接頭辞 roz- (ros-)、raz- (ras-) のスペルトピックに関するロシア語 (5 年生) の授業計画。接頭辞のスペル raz-(ras-)、roz-(ros-) 接頭辞を成長させる

執筆活動に取り組みたいという欲求が溢れていますか？

それでは始めましょう。

-з および -с の接頭辞

私たちの言語には、形態素の綴りに関する原則があり、これはすべての形態素が通常同じ方法で書かれるという事実に基づいています。形態素は、何らかの意味を持つ単語の一部です。単語の形式を変更したり (語尾)、新しい単語を形成したり (接頭辞または接尾辞)、または主要な語彙の意味 (語根) を含みます。この原則に従って、接頭辞の子音と母音のスペルは次の規則によって決定されます。

接頭辞の綴りは常に同じであり、その綴りは発音方法には依存しません。

以下に例を示します。

これは通常、接頭辞の書き方ですが、接頭辞 ras- と raz- はそうではありません。この場合の綴り規則は独特で、いわゆる音声学です。つまり、それがどのように聞こえるかがどのように書かれるかになります。このルールは、末尾に -z または -s の文字を持つすべてのプレフィックスに適用されます。

dis-、dis-: 希釈する、開く。

from-、is-: 注ぎ出す、根絶する。

上昇-、上昇-: 上昇、上昇。

重量-、すべて-: 重量を量る、開く。

なし、悪魔-: 罪のない、単純な心。

down-、down-: 打倒すること、降下すること。

through-、through-: 特別な、織り交ぜられた。

-Z と -S に関するルール

z-s、raz-、ras- などの接頭辞のスペルは、次の規則によって決定されます。

手紙 h子音の前に書かれる 朗々とした、手紙と子音の前に書かれる 聴覚障害者.

ここで、有声子音と無声子音を覚えておいて損はありません。

有声子音

無声子音

接頭辞 ras- と raz- は次のように記述され、ルールは強調表示されて示されます。

残念

挑発する

疲れ果てた

スマッシュ

切り倒す

まっすぐにする

焦点をぼかす

ロール

トランペット

拡大する

喧嘩

発散する

切り離す

裂け目

したがって、上記のすべてから、最後に -s と -z を付けて接頭辞を書くという音声原理の確認が続きます。

-з および -с の接頭辞は、接頭辞 s- と区別する必要があります。

コンソールとの主な違い - 接頭辞 -з と -с から、s- は 1 文字で構成され、常に同じように書かれ、-з と -с の前にいくつかの文字が必要であることがわかります。

作る - 取り除く、捨てる - 散らす、絞る - つかむ、燃やす - 燃やす、絞る - ほぐす、味わう - 金持ちになる、陰謀 - 会話、保存する - 分解する、ねじる - 展開する、消える - 曲げる、かき集める - かき集める。

接頭辞のない単語

接頭辞 s- および接頭辞 na - z と -s (スペルを管理するルールは上記に示します) を、接頭辞のない単語と混同しないでください。 建物、ここ、健康、ビジョン、zgi (見られないzgiではありません)。

これらの単語の先頭には文字 z が書かれています。

接頭辞 raz-、ras-、roz-、ros- は交互の母音を持ちます。

接頭辞「race-」と「dis-」がもたらす別の困難があります。 -з と -с で終わる接頭辞のスペルルールは唯一のものではありません。この接頭語にはもう 1 つのスペルがあります。

接頭辞 raz-、ras-、roz-、ros- の母音の綴りは、交互の形態素で表され、一般に受け入れられている規則に従っていません。 raz-、ras-、roz-、ros- はどう綴りますか? この綴りには特別なルールがあります。強調しない場合は raz-(ras-) と書き、強調する位置では roz-(ros-) と書きます。 配布する - 配る、注ぐ - 瓶詰め、描く - 描く、ペイント - ペイント、描く - ストローク。

学んだことを繰り返しましょう

研究の初めに、私たちは次のように自問しました。

執筆活動に取り組みたいという欲求が溢れていますか？

話を戻しましょう。

-з と -с で終わる接頭辞はどのように書かれますか? 接頭辞の末尾の -з と -с のスペルに関する規則により、次の推論が可能になります。

「破裂する」という単語には接頭辞 dis- が付きます。これは、接頭辞の後に鈍い子音 [p] があるためです。

「理解する」という単語には接頭辞 raz- があり、その後に有声子音 [b] が続きます。

推論では、接頭辞 ras- - ros-、raz- - 内の o/a の交互配置に関するルールが使用されます。

「爆発する」と「理解する」という単語には強勢のない接頭辞が付いています。これは、これらの単語に文字「A」を書く必要があることを意味します。

テスト

したがって、接頭辞 ras- と raz- がどのように書かれるかについての知識が得られ、スペル規則が学習され、実践されました。実践的な部分に移り、テストを受ける時が来ました。

A. Green の作品のこれらの文から、調べたスペルの接頭辞を持つ単語を書き留めます。

1) 何年も経ち、長い間記憶に残る一つのおとぎ話が開花します。いつか君が大きくなったら、海の彼方に緋色の帆が輝くだろう。緋色の帆を張った船が波を切り、まっすぐに岸へ向かって進んでいきます。海岸には大勢の人が集まり、あなたもそこにいるでしょう。船は美しい音楽の音に近づき、絨毯、花、金で覆われたボートが船から出航します。ハンサムな王子がボートに立って、あなたに手を差し伸べてこう言います、「こんにちは、アソル！私は夢の中であなたのことを夢見ました、そして今私はあなたのために来ました。」あなたは彼と一緒にボートに乗り、太陽が目覚める魔法の国まで、はるか遠くまで航海します。そして星々が天から降りてきてあなたを見て、あなたの到着を祝福するでしょう。

2) 彼女は半分安全な夢の中で暮らしていた。しかし息子に対する異様な執着はおそらく漠然と感じられる傾向の一つであり、意志を不活性化させたままにしているのだろう。冷たく近寄りがたいリリアン・グレイは、息子と二人きりになったが、ただの母親となり、あらゆる種類の心からの些細なことを優しい声で語り、そのすべての力は意味ではなく感情にある。彼女は彼を何も拒むことができず、すべてを許しました。

3) 14 歳のとき、アーサーは密かに家を出ました。すぐにスクーナー船が港を出港し、仮面舞踏会のために着飾った少女のような姿をした客室乗務員を連れ去った。この客室乗務員はグレイでした。アーサーは1年かけて、パテントレザーのブーツと薄いキャンブリックの下着からなる財産をケーキに浪費し、残りをトランプで浪費した。彼はウォッカを飲み、喉を詰まらせ、沈みゆく心で泳ぎながら、船の側面から深海の中に頭から飛び込みました。彼は、飛んで努力する奇妙な魂以外のすべてを徐々に失いました。彼はその姿の弱さと優美さを失い、骨が太くなり、筋肉が強くなり、高貴な青白さは濃い日焼けに取って代わられ、彼の動きは消え、彼の作業の手の自信に満ちた正確さに取って代わられました。スピーチは流動性を失い、正確で短くなりました。

スクーナー船の船長は、厳格な船乗りであったが、ある時、アーサーがいかに上手に庭に帆を結んでいるかを見て、船室に呼び、ボロボロの本を開いてこう言った。

注意深く耳を傾ける。子犬から船長を作り始めます。

4) 彼女は上陸し、夜明けを待ちながら、心配して臆病になりながら、真剣に地平線を見つめ、緋色の帆が現れるのを待ちました。これらの瞬間は彼女にとって灰色の日常生活の中で最も幸せであり、他のすべての人々から彼女を引き離し、彼女を笑いものにし、追放者にしましたが、彼女にとってそれを拒否するのは困難でした。孤独が彼女に重くのしかかっており、彼女の唇には痛みを伴うしわがすでに形成されており、それは喜びに満ちた復活以外には消すことができなかった。

5) アソールは海へ急いだ。時々、家や納屋の屋根が白い船と緋色の帆を彼女から隠しました。それからアソルは、幻が消えるのを恐れて、全力で急いだ、そして、再び緋色の帆を見たとき初めて、彼女は安堵のため息をつきながら立ち止まった。アソルが群衆の中に現れるとすぐに、誰もが沈黙し、恐怖のあまり彼女に道を譲った。そして彼女は虚空の中に一人取り残され、混乱し、幸せで恥ずかしかった。帆に負けず劣らず目を離さなかった頬を赤くして、彼女は力なくその素晴らしい背の高い船に向かって手を伸ばした。興奮、水の輝き、そして緋色の絹の輝きから、少女はもはや何が動いているのか、自分自身なのか、船なのか、あるいは船から離れたボートなのか区別できなくなった。

自分自身で調べて

１）花を咲かせ、切り、昇っていきます。

2) 活動的ではない、話している。

3) 紛失した、開封された、ボロボロになった。

4) 夜明けは計り知れないほどに消え去ります。

5) ため息、混乱、無力、洞察力。

「接頭辞 roz- (ros-)、raz- (ras-) の綴り」というトピックのレッスン。

新しい知識を学ぶためのレッスン。

目標と目的:

これらの接頭辞の文字 o と a の書き方がどのような条件に依存するかを調べてください。
得た知識を実際に活用する方法を学びます。
接頭辞 roz- (ros-)、raz- (ras-) を同名のルートと区別してください。

授業中

整理の時間。
知識を更新しています。

接頭辞を区別できるのはどの形態素ですか? どうやってするの？

z-s でのプレフィックスの書き込みはどのような条件に依存しますか?

無声子音をすべて覚えるのに役立つ対話は何でしょうか?

このグループに含めることができないプレフィックスはどれですか? なぜ？

レッスンのテーマを決める。レッスンの目標と目的を設定します。

課題: 欠けている文字を挿入してコピーし、選択肢を図で説明します。 (ボード上の言葉)

Ro_valni、ro_pis、喜び、ro_rys、数えて、楽しんで、物語を語り、喜びます。

これらの接頭辞のスペルを注意深く確認してください。ここですべてが明らかですか？何か珍しいものが見えますか？(接頭辞によっては文字 a が書かれることもあれば、o が書かれることもあります)

子どもたちはレッスンのテーマと目標を立てます。

新しい知識の一次吸収。

- 傾向を追って結論を導き出してみましょう。接頭辞の文字 O が書かれているすべての単語の共通点を見てください。さて、文字 A が書かれている接頭辞のすべての単語の共通点は何ですか。文字 a と o のスペルは何だと思いますか?これらのプレフィックスは依存する可能性がありますか?

子どもたちは推測をします。誰も当てられなかった場合、教師は子供たちにすべての単語に重点を置くように勧めます。

子どもたちはルールを策定します: 大統領 ROZ- (ROS-)、RAZ- (RAS-) では、手紙はストレスの下で書かれていますああ、ストレスなく - A.

*覚えやすくするために、ルールは図の形式で示されています。

最初の理解度チェック

- これらのコンソールは何によく似ていますか?

どうすればそれらを見分けることができますか?

接頭辞と同音語根を区別する練習をしてみましょう。

分配型ディクテーション: 子供たちは左の列に接頭辞が付いた単語を書きますバラ-（成長-）、広がり-（ラス-）、右に-根が成長し、成長し、成長しました。

溶解、成長、植物、ストローク、キンドル、金貸し、レイアウト、カット、芽、植生。

*相互チェック (0 エラー = 5; 1 エラー = 4; 2 エラー = 3; >2 エラー = 2)

一次統合。

配布資料のタスク: コピーし、不足している文字を挿入し、スペルを示します。

R_zdat、r_write-off、r_list、r_list、r_warehouse、r_pour、r_layer、r_search、r_search、r_ignite、r_descent、r_play、r_play、r_groom、r_comb。

すべての単語を書き留める必要がありましたか? 奇妙だった単語はどれですか? なぜ？

振り返り（授業のまとめ）

§40。
一般的な規則に反して、この接頭辞では文字 a が強勢のない母音の代わりに書かれ、強勢 - o の下に書かれます。たとえば、配布 (ro?zdal、rozdat 参照)、スケジュール、領収書 (ro?pis) などです。）、散布、散布、散布（スプレー）、こぼれる、注ぐ（スプレー）、検索、検索（検索）、点火（ro?ignite）、溶解（ro?descent）、遊び出す（ro?play）。
§41。子音で終わる、または 1 つの子音のみで構成される接頭辞および前置詞の終わりでは、場合によっては、文字 o で表記される子音の組み合わせの前に強勢のない母音が表示されます。例: bend (cf. bend)、enter、入る、入る（入る）、ちぎる（ちぎる、ちぎる）、送る（送る）、断ち切る（ちぎる、壊す）、分解する（分解する、逆アセンブルする、解析する）、加速する（分散する、加速する）、似せる（ノックする）アウト）、現像（現像）、消去（消去）、消滅します（消滅）。すべてなしで（お金なしを参照）、すべてで（新しいもので）、私の中で（私たちの中で）、私たちのもので（私たちと一緒に）、私の前で、私の上で（あなたの前で、あなたの上で）、みんな（あなたに）。このような強勢のない母音接頭辞は、受動分詞の過去形の強勢位置でチェックされます。 vr。一部の動詞 (bent、sent、torn、disassemble) のほか、一部の副詞 (例: in? time、with? Blindly) も使用できます。

誤解 #2: 書くこと 欲しかったを通して A -文盲、正しいだけ 欲しかった

引用: 「高等法教育を受けた人は文章を書くことができない」 欲しかった手紙を通してあ» （警察法案に関するM.デリャギンの解説より）。

実際には：現在、これが標準的なスペルです。 欲しかった。

読者には、なぜ通常のオプションが「キャンセル」されたのかを尋ねる権利があります。 欲しかったそして、なぜこの言葉にはこれほど難しい問題が伴うのでしょうか?

遠くから始めましょう。ご存知のとおり、ロシア語の正書法は次のような形態素の原理に基づいています。つまり、位置条件が異なると発音が異なる場合があるにもかかわらず、各形態素 (語根、接頭辞、接尾辞) は可能な限り同一に書かれます。多くの人が学校で覚えている規則を決定するのはこの原則です。強勢のない母音は同じ語根を持つ単語の強勢によってチェックされ、疑わしい子音は子音が存在する単語（または関連単語）の形式によってチェックされます。チェックマークの後に母音が続きます。無味乾燥な科学的言葉で言えば、形態素の音素構成は、強い音声上の位置によって伝えられます (母音の場合、これは強勢下の位置であり、子音の場合、これは母音の前の位置です)。

例はたくさんあります。 du[p] と du[b]y を発音しますが、どの場合でも形態素は同じように書きます。 オーク、オーク。[t'i] という単語のストレスのない音黄色単語内の強勢母音によってチェックされる重さ、[l'i]で寝る- パーカッション e（森）そして キツネ -パーカッション そして(l そしてシ）。これはロシア語正書法の形態学的原則です。母音と子音を語根だけでなく、接頭語、接尾語、語尾でも伝達するときに作用します。はい、ストレスなく そして-サフィックス内- ニック(たとえば、この言葉では ワーカー) は、単語内の同じ接尾辞にある強勢母音によってチェックされます - 学生.

言語学者によると、ロシア語の単語の綴りの 96% は形態原理に一致しています。そして、さまざまな種類の例外があるのはわずか 4% です。これらの例外の 1 つは、接頭辞の書き込みです。 回 - (ras-) / ローズ - (ros-)。この中での母音の使用は、上で説明した一般規則に従っていません。つまり、ここでの強勢のない母音は強勢によってチェックされません。セットトップボックス用 回 - (ras-) / ローズ - (ros-)特別なルールが適用されます: 文字はストレスのない位置で書かれます。あ、強調しているのはそれだけですが、 ○ : 配布する、しかし 配布された。ペイント、ペイント、しかし 絵画; 注ぐ、こぼす、しかし 瓶詰め; プレイアウト、プレイアウト、しかし描く。この規則は、1956 年に正式に制定された「ロシア語のスペルと句読点の規則」の第 15 条に記載されています。

「このパターンでは、ロシア語の正書法の基本原則である音韻形態学的（「強調された状態で聞いたものを書く」）からの逸脱が見られざるを得ませんが、この接頭辞を持つ単語のグループ内では、この逸脱は定期的に維持され、ロシア語を学ぶすべての学生によく知られている追加の規則」 (V.V. Lopatin. スペリング: 自己啓発と順序付け // ロシア科学アカデミー紀要. 1997. T. 67, No. 8)。

そして楽しいことが始まります . 1956 年の「ロシア語のスペルと句読点の規則」第 15 条には例外は記載されていません! したがって、規則に従って、この単語は 欲しかった(接頭辞は 一度-ストレスのない姿勢で）を文字で書かなければなりません A -まさにその言葉のように 探す。ただし、1956 年以降に発行された標準的なスペル辞書 (および D. E. ローゼンタールによるスペルリファレンスブック) では、スペルのみが記録されていました。 欲しかった

プレフィックスの書き込みを思い出してください。 回 - (ras-) / ローズ - (ros-)それ自体がルールの例外です。したがって、 欲しかったになりました（注意！） 例外中の例外であり、現在の綴り規則にはそれに関する単語がありません。

過去 10 年 (またはそれ以上) の辞書では、この不当でルールに規定されていない例外は削除されました。今日ではそれが規範となっています 欲しかった（言い換えれば、この単語の綴りは、1956 年の現在の「ロシア語の綴りと句読点の規則」に合わせただけです）。この綴りは、1999 年のロシア科学アカデミーのロシア語綴り辞典の初版 (およびその後のすべての版) で提案されました。 欲しかった『ロシア語大解説辞典』編にも収録されている。 S. A. Kuznetsova (サンクトペテルブルク、2003 年)、A. A. Zaliznyak 著『ロシア語文法辞典』 (第 5 版、M.、2008 年)、完全な学術参考書『ロシア語のスペルと句読点の規則』 (M.、2006 年)、もっとたくさんその他の出版物。オプション 欲しかった今日、それは時代遅れであると考えられています（ただし、1960年代から80年代に実際に編集された辞書や参考書の再版（「現代化された」ものを含む）で見つけることができます）。

書いていることは認めなければならない 欲しかった一部のロシア語話者の間で拒絶反応を引き起こす。これは非常に簡単に説明できます。作家はすでにその「例外への例外」、つまりバリアントに慣れています。 欲しかった。 M. A. クロンガウスの言葉は、言語学者を導く考慮事項、つまりスペリングの体系的な性質に違反する不当な例外を排除する必要性は、「有能な母語話者には受け入れられない」という真実です。例外は 3 つ、場合によっては 10 つもあるかもしれませんが、彼はそれらに慣れており、グラフィックの外観を維持するという原則が一貫性の原則よりも重要であることがわかりました。」（M. A. クロンガウズ著、神経衰弱寸前のロシア語。 M.、2008）。

ただし、書くことは、 欲しかった -まったくイノベーションではありません。「Explanatory Dictionary, ed. D. N. ウシャコフ（単語の正書法的統一という課題を設定しなかった）この形容詞は、文字付きの2つのバージョンで与えられますあそして ○後 R、そして主なオプションが与えられます 欲しかった」（V.V.ロパティン。前掲書）。書き切ることが提案されましたあそして学術的な「ロシア語の綴り辞典」の原案では、 S.I.オジェゴワ（1952年、校正）。言い換えれば、言語学者はスペルを修正する必要性を長い間指摘してきました。 欲しかった。今ではそれが当たり前になっています。

したがって、覚えておくことをお勧めします 初歩的な真実その２。

基本的な真実その 2. 形容詞 欲しかった文字で綴ったあルールに従って：添付ファイルに記載 回 - (ras-) / ローズ - (ros-)強調されていない位置には、アクセントの下に文字 a が書かれています - ○.

文学:

1. ロシア語のスペルと句読点の規則。 M.、1956 年。

2. Lopatin V.V. 多面的なロシア語: ロシア語に関する厳選された記事。 M.、2007年。

3. ロシア語: 百科事典 / 編ユウ・N・カラウロワ。 M.、2003年。

ウラジミール・パホモフ
哲学の候補者、
ポータル「Gramota.ru」編集長