トルストイと内務大臣に就任。 統一国家試験。 ロシアの歴史。 アレクサンダー2世。 アレクサンダー3世。 歴史エッセイの資料。 政治家。 D.A.トルストイ その場所が祈られるとき

まず、『ヴィャトカ地方』編集局に憂慮すべき電話があった。 電話をかけてきたのは明らかに思いやりのある人でした。それは彼のイントネーションで特に顕著でした。 ヴァレンティーナ・イワノヴナ・コシチェワ（そして地域歴史博物館の運命についての会話が始まったのは彼女でした） 公教育） - 教師、郷土史家、「ヴィヤトカ市民」賞受賞者、「ロシア愛国者」記念メダル受賞者。 彼女はほぼ30年間、ヴィャトカの農民から出てきて貴族の称号を受けた商人のプロゾロフ王朝に関する資料を収集しました。

特に、最初のギルドの商人であるヤコフ・アレクセーヴィチ・プロゾロフについては、ヨーロッパで商取引を行ったが、故郷のヴャトカのことも忘れていなかった。彼は貧しい人々を助け、孤児院を運営し、教育機関、修道院、教会に寄付し、宗教活動に参加した。 公生活ヴィャトカ市。

ヴァレンティーナ・イワノヴナさんは、文字通り少しずつ博物館のコレクションを集めた様子を語った。 たとえば、彼女はほとんどアーカイブから出ず、キーロフの啓蒙の歴史を復元し、見つけた文書を処理し、手書きで何かを書き、自分で何かを再入力し、それを博物館に寄贈し、その後アーカイブに戻り、検索して何かを見つけました新しい、より正確に言えば、忘れ去られたものであり、幸いなことにまだ忘却の彼方に沈んでいません。 ただし、これはほんの始まりにすぎません。 なぜ女性活動家はそこまで警戒したのでしょうか?

プロゾロフ、トルストイ、グリネフスキー…。

公教育博物館は 1990 年代半ばに、最初は子供と青少年の観光と小旅行のための地域センターに開館されました。 ちなみに、このアイデアは、有名なヴィャトカ教師であり、ロシアの名誉ある学校教師であり、レーニンの2つの勲章を保持していたアポリナリア・ニコラエヴナ・テプリャシナの生徒たちの間で生まれました。 素晴らしい人生、子供たちへの愛に満ちており、何世代もの教師にとってプロフェッショナルとしての卓越性のモデルとなっています。

私が言ったように 博物館館長ナタリヤ・ゴロヴィズニナ、教育部門の責任者は、教育機関の組織化に最も積極的かつ直接的な役割を果たしました。 キーロフ地方アナトリー・チュリン氏の積極的な存在は、あらゆる面で従業員に感じられました。 現在、それぞれ独自の方法で 3,000 点の展示品が展示されています。

その場所が祈られるとき！

この邸宅はあらゆる点で理想的な場所でした」とナデジダ・ゴロヴィズニナは続ける。 - 1878年、公立教育大臣のドミトリー・トルストイ伯爵がヴィャトカを訪れました。 同時に、ヤコフ・アレクセーヴィチ・プロゾロフは、高等の4クラスの市立学校の建設のためにモスコフスカヤ通りの建物を引き渡した。 その後、パリ万国博覧会で私たちの学校は銀メダルを受賞し、県のゼムストヴォは同じフォーラムのグランプリ、つまり金メダルを受賞しました。

しかし、ナタリア・ゴロヴィズニナによれば、これは最も重要なことではありません。 ここは、アレクサンダー・グリネフスキーが最初のエッセイを文学の教師に見せ、クラスで読み上げた場所で、アレクサンダー・グリネフスキーが学んだこの地域で唯一の記念碑です。

州立アーカイブにはヤコフ・プロゾロフの意志が含まれています。そうすれば、この邸宅は常に教育機関のニーズに応えて使用されます。 彼が異例の任務を遂行したのは大祖国戦争中に一度だけだった。 愛国戦争: この建物には口腔外科と顎顔面外科が入っていました。 しかし、それが過酷な戦時下の必然だったのです！

貴重な遺跡の中には

金曜日に公教育史博物館に来ました。 小学生が遠足に来ていました。 このような場所を訪れるときは恒例となっているが、博物館職員らが靴カバーを配った。 階下には現在、予算および技術サポートのセンターである CBTS が設置されています。

退役軍人が集まっていた管理官室（急な古い階段を登る必要はなかった）はすでに博物館から撤去されており、本質的には更衣室はなかった（私は狭い部屋で服を脱がなければならなかった）。 2階）。 かつての集会場は、博物館の資金保管施設となった。 また、それらを二階に持ち上げて文字通り床の隅に置き、すぐに埃をかぶさなければなりませんでした。 彼らの以前の場所は教育省のアーカイブに引き継がれました。 さらに、博物館関係者によると、ここに省の集中経理部門を置きたいとのこと。

しかし、そのような完全に便利とは言えず、不快で見苦しい状況であっても、私たちは仕事をやめません。 確かに、遠出の回数を減らさなければなりませんでした」と監督は苦々しく語る。 - この地域の教師たちは、有名な教師の歴史を知る児童や生徒に興味を持っており、この壁の中で勉強していたかつての「クラスメート」がどれほど異なっていたか、彼らが着ていた制服、中産階級の代表者たちがどこで勉強し、どのような文房具を使っていたかを知ることに興味を持っています。そして彼らが持っていた筆記用具。

展示品はどこへ行くのでしょうか？

もちろん、関係者は警鐘を鳴らしている。 ワレンティーナ・コシチェワ氏とナタリア・ゴロヴィズニナ氏が述べたように、地方教育省の計画（そしてそのような決定をしたのは一体誰だ?!）によれば、博物館は訓練・生産工場の敷地内と教育研究機関に移転すべきだという。教育開発（旧教員高等研修研究所）。 彼らによると、それには次のことが必要です 大規模改修、美術館は壁に写真を飾るだけではないからです。 さらに、場所はかなり離れた通りにあります。 ローマン・エルジャコフ、誰もがそこに来ることができるわけではありません、特に退役軍人です！ そして、なぜ古代の邸宅（ヤコフ・プロゾロフが教育機関のために直接遺贈したもの！）が、明らかにヴィャトカの啓蒙の歴史にほとんど関心を持たない役人によって占拠されなければならないのでしょうか？

もう一度ヴァレンティーナ・イワノヴナ・コシチェエワとの会話から:

省を出て、博物館の移転について尋ねたとき、彼女はこう言いました。もし移転されたら、私たちはすべての教育の前で犯罪者になるでしょう！ 副大臣である彼女は、非常に慎重ではありましたが、虚ろで無関心な目で私を見つめていました...

この資料を準備しているとき、私は美術館のスタッフや資料を作成し、コレクションを集めたすべての人々にどれほど感謝しているかを何度も聞きました。 アナトリー・ミハイロヴィチ・チュリン、その後 - キーロフ地域の教育局長。

現在、地方立法議会の議員として、彼は自分の発案の運命について苦痛を込めてこう語る。

伝統を破壊することは、それ自体がすでに有害です。 長い間この建物には色々な物がありました 教育機関- これは市に贈った人によって遺贈されました。 私はすでに教育指導者たちに「なぜこんなことをするのですか?!」と言いました。 博物館を教師以外誰も訪れない人里離れた地獄のような場所に移転することは本当に可能でしょうか？ そしてここでは、学生、学童、すべてが心から、心から、愛、特別なオーラで行われています。 省内で 素晴らしい人々: 彼らは、自分たちの前には何も行われておらず、以前の指導者たちは善のために働いていないと信じています。 しかし、これは彼らの前に働いていた人々に対する失礼です。 ケルチでの悲劇的な出来事の後、ロシア大統領でさえ、若者にまともなものを何も提供することはできないと言いました。 ご存知のとおり、私の魂は沸騰しており、私の心は血を流しています...彼らは古いものを破壊します、そしてその後はどうなりますか？ 博物館で働いていた人たちは、人々のために、何よりも若者のために、あらゆることをしてくれたと考えなければなりません。 魂が沸騰する…

ヘルプ「VK」

「文化と教育の発展に対する教師の貢献を研究し促進し、若い世代の愛国心と市民権を教育する取り組みを強化することを目的として」子供と青少年の観光と小旅行のための地域センターに博物館を設立する決定がなされた。 1990 年 11 月 19 日付の地域公教育局の命令によって承認されました。収集はここで 7 年間行われました。 博覧会は、地域の教育の歴史に関するリレーアルバムと、遠征中の学生が集めた品々から始まりました。 故郷。 150 の保管ユニットという大規模なコレクションが、地元の歴史家で作家のアレクサンダー・レヴァによって博物館に寄贈されました。 彼はまた、無私の贈り物に基づいて株式コレクションを構築するという伝統を持っています。

博物館は、歴史と建築の記念碑である18世紀後半の邸宅「ライオンのいる家」内にあります。 最初のホールの展示には、ソ連以前の時代のヴャトカ学派の歴史が含まれています（最初のクリノフ学派 - ローレンス・ゴルカ司教のスラブ・ラテン語学校（1735年）、ヴャトカ神学校に改称（1758年））。ヴャトカの世俗教育機関 - 主要な公立学校（1786年）、これに基づいて1811年にヴャトカ州立体育館が開設された）。 大きなセクションは、ヴャトカの女性教育の歴史、つまり体育館と教区学校に当てられています。

博物館の教育活動は非常に多岐にわたります。 それに基づいて、年間 地域大会若者 研究活動 V.Iにちなんで名付けられました。 ベルナツキー、地域間の科学的かつ実践的な会議」 現在の問題教育機関の教育活動」、地域会議「未来の知」、市郷土史マラソン、地域定時制歴史伝承学校での授業など。 多くの教師は創造的な研究室として美術館を選び、ここで授業の教材を選び、授業を行います。 クールな時計, 保護者会、教師評議会。 会議中、各地や国内各地からの教育者の代表団は、教師の献身、敬意、仕事への評価の表明に感謝の意を表し続けている。

V.V.セルゲンコワ
ベラルーシ共和国、ミンスク

D.A.トルストイ - ロシア公教育大臣

D.A.トルストイの名前はロシアの歴史でよく知られています 19世紀の半分 V. トルストイは長い間、聖会議の首席検察官、教育大臣、そして内務大臣を務めた。 彼の活動はほぼ全員が反動的であると評価した。 同時に、これほどロシアと皇帝に献身的な人物を見つけるのはおそらく難しいだろう。 教育分野における彼の作品を単に反動的なものとして評価するのは誤りであるように思われる。 トルストイにとっては、常に国家の利益が最優先でした。

D.A.トルストイ自身は1823年に生まれ、ツァールスコエ・セロー帝国立学校で育ち、その後1843年に教育機関と慈善団体の管理のために皇后の執務室に勤務した。 1847年9月、トルストイは外国宗派精神問題局の特別任務の職員に任命され、1851年11月には同局の副局長に任命された。 1855 年末に彼は海軍省に異動し、その局長になりました。 1860年9月からトルストイは公立教育省の主要学校委員会のメンバーであり、1861年11月から12月にかけて公立教育省の一部門のマネージャーを務めた。 1865年に彼は聖会議の首席検察官に任命された。 そのようにして 短いリスト 1866年までのD.A.トルストイの主な役職

彼の見解によると、50年代後半のD.A.トルストイ。 「コンスタンチノフツィ」のグループ、つまり共有する人々の近くに立っていました。 政見コンスタンチン・ニコラエヴィチ大公。 ただし、50年代の終わりまでに。 彼の見解は変わり、実際にコンスタンチン・ニコラエヴィチの反対者の一人となった。 変更のため トルストイの見解おそらく、彼が当初反対していた農奴制の整備と廃止が大きな影響を与えたのだろう。 これは、1860年にアレクサンドル2世に提出された編集委員会に対するメモの内容によって証明されている。皇帝はそのメモについて、「これは意見ではなく、名誉毀損であり、悪意やこの問題に対する無知を証明するものである」と書いている。

D. A. トルストイはかなり広大な地主であり、8330エーカーの土地と1911年の改訂魂を持つ10の地所の所有者でした。 彼は農奴制廃止の断固とした反対者として語り、同時にその必然性を予見し、「差し迫った悪」を緩和するための措置を講じた。 この目的のために、トルストイは持ち前のケチさと慎重さで農民を農業に不便でない地域に再定住させ、農民の一人当たりの割り当てを減らした。

D.A.トルストイは知的で教養のある人でした。 「ザ・ベル」でさえ、彼が「非常に頭が良く、幅広い知識を持ち、勤勉で器用で探究心があり、いわば正統派のイエズス会士」であると認めた。 彼の自宅図書館のカタログには、最大 7,000 冊のタイトルが含まれていました。 トルストイ自身も多くの本や記事の著者でした。 そのうちのいくつかでは、彼は賞を受賞しました。 したがって、コロコルによって「非常に注目に値し、非常に豊富な事実」と評価され、1863年から1864年に初版が出版された本『ロシアのローマ・カトリック主義』についても同様である。 パリで フランス語、そして1876年にロシア語で、ライプツィヒ大学は彼を哲学博士の称号に昇格させました。 トルストイは博物学者や考古学者の会議を後援し、歴史文書の出版を促進しました。

1865年にD・A・トルストイが聖会議の首席検察官に就任したとき、彼が間もなく公教育大臣に就任するだろうとの噂がすでに流れていた。 これはまさに、M.N.カトコフの常任特派員であり、将来公立教育省の特別任務の役人となるB.M.マルケヴィッチが、1866年3月10日にモスクワ官報の編集者に次のように書いたものである。 A. V. ゴロヴニンの失脚について、そして「彼をド[ミトリー] アンドレーヴィッチ] トルストイに置き換えたことについて。 ...さらに6か月前、このシフトは主権者によって決定されました...トルストイはこの場所でうまくいくでしょう。」 1866年4月4日のD.V.カラコーゾフによるアレクサンドル2世暗殺未遂事件の後、ゴロヴニンの後任問題は最終的に解決された。 政府は、ニヒリズムの蔓延に対抗するために、世俗の教育機関における聖職者の影響力を強化する必要があるとの結論に達した。 だからこそ、選択はD.A.トルストイに委ねられたのです。 コンスタンチン・ニコラエヴィチ大公の副官であるA・A・キレーエフは、1866年4月15日の日記に次のように書いている。 万歳！ どうやら虚無的なシステムに対して何らかの反発があるようだ。」 したがって、トルストイが公教育大臣に任命されたのは偶然ではなく、主に若い世代の宗教的および道徳的教育を強化するという期待が彼に向けられたのである。 シノドスの首席検事が同時に公立教育大臣に任命されたことがそれを物語っている。 まだ牧師ではなかったトルストイは、1866年3月25日にカトコフに宛てて、「我が国の聖職者は、特に、そして長い間、人々の強力な教師である」と書いた。 大臣となった彼は、1866年4月に閣僚委員会の会合で、公教育の問題においては精神部門と教育部門の間で方向性の統一を達成するよう努力する必要があると公式に述べた。 トルストイは 1880 年の春までこの方針を守ろうとしたが、その後、聖会議の首席検事および公共教育大臣の職を解任された。

D. A. トルストイは 14 年間公教育大臣を務め、60 年代前半の法律を改正しました。 小学校と体育館について。 彼はまた、1863 年の大学の「規則」を改訂するつもりでした。1874 年に「初等公立学校に関する規則」が採択されたのは、D. A. トルストイの下ででした。この規則は、規則を満たさない専制主義の地区学校が崩壊するまで施行されました。目的が都市のものに変わり、教師養成のための初等中等教育機関、教師神学校がかなり普及しました。 小学校。 トルストイの活動はリーダーシップを合理化することを目的とした 教育機関、教育管理システムを一元化および統合します。 これは当時のロシアにとって進歩的な意義を有しており、教職員団や教育機関全般に対する監督と統制の強化に限定されなかった。 したがって、D.A.トルストイの活動を反動的であると評価するのは誤りであり、むしろそれは健全な保守主義の性格を有しており、ロシアの教育制度の段階的ではあるが進歩的な発展を目的としていた。

1. ベル。 1867年3月1日。
2. ロシア国立図書館写本部門（以下、OR RSL）。 F.チェルク。 /1.P.22.D.3.
3. または RSL。 F 120. P. 7. D. 29.
4. または RSL。 F. 120. P. 11. D. 17.
5. または RSL。 F. 126. P. 3.
6. 州立公共図書館写本部門 ロシア連邦。 F.208.D.3.
7. ロシア連邦中央国立歴史公文書館（以下、ロシア連邦中央国立歴史公文書館という）。 F. 733. Op.
120.D.332.
8. ロシア連邦中央国立歴史公文書館。 F. 851. Op. 1.D.5.
9. ロシア連邦中央国立歴史公文書館。 F. 851. Op. 1.D.11.

10. D.A.トルストイ・コント図書館（リアザン州ミハイロフスキー地区マコウォ村）。 カタログ・デ・リーヴル・エントランジェ。 サンクトペテルブルク、1888年。ロシア

貴族の家に貧しい生まれ。 父親は退役大尉アンドレイ・ステパノヴィッチ・トルストイ伯爵、母親はプラスコヴィア・ドミトリエフナ・パブロワ。 7歳のときに父親を亡くし、いとこのドミトリー・ニコラエヴィチ・トルストイに育てられた。 1853年に彼は内務大臣D.G.の娘と結婚した。 ビビコワ（1852年 - 1855年） - ソフィア・ドミトリエフナ・ビビコワ（1827年 - 1907年）。 彼には娘のソフィア（1854年 - 1917年）と息子のグレブ（1862年 - 1902年）の2人の子供がいました。

彼はモスクワ大学の寄宿学校で学び、その後ツァールスコエ・セロー高校で学び、1842年に金メダルを獲得して卒業した。 1843年に科学の学位を取得しようとして失敗した後、彼は入学した。 公共アレクサンドラ・フョードロヴナ皇后の執務室へ。 1847年、彼は内務省の外国宗派精神問題局で特別任務の役人として働き始め、1851年からはしばしば第2外国宗派精神問題局の部長を務めた。 1853年から海軍省に勤務し、同省の局長を務めた。 同時代の人々によると、1850年から1860年代初頭にかけて、彼はコンスタンチン・ニコラエヴィチ大公の自由主義サークルに近づき、海事省の管理のための新しい規制の策定に参加した。 1847年に彼はロシアの会員になりました。 地理学会。 1860年に彼は公立教育省に移り、そこで主要学校委員会の委員となったが、1861年にほぼすべての役職を解任され、宮廷侍従という名誉職を与えられた。 この時までに、彼はすでに政府の改革プロジェクト、特に身代金のために土地を持つ農民を解放することに対してかなり批判的になっていた。

1865年、彼は聖会議の首席検察官に任命され、1866年4月4日のD.カラコーゾフによる皇帝アレクサンドル2世暗殺未遂の後、解任されたA.V.カラコーゾフの後任となった。 ゴロヴニンが公立教育大臣に就任。 彼は、1863 年にゴロヴニンによって採択された大学憲章の改訂が自分の主な任務の 1 つであると考えていました。 彼は 1860 年代から 1870 年代にかけての体育館改革の発案者でした。 1872 年の憲章によれば、本物の体育館は本物の学校に変わりました。 古典的なギムナジウムの卒業生だけが大学に入学する権利を与えられました。 1874 年に「公立小学校について」という法令が制定されました。

M.T.の台頭により、 1880年4月、ロリス・メリコフは検事長の職（後任にK.P.ポベドノスツェフ）と公教育大臣の職（後任にA.A.サブロフ）の両方から解任された。

1882年5月 アレクサンダー3世トルストイを内務省長官に任命。 前治世の多くの改革の変化は、このポストの彼の名前に関連付けられています。 特に、1882 年 8 月には「報道に関する暫定規則」が承認され、1883 年 3 月には「警察監督規則」が承認されました。 トルストイは 1884 年に新しい大学憲章の採択を達成し、「ゼムストヴォ地区長に関する規定」（1889 年）の制定に参加しました。

トルストイ ドミトリー・アンドレーヴィチ

Tオルストイ（ドミトリー・アンドレーエヴィッチ伯爵、1823年 - 1889年） - 政治家。 彼はツァールスコエ・セロー・ライセウムのコースを卒業した。 1848年から彼は内務省の外国告白精神問題局の一員となり、外国告白の歴史の編纂に携わった。 1853年に首相に任命される 海事省そしてこの階級で彼は海事省の経済憲章と海事省の管理に関する新しい規則の起草に参加した。 1861年に彼はしばらくの間公教育省を管理し、その後上院議員に任命された。 1865年に聖会議の首席検察官に任命され、1866年には公共教育大臣に任命され、1880年4月に国務院議員に任命されるまでこれら両方の職を務めた。 1882年5月、トルストイは内務大臣兼憲兵長官の職に就き、亡くなるまでこの職に留まりました。 トルストイ伯爵は公教育大臣として中等教育の改革を実施し（1871年）、その内容はラテン語とラテン語の教育を大幅に強化することであった。 ギリシャ語ギムナジウムでは、古典的なギムナジウムの生徒のみが大学に入学する権利を与えられました。 かつて本物の体育館が本物の学校に生まれ変わりました (1872 年)。 トルストイの下で、サンクトペテルブルクの歴史哲学研究所（1867年）、ニューアレクサンドリアのワルシャワ大学および農業研究所（1869年）、古代言語教師の訓練のためライプツィヒのロシア哲学神学校が開設された。 (1875); ニジン図書館は歴史および文献学研究所に、ヤロスラヴリ図書館は法定図書館に生まれ変わりました。 1872年に市立学校に関する規則が公布され、1874年には小学校に関する規則が公布された。 この監督のために、1869 年に公立学校の監督官の職が設立されました。 トルストイ伯爵の教会部門では、宗教教育機関の変革が行われました（1867年から69年）。 内務大臣として、トルストイは「強い」権力の擁護者でした。 法的措置彼の下で実施され準備された政策は、貴族の台頭、農民の生活の規制、変革を目的としたものであった。 地方自治体そして行政の影響力を拡大するという意味での自治。 農民家族の分割と農村労働者の雇用に関する法律が発行され、ゼムストヴォのボスに関する規制と新しいゼムストヴォ規制が準備されました。 報道の自由は 1882 年の暫定規則によって大幅に制限されました。1882 年以来、トルストイは科学アカデミーの会長も務めました。 彼は「建国から皇后エカチェリーナ 2 世の死までロシアの金融機関の歴史」（サンクトペテルブルク、1848 年）、「ロシアのカトリック教会」（パリ、1863 ～ 64 年）、および多数の著書を執筆しました。 「ジャーナル・ミニストリーズ」におけるロシアの教育史に関する記事 国民教育彼の主導により、「科学アカデミーの歴史のための資料」の出版が行われました。

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