験その2「水は無色です」

先生の机の上白いシート紙、コップ一杯の牛乳、コップ一杯の水。

教育者:ミルクは何色ですか？（白）。水について言えるでしょうか？白? （子どもたちの答え）

結論：水には色はなく、無色です。

教育者:皆さん、水の色が変わることは知っています。これを確認したいですか? （子どもたちの答え）。教師のテーブルには、鮮やかな緑色の水と過マンガン酸カリウムが入ったグラスが 2 つあります (この実験は教師のみが行います)。

教育者:ここで魔法の結晶 (過マンガン酸カリウム) を水に加えて、水に何が起こるかを見てみましょう。水の色が変わりましたか？次に、魔法のドロップ (緑色のもの) を水に加えます。水に何が起こるか見てみましょう。水の色が変わりました（子どもたちの答え）

結論：水は加えられるものによって色が変わります。

教育者:ジャムを入れると水の色が変わると思いますか? 家でも試してみてください。それでは、水を味わってみることをお勧めします（子供たちも招待します）沸騰したお湯）。彼女はどんな人ですか？甘い？塩辛い？苦い？

結論：水には味がありません、無味です。

体験その3（子供たちには塩または砂糖の入ったグラスとスプーンが与えられます）

教育者:一緒にちょっとした実験をしてみましょう。テーブルの上にある物質をコップ一杯の水の中に入れます（教師が実演します）。かき混ぜて水を味わってください。どんな味でしたか？（子どもたちの答え）。水に何を入れたと思いますか（子どもたちの答え）

結論：水は、それに加えられた物質の味を帯びることがあることがわかりました。

体験その4「水には匂いがない」

教育者:そして今度は、水の匂いを嗅いでみることをお勧めします。水は何か臭いがしますか？

結論：水には何の匂いもありません、無臭です。

教育者:見てください、カピトシカ、子供たちは水についてどれほど知っていますか。それでは皆さん、椅子に座ってカピトーシュカが私たちに彼の旅について語ることを聞いてください。

カピトシカ:かつて住んでいた大きい、大きい海。でも、私は一人で住んでいたわけではなく、妹や兄弟も一緒に住んでいて、たくさんの人がいました。私たちは楽しく暮らし、遊びましたさまざまなゲーム。ある暑い日、私たちは楽しく過ごしていましたが、私は兄弟たちから離れ、無重力になって軽くなって上に飛びました。私は飛んで、上に飛んで、上から地球を見るのはとても面白かったですが、一人では退屈で、風が私をどんどん遠くに連れて行ってくれました、そして途中で私は兄弟姉妹にますます会い始めました、すでに私たちの雲全体がありましたが、突然冷たい風が吹きました。私たちは凍りつき始め、なんとか温まるためにお互いにしがみつき始めました。私たちは大きな重い落下となり、もはや地上に留まることはできず、落下し始めました。私は自分がどこに落ちるのか、どこを訪れるのか、そしてどんな新しいものを見るのかに非常に興味がありました。そして私は川に上陸し、そこで兄弟姉妹に再会しました。私たちは再び楽しく暮らし、遊び始めました。そして旅行がとても楽しかったので、またそのような瞬間が来るのを待ち続けていました。

教育者:カピトシカさん、お話をありがとうございました。これで彼らは水がどのように移動するかを理解しました。これは常に起こっています。水は地球の表面から蒸発し、雲を形成し、雨や雪の形で地球に戻ります。

教育者:今日、皆さん、私たちはアブについてよく話し、彼女について多くのことを学びました。皆さん、カピトシカに水が何に必要なのか、そして誰がそれを必要としているのか教えてみましょう。

（「水を必要とする人」というパネルでの作業）。

教育者:よくやった、みんな！

教育者:カピトーシカ、水を節約する必要があること、手を洗うときはすぐに蛇口を閉める必要があることを知っていますか?

カピトシカ:なぜ保存するのでしょうか？見てください、水の量！

教育者:水はたくさんありますが、洗濯と料理には精製水しか必要ありません。そして手に入れるにはきれいな水、人々は多大な労力を費やします。そのため、水を節約し、蛇口をしっかりと閉める必要があります。

教育者:皆さん、もう一つサプライズがあります（色付きの氷が運ばれてきました）。これは何だと思いますか？どうやってそんな氷を手に入れることができるのでしょうか？（子どもたちの答え）。よくやった！水は人間の良き友人であり、助け手です。 N. リジョワの詩「魔法の水」を読みたいです。

水について聞いたことがありますか？

彼らは彼女がどこにでもいると言います！

あなたは池で彼女を見つけるでしょう、

そして湿った森の湿地で。