ロシア語課外イベント「楽しい文法」の概要。「楽しい文法」教材の理解と暗記を促進するための、詩的な形式のロシア語綴りの基本ルール

目標: スルー楽しいタスク育てるのを手伝ってください
生徒たちのロシア語への関心。
目的: 1) 獲得した知識を実際に適用する能力を開発する。
2) 開発論理的思考、認知的関心、生徒の創造的な活動。
3) 友情と集団主義を促進する。
イベントの進行状況。
I. 組織的な瞬間。

待ちに待った鐘が鳴った――

レッスンが始まります！
II. 子どもたちとロシア語についての会話。
- ロシア人の歴史には、誰もが知っていることわざがあります。「彼らは服装で迎えられ、心で見送られる」。それは、人はまず第一に、心、自分の考えを大切にする必要があるという事実を非常に正確に指摘しています。そして人は自分の考えを言葉で表現します。私たちは、まず第一に、その人のスピーチによってその人の礼儀正しさと教養を判断します。彼は叫び、無礼で、失礼で、怒っています。丁寧で愛情を込めて話す彼は優しい人だと思いたいです。残念なことに、私たちの母国語であるロシア語は、私たちの言語にとって外来語によって「汚染」され始めています。シーンの様子は次のとおりです。
二人の友人が会いました。
１年生：こんにちは！
２人目の生徒：こんにちは！
１人目の生徒：それだけですか？撃ったの？
２人目：合格しました。そしてバスカは飛び去ったが、彼はそれを剥奪することに失敗した。そんなナンセンスを彫刻してみました。
1 番目の生徒: 私もこの数学が理解できません。「4」を獲得できれば最高です。答えなさい、そして額から目を離さないでください、と書かれています。
2 番目の生徒: そうですね、彼らは私を誘拐しました。クラント。
- 何を言われているか理解できましたか？少年たちは何語を話しましたか? 残念なことに、私たちはお互いに接するとき、ロシア語の豊かさと美しさを忘れてしまいがちです。正しいスピーチ珍しいものになってきました。ロシア語を守り、ロシア語を学び、ロシア語の純粋さのために闘うために、みんなで団結しましょう。獣にも物体にも、すべてのものに名前が付けられます。周りにはたくさんのものがありますが、名前のないものはありません。言語は古くてもあり、永遠に新しいものでもあります。そしてとても美しいです - B 大きな世界– 海 – 言葉 1時間ごとに泳ぎましょう！
- 今日は、神秘的で美しい文法科学であるロシア語にレッスンを捧げます。それは深刻なだけでなく、非常に面白くて神秘的であることが判明しました、そして今日私たちはそれらのいくつかについて学び、競争してロシア語の最高の専門家を特定します。私たちの大会には3チームが参加します。第 1 チーム「読み書き」 - 1 年生と 2 年生、第 2 チーム「何でも知っている」 - 3 年生、第 3 チーム「好奇心」 - 4 年生。

Ⅲ．ロシア語のクイズ。
1課題目「アルファベット」
- 皆さん、ロシア語には何文字ありますか? (33) 各チームから 1 人が必要です。文字に名前を付ける必要があります。アルファベット順。正解なら5点。
2つ目の課題は「手紙の紛失」。
- さて、四行詩を読みます。それぞれの四行詩には、ある文字の代わりに別の文字が存在する単語が含まれています。どちらかのチームが答えない場合は、他のチームが手を挙げて協力します。正解で1ポイント。
1. 彼らは一人の漁師と言います。彼は川で靴を捕まえましたが、その後家（ナマズ）に引っ掛かってしまいました。
2. バグでブース (パン) が完成しませんでした。やりたくない、もう飽きた!
3. ボイラー（ヤギ）が私を刺しました。私は彼にとても腹を立てています。
4. 医師はミーティアに次のことを忘れないように注意してください。寝る前に 10 サギ (滴) を飲むことです。
5. ライオン（森）は黄ばんだ草の上に葉を落とします。
6. 人形を手から落とした後、マーシャは母親のところに急いで行きます。 - そこで彼女は這います。ねぎ（カブトムシ）長い口ひげを生やしています。
3つ目の課題は「子どもたち」。
-リスには赤ちゃんリスがいます。ネズミには小さなネズミがいる。カッコーはカッコーを持っています。猫には子猫がいます。

このゲームを続けましょう。でも気をつけてください！正解で1ポイント。

チーム 1: カラスの家で。 ………..（カラス）。

チーム 2: 馬は……(子馬) を持っています。

チーム 3: キツネは…………(子キツネ) を持っています。

チーム 1: コクマルガラスにて…………(小さなコクマルガラス)。

チーム 2: ブタには……(子ブタ) がいます。

チーム 3: 牛は……。（カーフ）。

チーム 1: ヤギは……(子供)。

チーム 2: 犬は……(子犬) を持っています。

チーム 3: カエルは……(小さなカエル)。
4番目のタスク：「ペアを見つける」。
- ライオンは雌ライオン、オオカミは雌オオカミ、トラはトラ、ゾウはメスのゾウ、ハリネズミはメスのハリネズミです。 - さらに続けましょう。

1チームトランク……(ゾウ) バクトリアン……(ラクダ) 噴水……(クジラ)

チーム 2 目覚まし時計….(雄鶏) 首の長い….(キリン) ハムシ….(毛虫)

チーム 3 ワンワン….(犬) 爪…..(ザリガニ) ミツバチ…. （蜂）。
5番目のタスク: なぞなぞ。
- 怒っているタッチミーノットは森の荒野に住んでいます
針はたくさんありますが、糸は1本もありません。 (ハリネズミ)

長い間、彼は食べたり飲んだりせず、朗々と歌を歌います。
そしてレッスンからレッスンへと彼は声を出します。（電話）
・畑や庭では音がするが家の中には入らない、
そして彼が行っている間、私はどこにも行きません。（雨）
-遠くで私のノックの音が聞こえます、
私は虫にとっては敵ですが、木にとっては友達です。 (キツツキ)
-2人の母親にはそれぞれ5人の息子がいますが、全員同じ名前です。 (手、指)
-樫の木があり、樫の木には12の枝があり、それぞれの枝に4つの巣があり、それぞれの巣には7羽の雛がおり、それぞれの雛には1枚の白い羽ともう1枚の黒い羽があります。 (年、月、週、曜日、昼、夜)
-4人の兄弟が一つ屋根の下に立っています。（テーブル）
-4人の兄弟が走っていますが、追いつきません。 (車輪)
-百着の服、すべてファスナーなし。（キャベツ）
-1年に1回ドレスアップする人は誰ですか？ (ヨルク)
-二人の兄弟が同じ方向を向いています。（目）
- ぶつかったら - ノック、ノック！
沈黙は周りを怖がらせるでしょう。
太いものが細いものに勝つ -
細いものは何かに当たります。 (ハンマーと釘)
-明るい黄色、注がれた
表紙は全部金色です。
お菓子工場からではありません -
遠いアフリカから。（オレンジ）
- 川は流れる - 私たちは嘘をつく、
川の上の氷 - 私たちは走っています。 (スケート)
・昼も夜も屋上に立つ
この奇跡の守護者は、
彼はすべてを見ます、すべてを聞きます、
彼はすべてを私と共有してくれるでしょう。（アンテナ。）

身体的な運動。

「目の体操」。
6 競争ゲーム"逆に"
-よく頑張ったね、休みましょう。立ち上がる。私がアクションを呼び出すと、あなたはその逆のアクションを実行します。
1) 腕を下げます。
2) 手を上げます。 2R。
3) 頭を上げます。
4) 頭を下げます。 2R。
5) 本体を右に回転させます。
6) 本体を左に回転させます。 2R。
７）目を閉じて（開いて）２ｐ．
8) 遠くを見てください。
9) 立ち上がってください。
10) 座ります。
11) 右手（左手）を下げます。
12) 左（右）脚を下げます。
7番目のタスク：「サインを推測する」
（ボードには「！」「？」「。」の３つの記号が書かれています。）
-私が文章を読み、チームが順番に文の最後に適切な記号を付けてポイントを獲得します。
- 5月9日は何の祝日か知っていますか？
- 今日は戦勝記念日です。
- 自由になるのはなんと嬉しいことでしょう!
-早春の朝は好きですか？
- 庭に出て目を開けてください。
- 来る日が来る喜びを感じていますか？
- 周りのすべてがなんて美しいのでしょう！
- どうしてそんなにとげのあるハリネズミなのですか？
- 念のため言っておきますが、これは私です。
- 私の隣人が誰であるか知っていますか?
- キツネ、オオカミ、クマ！
第8課題「電報」コンテスト。
どのおとぎ話の登場人物がそのような電報を与えることができますか: 正解 1 ポイント。

チーム 1: 種を買ったので、取りに来てください。（童話「カブ」のおじいちゃん）

チーム 2: 尻尾を見つけて泣き止みました。 (ロバIA)

チーム 3: 午前 12 時を過ぎるとすべてが消えることを覚えておいてください。（童話「シンデレラ」の妖精）

チーム 1: ウサギ、オオカミ、クマを残しました。 (コロボク)

チーム 2: サモワールを買いました。お茶にご招待します。 (ハエ - ツォコトハ)

チーム 3: 鍵を手に入れた。もうすぐ到着します。 (ピノキオ)
第9回コンテスト「民俗の知恵」
-私はことわざを読みます、そしてあなたは欠けている言葉を見つけます。
1) 学習は軽いものであり、学習ではありません -
2) もっと知り、話しましょう -
3) 100 ルーブルは持っていないが、持っているのは -
4) 賢い敵を恐れるな、友人を恐れなさい -
5) 一番いいこと新しい、親友 -
6) 古い友人、新しい友人よりも優れている -
7) 魚を簡単に引き抜くこともできない -
8) 1 回につき 7 回測定します -

競技10「ことわざを作ろう」

各チームは言葉が書かれたカードを受け取ります。ことわざを集める必要があります。

（どちらのチームがことわざをより早く集めることができますか。）

競技11: ゲーム: 「ペアを探す」

各チームはカードを受け取ります。 2 つの列に単語が含まれています。最初の列の各単語について、チームは 2 番目の列から単語を選択し、そのペアを書き留めるよう求められます。

12 競争「誰が速い?」

なぞなぞの質問を聞いて、それを推測し、なぞなぞの単語の最初の文字を 1 行に書き留めます。すべてを正しく行うと、受け取った 15 文字から 3 つの単語が形成されます。答え： それぞれはどの品詞に属しますか?

魔法陣を回すと、友達が私の声を聞くでしょう。（電話）

これおとぎ話の主人公ストーブに乗るのが大好きでした。 (エメリャ)

これらは小さな馬で、名前は単純に... (ポニー)

自分では食べませんが、人に食べさせます。（スプーン）

夏はどうやって終わるの？（について）

好きなネズミのおやつは？（チーズ）

ラケットでボール遊び。（テニス）

ミツバチの群れは... (Swarm) と呼ばれます。

恐ろしい、歯の生えた海の捕食者。（サメ）

五つの階段 - はしご、階段の上 - 歌 (ノート)

彼らはメロンと縞ボールを持って私たちに来ました。 (スイカ)

干しブドウ。（レーズン）

これは、木と歯の両方に穴があると呼ばれるものです（デュプロ）

学校の課題は常に整理整頓されていなければなりません (ノート)

サロチキとは何ですか？（ゲーム）

IV. イベントの結果。
皆さん、ロシア語にはこれほど多くの奇跡があるのです。自分の母国語を知り、正しく書き、話すことが非常に重要です。スピーチリテラシーを向上させるには、もっと読んで、言葉が思考を先取りしないようにしてください。話す前に考えてください。
ご清聴ありがとうございました。
熱狂と鳴り響く笑いのために、
競技を盛り上げるために、
成功を保証します。
さあ、別れの時が来ました、
私たちのスピーチは簡単です:
私たちは言います：さようなら、
また会いましょう!

理解と記憶を容易にする詩的な形式教材

発表

子供が疲れてしまわないように...（A.プーシキン）

「エンターテイメント文法」には、児童作家の作品からの抜粋が含まれています。追加の材料有能なライティングスキルを練習する。お子様は、単独で、または両親や年長のお子様と一緒にこの本に取り組むことができます。この本が生徒たちの読み書きレベルを向上させ、スペル規則をうまくマスターするのに役立つことを願っています。

退屈なルールにうんざりしている人は、
勉強して病気になったのですか？
自分を強制するのに苦労した人
学ぶのが退屈なレッスンですか？
ミスが多いのは誰ですか？
そしてノート全体がマークで覆われていますか？
学ぶことが悲しみである者にとって、
またデュースを奪ったのは誰だ?
ほら、友達、詰め込み屋にはならないでね、
結局のところ、詰め込みは嘘です。
詩を読んでください、愛する人、
微笑めばすべてが理解できるでしょう。
悲しみはすぐに消えてしまう、
正しく書けるようになります。
レッスンからは間違いなく、
あなたは喜びを受け取るでしょう。
難しいことはすべて簡単に -
これは誰にとっても重要なことです。
すべては現実であり、すべてが可能です。
自分を信じれば成功は訪れるでしょう。

単語の語根にある強勢のない母音

強勢のない母音が多い
だから私たちには助けが必要なのです。
何をするか？解決策はどこにあるのでしょうか?
手紙にストレスを与えます。
今後もよろしくお願いします
言葉を自由に変えてください。
まあ、それが非常に難しい場合は、
辞書で調べればわかるのですが…
空き地のZ..l..nela
そして草が生い茂っていました。
猿にも明らかだ
すべての単語をチェックする方法。

では、次のことを練習してください。

川の向こうには森がありました。背の低い子たちは樹皮でボートを作り、川を泳いで渡り、木の実や木の実を求めて森に入りました。ああ、彼らはクリシュキポリをレッシュの下に注ぎ、それを私の分としてつまみます。

(N.ノソフ氏によると)

語根の子音のスペル

強風と霜…
風さえも…森は凍ってしまった…
ここでもスキルが必要です。
正しく行動し、賢く行動しましょう。
それを疑いますか？恐れることはありません。
彼を子音の後ろに立ってもらいます
母音。すぐに聞きます
クリアなサウンド。準備ができて？書いてみましょう！

では、次のことを練習してください。

最近はみんなと遊んでます…
歯がとても痛いです...
私はパンもスーも食べません...
痛むから。。
でもこれに関しては黙ってます
やっぱり病院には行きたくないですね。
チョコレートが役に立つかも…？
とても嬉しいです...
それとも甘い水？
ああ、痛い、それが問題なのです！
まったく我慢できない
むしろお菓子を食べたいです。
ああ、もう我慢できない！
全て。今医者のところへ走っています。

単語の根元にある発音できない子音

しかし、これは単なるかくれんぼです。
音が出るときもあれば、音が鳴らないときもあります。なぞなぞ。
このような言葉を選んでください
音が再び現れるように
どこにも迷わないよ
そして彼はそこに留まっただろう。
太陽は輝いていて、心には休日があります...
さて、どこにいるの、いたずらっ子の音？

では、次のことを練習してください。

有名な (?) 魔法使い、科学者、魔術師
彼は孫たちに実験について次のように話しました。
たとえば、乾燥したブドウを考えてみましょう。
おいしい（？）甘くてみんなそう言います。
周囲（？）の庭園で、ヒントをあげたいのですが、
リンゴとチェリープラムをいくつか摘んで、
はい、生後 1 か月 (?) の梨ならおそらく効果があるでしょう。
近所の人が無料で貸してくれます。
切る、調理する。危険な！火！
ストーブの上の鍋には手で触れないでください。
大丈夫（？）でも、砂糖をもっと加えてください。
お好みで、沸騰したお湯を少し加えてください。
-素敵(?)だけど！ – 魔法使いはお腹を撫でた。
～素敵な（？）コンポートが出来ました！

語根の歯擦音の後の母音 O ～ E のスペル

ここでは、楽しく元気を与えるアドバイスをいくつか紹介します。
シューシューという音の後の言葉の根元に
アクセントの下で何が聞こえますか?
Oと聞こえます。Eと書きます。

例外: グースベリーのラッシュ、フードの縫い目

では、次のことを練習してください。

シルクの服を着たお姫様が泣いています。
しかし、愚かな王にはそれが全く理解できず、
その涙の理由と問題は何ですか？
そして哀れな男はあちこちに急いで行きます。
そこで宮廷人たちは次のようにアドバイスします。
結局のところ、ヒステリーには明らかな理由はありません。
髪が乱れているのかも知れませんが、
それとも蜂に刺されたのでしょうか？
王女は医者の耳元でささやきました。
- 本当に鳥肌が立ちたいです...とても。
みんながしゃがんで抱えている家族評議会 –
市内にはスグリはありません。
使者が森の茂みに駆け込みました、
川の向こうに突然グーズベリーが見えました。
細いレールに沿って、揺れて過ぎて…l、
でも、お姫様のグーズベリーが私たちのものになってよかったです...l。
毛糸の頭巾をかぶったお姫さま…ん、
使者を待ちながら、彼女はバルコニーに上がった。
黒い森から使者が駆けつけ、
Kryzh..vnikが持ってきて、おとぎ話は終わります。
王様は大喜びです。
彼は大皿にのったチョコレートをメッセンジャーに持ってきます。
そして王女は彼の頬にキスをします。
王は黙って何も言わなかった。

根を指揮するのは誰ですか？

語根の母音の綴りを交互に決定するもの。接尾辞 –A-.-KOS - (-KAS-) によって命令されます

彼らはレッスンのために私たちの学校に来ました
ルート –KOS- とルート –KAS-。
接尾辞 -A - 即座に急いで、
彼は大声で叫び、皆の耳をつんざきました。
- ルート-KAS-、どこにいるの？
私はあなたなしでは生きていけません！
ルート -A- の後にある場合、
ルート -KAS - で単語を書きます。

ラグ - (-LOG-)

ルートが -FALSE- であると仮定します。
私は雨靴を履かずに雨の中に出ました。
風邪を引いたのは明らかです。
状態はひどいです。
彼らは彼をベッドに寝かせました、
彼にとって今はどれだけ大変なことだろう。
軟膏、注射、
貧しい人は学校を休みます。
でもスマートルート -LAG-
接尾辞 -A- は旗のように、
彼の後ろで展開された
そして彼は一度もくしゃみをしなかった。
それは明らかだと思います、子供たち、
これらのルートをどうやって書くことができますか?

子音音コマンド - RAST - (-RASH-)、 - ROS-

ここに問題があります、ここに質問があります:
–GRAST- と –ROS- はどのように書くのですか?
私は結論を出す準備ができています:
ルート – RASCH – およびルート – RAST-
文字A、その根元にある-ROS-
文字 O と質問が削除されます。

例外:

ロスチスラフはロストフに住んでいます。
彼は誰ですか、彼は誰ですか？金貸し。
そして新しい鉢に芽が出ました
私は例外には慣れています。
「枝」 - 小枝、新芽、
新世紀では時代遅れ。

ジャンプ - (-スコッチ-)。例外: ジャンプ、ジャンプ

コマンドの強調
日焼けしてるけど、
すごいけど、すごいけど、
強調を大胆に置く
そして、あなたにはできるはずです
恐れも疑いもなく
運命にもかかわらず、
強調に続いて
-GAR - -GOR- と区別します。

ストレスなく	ストレス下で	例外:

		育つ


		スイマー

単語の語根にある交互の母音

新しいシートを開く
これがルート - BLIST - と - BLIST - です。
次はもっと涼しくなりますよ
EとIのルートがたくさんあります。
それらは瞬時に飛び散ります。
こちらはBURN-、こちらはZIG-です。
ああ、なんて残念なことでしょう！見逃した！
-STEL-と-STIL-は逃走した。
それらを順番に並べてみましょう。
みんなでノートに書いていきます。
彼らは列に並び、
繰り返します:

- ベルビル -; - ピルごと -; - der-dir-; - ターティル - -マーワールド-; - 鋼-鋼-; - 輝き-グリッター-; バーン・ジグ・。

注意！注意！
交互に根元に
そして、最初に見ると、
ルートの後に -A- はありますか?
そうでない場合、あなたの決断は何ですか?
- 遅滞なく E を書き込みます。

コマンドの意味

- ROVN - (平坦、真っすぐ、滑らか: 平らな道) - RAVN - (等しい: 重さが等しい) - MOK - (液体に浸す: ブーツが濡れる) - MAC - (液体に浸す: ペンをインクに浸す)

では、次のことを練習してください。

いかだは傾き、エリーは恐怖のあまり叫びましたが、ブリキの木こりとかかしは急いで反対側の端に飛び移ると、バランスが戻りました。ブリキの木こりとかかしがいかだで川を渡ると、川を越えると素晴らしい平原が始まりました。旅行者たちはグッドウィンの宮殿で温かい歓迎を受けることを望んでいた。 R..魔法使いの創意工夫が彼らを怖がらせた。地平線に明るい光が降り注ぎ、続いて別の光、そして三番目の光が降り注いだ。雲がすでに空の半分を覆い、稲妻が輝き始めました。そして恐怖に凍りつく旅人たちに雷鳴が轟いた。（A.ヴォルコフ氏による）

ハードサインを使用する

私は冗談ではありません、私はつまらないことではありません。
私はとてもとても強い星座です。
はっきりとしっかりと知っておいていただきたいのですが、
いつ、どこに手紙を書こうか。
コンソールの次が私の場所です
次はエ、ユ、ヤ、エ。

では、次のことを練習してください。

雪の結晶がぐるぐると渦を巻いて、
彼らはドアと窓で戦っています。
南の方では道が塞がれていて、
で...都市や村へ旅行します。
シャリックは縮こまった...入り口で...
S..今何かあれば！
友達と一緒にいられたらいいですね
予備の骨を隠します。
南で、南で、落ち着いて、
白蛇のようにずるずると去っていく。
シャリク、親愛なる、恐れないでください。
ここにパンがあります、かじってください。

名詞の接尾辞および語尾における歯擦音および C の後の母音のスペル

早速見てみましょう、友人:
空から雪が降ってきます…
白い屋根とポーチ付き
私たちにとってその家は宮殿のように見えます。
さて、友よ、注意してください。
接尾辞と語尾で
言葉の端で、最後の最後で
シューシューという音の後とCの後
アクセントの下に O と書かれています。
E – ストレスがない、それだけです。

では、次のことを練習してください。

雄牛がクローバーに沿って歩いています。
彼の樽はズッキーニのようで、
ドラムみたいに
彼のお腹。
彼は一日中クローバーを噛んでいます。 (L.メジノフ)

ハリネズミおじいちゃん、
ビーチには行かないでください。
そこの雪は溶けてしまいました…
水たまりが水浸しになる..k。
足が濡れてしまいますよ
赤いブーツ。

スペル - C の後の I-Y-

つま先立ちのジプシー
そしてそれはとても大声で鳴き声を上げます
チキン - 気を失った、
鶏の問題:
- かわいそうな私がなぜ除外されたのですか?
恐ろしいジプシーは彼を死ぬほど怖がらせた。
ROOT の単語と –TSIA で始まる単語
楽しさ、喜び、笑い、そして賑わい。
サーカスの出演者がバイクで疾走
彼らはアカシアの間を急いでいます。美しさ！
文字盤上の針が器用に踊り、
クワスのタンクはずっと前に飲まれました。
床屋は髭を剃ったり、マットを振ったり、
サイクロプスと皮肉屋は映画館へふらふらと出かけました。
Yはどこですか？
単語の最後を見てください。
鎌、シジュウカラ、鳥、キュウリ…。
「わかりましたか、と私はもう一度尋ねます。」
T の次のどこに I と書きますか、Y はどこですか?

接尾辞 - EK - および - IK- のスペル

こちらがロックです。その鍵となるのは。
彼らは私たちをより良く助けてくれるでしょう
接尾辞の文字を調べます
正しく書くこと。
よろしくお願いします
属格の場合
母音に従う
同意する場合。
母音が消えてしまったら、
人は次のことを覚えておく必要があります。
あらゆる言葉のいたるところに
接尾辞 - EK- のみを書きます。
母音が残っている場合は、
学生は覚えておかなければなりません
言葉にあるもの（ほんの少し）
接尾辞 -IK- のみを書きます。

ロック – ロックキー – キー

接頭辞のスペル

いつも同じ綴り
人それぞれ違うように聞こえますが、
接頭辞 DO-、ZA-、ABOVE - など。
私は一日中夜遅くまで彼らに教えました。
走って書いて、
チョップ＆リラックス…。
正しく書かなければなりません。
忘れないでください。

Z の接頭辞と - S- の接頭辞

Z - 接頭辞はありません。
これは誰もが確実に知っています。
しかし、Z の言葉にはまだ次のような言葉があります。
建物、健康、ここにあります。
ZとSの接頭辞はガールフレンドのようなものです。
しかし、遊ぶおもちゃは違います。
有声子音の前に Z を接頭辞として付けます。
C - 聴覚障害者の前。シンプルかつ明確です。

プレフィックス - PRE- および - PRI-

もっと詳しく見てみましょう。
私たちはプレとプレフィックスです。
私たちを見分ける方法を学びましょう
お互いを区別するため。
まず 4 つの値を覚えておいてください。
不完全な行動やアプローチ、
何かと何かの近接性
忘れずに参加してください。
私たちの手は何でもできる
釘は釘付けされ、縫い付けられ、接着され、
すべては必要に応じて行われます
速くて、楽しくて、フレンドリー。
ウサギは隣に向かって疾走しました。
彼は叫びました。
学校の庭で
ニンジンはすでにある、みたいな。」
早く窓を開けて -
猫は家に入れない。
ああ、カツレツが焼けた！
関係ありません、もう食べられています。
PREは素晴らしいコンソールです。
彼女は何事においても余分なものが必要だ。
「VERY」という言葉で確認します
または再交換してください。

では、次のことを練習してください。

ズナイカは読書が大好きでした。彼は遠い国についての本をたくさん読み、考え始めました。考えたり考えたり…（h、s）と思って風船を作りました。短いものには花の汁が含まれており、それが濃くなりゴム状になった。ズナイカは、(h, s) ホウ素ジュース用の大きな樽を準備していました。ズナイカはシュプンティクにポンプを運ぶよう命じた。彼はこのポンプに長いゴムチューブを接続し、その上にジュースを注ぎ、空気を送り始めました。子どもたちもみんな仕事に取り組みました。すぐにボールは大きく膨らみ、子供たちはボールの上部と側面を塗るためにクルミの茂みに登らなければなりませんでした。作業は2日間続き、ボールが家ほどの大きさになった時点で中止となった。ズナイカはクルミの茂みにボールを結びつけ、背の低い子たちにそのためのバスケットを作るように命じた。

(N.ノソフ氏によると)

形容詞接尾辞の N と NN

完全に混乱してます
Nワードには何個必要ですか?
ただ理解できません。
分解するのを手伝ってください。
これがBATHという言葉の語源です。
Nさん一人。ご注意ください！
お風呂のスチームは誰にとっても便利で、
サフィックスはN-でも問題ありません。
サフィックス - IN-
例: マウス、
白鳥、鶴、
鶏も蜂も、
自分自身をプッシュしましょう: 獣的です。
-AN - と -YAN は双子のような存在です。
ああ、なんて素晴らしい仲間たちでしょう！
こちらはリネンシャツを着たYANさん、
レザージャケットで私たちの-AN-。
彼らはライ麦パンを噛みます
そして彼らはオートミールゼリーを飲みます、
そして銀のスプーン
彼らは一緒にオクローシカをすくい上げます。
サフィックス - ENN - およびサフィックス - ONN-
彼らは両側から近づいてきました
駅バイキングへ。
そしてその中には何が入っていないのか！
でもお金が少なかった
そして彼らは欲しいものは何でも買いました。
すごく酸っぱいクランベリージュース
そしてかぼちゃの種バッグ全体
そう、朝刊です。
それもありがとう。

例外: ブリキ、木製、ガラス

例外を覚えておくにはどうすればよいでしょうか?
これはひどい苦痛です！
思い出されるでしょう
窓を見てください。
常に 2 つの N、間違いありません
ガラス面の窓には、
そこにブリキのラッチがあります
そして窓枠は木製です。（「ベビーモニターレッスン」）

では、次のことを練習してください。

少年たちは革製のスーツケースを持ってきてテーブルの上に置きました。母はそれを開け、金と銀の紙、青、緑、オレンジの紙、ボール紙、吹きガラスの玉が入った箱、金と銀の糸の束、色付き雲母のついた提灯を取り出し始めました...小さな窓と大きな窓が付いています。星。（A.トルストイによると）

さまざまな品詞における歯擦音の後の b の綴り

油断しないでください、友よ。
正しく書くには、
品詞から始めます。
これは必ず知っておく必要があります。

品詞	単語形式
	3ページ、w。 r.		ライ麦、娘
	2ページ、小さいサイズ		ボール、ルーク
	f.、水曜日属		たくさんの雲
	複数形で h.、ジェネ。 p.		モンスターの間で
	すべての動詞の歯擦音

命令します含む		スープを食べる
不定詞 (n.f.)		守らなければならない
形容詞	短い形式		チクチク、熱い
	すべての方言で
焼けるように暑いものに		仰向け

例外: すでに結婚している場合、耐えられない場合

私は力強くて、とげとげしい
元気でベタベタしてる
私は元気でとても新鮮です。
私を食べないように注意してください！
- あなたは誰ですか？ - よく見てください。
私たちは短い形容詞です。
シュー音を立てる人と私は親友です、
ソフトサインはまったく必要ありません。

スペルが一致しないさまざまな部分でスピーチ

驚くことしかできません。
NOT – ルートの一部、NOT – 粒子、
NOT – プレフィックス。どうすればいいでしょうか？
これらすべてを忘れないようにするにはどうすればよいでしょうか？
あなたが厳しく言ったら：
――そんな言葉はないですよ！
したがって、次のことを必ず知っておく必要があります。
一緒に書かないでください。
同義語が存在します。
私たちは一緒に書きます、一緒に書きます。
心配しないで楽しんでください
私たちは新たな価値観を求めています。
接続詞を入れると、
それで私は対照しました
2 つの物体、2 つの現象
サイン。後悔はありません
「NOT」という言葉をやめましょう。
それは完全に正しいでしょう。
私は座っていますが、陽気ではありませんが、悲しいです。
スープはちょっと（あまり）美味しかったですが、
ジュースは決して甘くなかった。
一般的に、すべてが嫌で嫌なものです。
医者に電話してみませんか？
体調が良くないようです。
それともチョコレートを食べますか？
いいえ、何も必要ありません。
なぜ私は元気がないのですか？
パパが学校に呼ばれました。
そう、（避けられない）困難は
素晴らしい学生時代に！

分詞と形容詞の Н と НН の綴り

以下に簡単なリファレンスを示します。
単語にPRESETがある場合、
依存語があって、
もう一度 N を 2 つ書きます。
これらの条件が存在しない場合は、
一文字のNに出会います。
(ロースト肉、ペイント胸肉)
SNさんとNNさん、突然会いました。
リスクは小さいので、それを理解することができます。
(つぎはぎのズボン、破れた襟、
刈った草、摘んだ花）
これは面白くありません。教訓を学びましょう。
それは難しいことではありません、忘れるのは難しいことです。
蒸しカブの方が簡単かもしれません。

それで十分です
評価は「3」。
学校の教科書に載ってるよ
とにかく見てください。
例外もたくさん！
まあ、覚えておいてください。
学ぶことは簡単ではありません -
あきらめないで。
より良く学ぶ
あなたはすべてを知るでしょう。
そして、あなたは受け取ります
あなたは「5」を評価しています。

さあ、練習してください。

分詞、口頭形容詞、名詞形容詞に N が何個書かれるかを覚えておいてください。

早朝、ブラティーノさんはアルファベットを財布に入れて学校へ走った。途中、彼は店に並んでいるお菓子、蜂蜜の入った三角ケシ、甘いパイ、棒に取り付けられた鶏の形をしたロリポップなどには目もくれなかった。ピノキオは、色とりどりの旗で飾られた (N、NN) キャンバス (N、NN) のブースを目にしました。彼はチケットを購入し、最前列に座り、降ろされるカーテン（N、NN）を嬉しそうに眺めました。鐘が鳴り、幕が上がりました。ステージ上にはマッピングされた木がありました。月の形をしたランタンが鏡に映り、その上を綿で作った白鳥が泳いでいた。地図(N, NN)の木の後ろから、長袖(N, NN)の長袖(N, NN)のシャツを着た小男が現れました。

（A.トルストイによると）

副詞の綴り

否定副詞
ここで特別な会議があります -
副詞の書き方を学ぶ。
そしてもちろん、間違いなく、
代名詞を繰り返しましょう
誰かがドアをノックしました
しかし誰も答えなかった。
他人の家のドアには鍵がかかっており、
今はどこにも行くところがありません。
誰も気にしません
彼はどこで夜を過ごすべきですか?
どこにも誰も見当たりません。
悲しくて、怖くて、不快で、
話す人がいないときは…
兄弟たち、もうすべてが明らかになっていますか？
副詞、代名詞の場合
常にストレスを感じているわけではありません！

副詞のハイフン付きスペル

どういうわけか、かろうじて、
ギリギリ
一日中言葉を書いている
確かに難しいですね。
まず、分かりません
ロシア語で書いているのに、
ハイフンはどこにありますか?その理由は何ですか?
そんな負荷から
オオカミのように吠える準備はできています、
犬のように吠えます。
どうすればいいですか？どうすればいいですか？
知っている人もいますか？
誰が友好的に助けてくれるか、
彼は兄弟らしくこう提案しました。
どうすればレッスンを学ぶことができますか?
どうすればそれを理解できますか?
よろしくお願いします
何とか救ってください。
ハイフンについて理解するのを急いでいますが、
あなたは私にそれを説明してくれます。
説明は次のとおりです。
接頭辞 CFU - がある場合、
接尾辞 - あれ、 - どちらか、 - 何でも、
ハイフンを忘れないでください。
原理的には非常に似ています。
しかし、それらはまだ異なります。
もっと詳しく見てみましょう
これらは形容詞です。
あなたが探している品詞は次のとおりです。
副詞といいます。
見つけるのは簡単です
ソフトウェアのプレフィックスが常に存在します。
接尾辞は-EMU、-KI、-SKIです。
掲示板からコピペしてご自由にどうぞ。
冬のように鼻を包み込んで、
サンタクロースは森の中を急いでいた。
冬の森を駆け抜けた、
彼は贈り物の入った袋を持っていました。
"こんにちは！" - 雪に覆われた枝から
スズメが鳥のように叫びました。
オオカミはオオカミのように怒って吠えました。
ハンターは彼を撃ちました。
単語が繰り返されると、
それが本来あるべき姿なのです。
看板を立てる必要がある
やっぱりこの言葉で。
何が残っていますか？何もない。
2 つの接頭辞 B - および VO-
そしてもちろん、第二に、
接尾辞 –ИХ および接尾辞 –ИХ。

では、次のことを練習してください。

楽器

定着のための演習

ルールを覚えて挿入してください希望の文字。自分自身をテストしてください。迷った場合は、年長者に助けを求めたり、先生に連絡したり、英語で単語を調べたりしてください。スペル辞書。ご確認の際は、特別な注意ハイライトされた単語を書きます。

妻？しなは色に一粒植えた…まさに？新しい鉢..k、そして穀物はすぐに川..流れを与え、川から..大きな..で成長しました? ニューヨークカラー..カレント。しかし、花びらは(un)ra(s, h)のつぼみのように、しっかりと(s, h)刈り取られていました。 - なんて素晴らしいのでしょう？新色..現行品！ – 妻は言いましたか？しいな、と美しい唇にキスをした。そして、彼女が彼らにキスするとすぐに、心の中で、つぼみの中で、何かがカチッと音を立て、花が開きました。それは（まさに）チューリップのようでしたが、h..shech？緑色の雌しべに付いている花は何でしょうか？小さくされていますか？ナヤの女の子？カ。

かつて、母方の兄弟である 25 人の缶 (n, nn) が販売されました。彼らに与えられた小さな男の子は、d.r..v(n, nn) テーブルにあるカードの 1 枚で s..売れた..kov を手に入れました。販売されたすべての缶(n, nn)は、脚が1つあるものを除いて、まったく同じでした。彼は最後に別れたが、缶では少し（足りなかった）足りなかった。しかし、彼はすべての中で最も重要であることが判明しました。

鉄人

(ユウ・オレシャ氏による)

次に、大人の 1 人に以下の文章を口述筆記してもらいます。ただし、最初に、強調表示された単語に特に注意を払いながら、テキストを音節ごとに声に出して読みます。正しいルールを覚えておきましょう。テキストまたはその一部を書き、チェックしてください。エラーがある場合は注意してください。説明するのが難しい場合は、先生に助けを求めてください。

古代の壁時計で、鉄鍛冶がハンマーを振り上げました。時計がカチッと音を立て、鍛冶屋は小さな銅の金床をハンマーで打ちました。マーシャは窓際に立っていました。乳母のペトロヴナはソファで居眠りし、母親は劇場に行きました。彼女は劇場で踊りましたが、マーシャを連れて行ったことはありませんでした。劇場は巨大で、石の柱がありました。その屋根には鋳鉄の馬が飼育されていました。彼らは頭に花輪をかぶった男に引き止められた。馬のひづめが広場に垂れ下がっていました。で最後の日々本番前、母はとても心配していました。彼女は薄いガラスでできた胸から小さな花束を取り出した。マシンの父親が母親に贈ったものです。彼はこの花束をどこか遠い国から持ってきました。お母さんはガラスの花束を手に取り、テーブルの上に置き、マーシャに触らないように言いました。黒い空から白い雪が降ってきました。白髪のカラスが窓の外に座ってマーシャを見つめていました。彼女はペトロヴナがマーシャを洗濯に連れて行くのを待ちました。それからカラスは開いた窓から部屋に飛び込み、最初に目についたものを掴んで逃げ、テーブルに濡れた足跡を残しました。戻ってきたペトロヴナとマーシャは、今度はカラスが持ち去ったものを探し始めました。ほとんどの場合、彼女は砂糖、クッキー、ソーセージを持ち歩きました。カラスは冬の間は板で閉められ、夏にはアイスクリームが売られていた屋台に住んでいた。彼女は屋台の隙間に冷凍ソーセージ、リンゴの皮、銀色のキャンディーのかけらを隠しました。カラスが怒って鳴くので、隣の角にいる警察官が辺りを見回して耳を傾けました。ある日、カラスが屋台でパシュカという名前の乱れた小さなスズメを見つけました。 (K. パウストフスキーによると) 地上では 1 か月にわたって暑さが続いています。大人たちは、この熱は「肉眼でも」見えると言いました。
- 黄色い煙が見えますか？ - グレブおじさんは5歳のターニャに言いました。 - これは熱です。
暑さで最も苦しんだのは小さなアマガエルでした。彼女は庭のエルダーベリーの茂みの下に住んでいました。ある日、彼女は石造りの地下室のドアの下に隙間を見つけて飛び込みました。そして、若い労働者アリーシャが地下室に行くと、カエルは壊れた壁の後ろに隠れました。植木鉢。夕方になるとカエルが庭にやって来て、花壇には香り高いタバコが咲き、アスターが茂っていました。カエルは人々が歩き、話し、ランプを消すのを待っていました、そして家はすぐに暗くて神秘的になります... ひげを生やしたグレブは経験豊富な漁師でした。毎晩、彼はテーブルからテーブルクロスを外し、金色の釣り針を箱から注意深く取り出し、釣り竿の修理を始めました。ターニャは、ある種の「フライ」フックが指に食い込まないように、テーブルに近づくことを許可されませんでした。ある日、グレブは釣りの準備をしていた瓶から虫を盗んでいたカエルを捕まえました。
「これは並外れたカエルだ」とグレブはターニャに言った。 - 彼女が枝に登って鳴き始めると、雨が降ります。
ターニャはカエルを入れたガラス瓶草と一緒に、そこにカエデの小枝を置き、瓶を窓辺に置きます。（K.パウストフスキーによると）。

あとがき

この本は教科書ではありませんが、
でも、私は魔法使いでもありません。
完璧に勉強するには、
かなりよく知る必要がある
学校で得られるものはすべて
親愛なるマーシャ、コーリャ、
カティア、サーシャ、ナターシャ。
この本は私たちの助けです。
放課後、余暇に
面白い詩を読んでください。
覚えていれば、まあ、素晴らしいです。
重要なのはそれを明確にすることです
簡単に笑顔でできるように
間違いなくすべて書きましょう。

小学校での課外活動。サークル「レッスンまとめ」楽しい文法».

アンナ・ウラジミロフナ・セルゲイワ、M.N. にちなんで名付けられたスククロムレンスク中等学校の放課後グループの教師。トヴェリ地方、スクロムリャ・トルジョーク地区のヴィノグラドヴァ村。
この展開は、課外活動の主催者や教師にとって興味深いかもしれません。追加教育、先生たち小学校、延長日グループの教師で、2 年生が対象です。
ターゲット：母国語への興味を育みます。
タスク:
- 若い学生の関心を高める学齢期読書へフィクション、読み書き能力の源。
- 文法分野の知識の拡大。
- テキストを扱う際の分析と一般化のスキルの形成。
1タスク。よく聞いてください、私のなぞなぞに対するあなたの答えが聞きたいのです。
1. この本は単純なものではありません。 (ABC)。
2. 彼女は連続して手紙を持っています。
彼は読み書きができる人々に臆することなくニュースを伝えます。（新聞）。
3. この記事は何に分割できると思いますか? （章）。
4. アパートに男がいます
- 数学者であり賢者。
常に、一年中
彼は正確に日数を数えています。（カレンダー）。
5. 私はすべてを知っています、私はみんなに教えます、
でも私自身はいつも黙っていて、
私と友達になるには、
私たちは読み書きを学ぶ必要があります。（本）。
2. タスク: 1 音節で構成される名前の単語 (家、ジュース、玉ねぎ、猫、ショック、電流)。
2音節（ランプ、お粥、石鹸、猫、窓、カーペット）。
3 音節 (鉛筆、貯金箱、ショーケース、鶏、トロリーバス、乗客) から成ります。 (正解ごとにチップ 1 枚)。
3. タスク。今度は全員が輪になって立っています。私は質問をし、私がボールを投げた人が答えます。
1. 意味が関連している複数の文を何と呼びますか? （文章）。
2. 文章は何で構成されていますか? （言葉より）。
3. ある文と別の文を区切るには何が使用されますか? （句読点）。
4. 質問が含まれている場合、文の最後にはどのような記号が付けられますか? （疑問符）。
5. インセンティブ文の最後に置かれる記号は何ですか? (感嘆符)。
6. 何かまたは誰かについて語る文の名前は何ですか。（物語）。
7. それはどういう意味ですか口頭でのスピーチ? （これは私たちが話したり聞いたりするときです）。
先頭:それでは、テーブルに座ってノートで仕事をしましょう。
4. タスク:間違いが含まれている文を見つけます。
1) 太陽が明るく輝いていました。
2) 秋の森は何と静かなのでしょう。
3) 家を自分で背負うのは誰だ！
5. タスク:句読点を配置します。
1) 秋の森はなんて美しいのでしょう
2) クランベリーはどこで育ちますか?
3) 色とりどりの蝶が空き地に飛んできました
6. タスク:句読点を配置します。本文には何文ありますか?
リスは松の木のてっぺんに住んでいて、木の実や球果をかじるのが好きで、秋になると木の幹の周りの草の上に貝殻や皮が生えており、キノコの傘が枝に見られることがよくあります。。
（リスは松の木のてっぺんに住んでいます。リスは木の実や球果をかじるのが大好きです。幹の周りの草の上には、通常、殻や皮が付いています。秋には、キノコの傘が枝によく見えます。これらはリスです。冬季保護区。) (5 文)。皆さん、私たちが何をしたか列挙してみてはいかがでしょうか？口頭スピーチとは何か書き言葉? テキストとは何ですか? あなたにとって何が大変でしたか？

説明文

知識母国語そして言語への愛は祖国への愛と密接に結びついています。言語を知れば知るほど、それをより深く、より完全にマスターし、言語を愛するほど、私たちの人生はより豊かになります。内なる世界、私たちの感情と行動はより崇高で高貴になります。したがって、決定では、複雑なタスク学生の教育大きな役割言語に関する課外活動は、生徒の知識を強化し、拡大し、深める役割を果たします。

選択科目「楽しい文法」は、生きた音声現象への興味を呼び起こし、子ども特有の心の探究心や好奇心を育むように設計されています。サークルの活動は、レッスン内容を複製するのではなく、子供たちの知識を広げ深め、言葉に対する注意と愛情を育むように構成されています。ただし、可能な限り、クラスはロシア語のレッスンの内容とリンクしています。この目的のために、文法と語彙ゲーム、なぞなぞは、文法トピックに関する生徒の知識を強化し、深めるために選択されています。現時点で研究されています。授業の教材は、難易度や生徒の準備状況を考慮して選択されます。各レッスンの内容は、実用的な目的言語文化の発展、読み書き能力の習得。基本条件成功した仕事選択的 - 各レッスンに楽しい教材とゲーム要素を最大限に活用した内容が充実しています。

学業成績に関係なく、すべての学生がクラブに参加できます。

サークル「Fun Grammar」の活動計画

レッスンのテーマ	日付	注意事項
あなたはロシア語を上手に話さなければなりません！ロシア語の偉大さと世界的な重要性について。ロシア語に関する偉人の発言。	9月
文法の知識がなければ歴史も数学も学べません。文法とは何ですか?なぜそれを勉強する必要があるのですか?	9月
ことわざは美しく語ります。スピーチの中のことわざやことわざについて。
ロシアの民俗なぞなぞ。
まず基礎とブナ、そしてすべての科学です。簡単な情報ロシア語のアルファベットの歴史から。
ロシア語のスピーチの美しさ。いくつかの母音と子音の特徴。オノマトペ。
舌を折らないように注意してください。早口言葉を使ったエクササイズやゲーム。
決め方文字パズルそしてシャレード。
明るくて泣ける手紙。 F と Y の文字のいくつかの特徴。
世界には下水処理場がいくつありますか? 同音異義語の問題とゲーム。
雨や雪が降っていますか？言葉の多義性。比喩的な意味で言葉を使用する。
エルとエル兄弟。文章でのъとьの使用について。タスクとゲーム。
言葉の脈動。ロシア語のアクセント。同形異義語に関する演習と問題。
昆虫は誰ですか、それとも何ですか? 名詞の意味や特徴について。名詞に関するゲームと問題。
すべては根から成長します。先祖についての会話現代の言葉。語根の音の交替に関する興味深い事例。同じ語源を持つゲーム。
言葉はどのように生まれるのか。ロシア語の語形成法について。シャレードやパズルを解く。
単語の部分を知っていれば、賢く書くことができます。構成によって単語を解析するのが難しい場合。接頭辞のスペルタスク。
母音と子音、私たちに同意しない人たち。強勢のない母音と発音できない語根の子音の綴りについて。
なぜこんなことを言うのでしょうか？ロシア語表現の入門。
最終イベント「楽しい文法」
選択科目の課題をまとめます。来年に向けての計画作業。