演習の主題に対する英語での質問。 主題に対する特別な質問

あらゆるコミュニケーションの本質は情報交換です。 対話者から何か具体的なことを知りたい場合は、情報を提供する質問をする必要があります。 あなたが対話者からどのような情報を受け取りたいのかを対話者が正確に理解するためには、正しい疑問詞が重要な役割を果たします。 情報に関する質問では、疑問詞が最初に来る必要があります。

How を除くすべての疑問詞は Wh という文字で始まるため、情報に関する質問は Wh 質問と呼ばれることがよくあります。 疑問詞は、1 つの単語、2 つの単語、またはフレーズ全体にすることができます。 いくつかの単語 (何を、どのように) が一連の疑問詞の組み合わせを形成しており、これにも注目します。

多くの人は、一見すると非常に似ているように見えるため、すべての疑問詞を一度に覚えるのが難しいと感じています。 さらに、疑問詞のほとんどには、無視できないニュアンスが含まれています。

大量の情報を素早く認識することがいかに難しいかを私自身が知っているので、疑問詞を少しずつ導入することにしました。 解説では、疑問語の訳とそれを用いた質問の例に限定せず、できる限りお伝えしていきたいと思います。 今日は誰、誰、誰という言葉を見ていきます。

誰が？ - 誰が？ (誰が? 誰に? 誰によって?)

この言葉は人についての質問にのみ使用されます。 who という単語を使って質問する場合、応答としてその人の名前、またはその人が誰であるかに関する情報を取得したいと考えます。

誰だ？ - これは誰ですか？
誰があなたを助けてくれるでしょうか？ - 誰があなたを助けますか?
あなたはパーティーに誰を招待しましたか? -パーティーに誰を招待しましたか?
彼らは誰と一緒に旅行しましたか? -彼らは誰と一緒に旅行しましたか?

誰との質問には、主語に対する質問と目的語に対する質問の 2 種類があります。 正確に何を聞きたいかに応じて、質問の構造は変わります。

誰があなたに電話しましたか？ - 誰があなたに電話しましたか?
（対象者への質問）
誰に電話しましたか？ -誰に電話しましたか？
（追加質問）

これらの質問の違いについては、この記事で詳しく説明しました。 これらのタイプの質問の違いを理解するのが難しい場合は、ぜひ読んで理解することをお勧めします。

誰 - 誰? 誰によって? 誰に？

疑問詞whomはwhoと非常によく似ており、同じように訳されてもいますが、whoほど頻繁には使用されません。 誰が主語に質問できる場合 (誰?)、誰との質問は、対象物についてのみの質問を意味します。「誰?」 誰に？ 現代の口語スピーチではめったに見られないこの単語は、より典型的な形式的な形式です。

昨日誰に会ったの? -昨日誰に会ったんですか？
彼女は誰に電話していますか? -彼女は誰に電話していますか?

Whom は、後に前置詞 to、for、with、その他を必要とする動詞を伴う質問でよく使用されます。 例: 与える、話す、話す、買う、送るなど。 したがって、最初に誰が最後に前置詞を付けることができる質問は次のとおりです。

誰と話しましたか? - 誰と話しましたか?
彼は誰のためにそれを買いましたか? - 彼は誰のために/誰のためにそれを買いましたか?
あなたは誰に手紙を送りましたか? - 誰に手紙を送りましたか?

上記のすべての例で、who を Who に置き換えることができます。 ただし、非常にフォーマルな口調の場合は、前置詞を文の先頭に置き、その前に置くことができます。

誰と話しましたか? - 誰と話しましたか?
誰と会うの？ -誰に会いますか？

だれの？ - だれの？

誰が何かを所有しているかについて質問する必要がある場合は、疑問詞 who が必要になります。 ほとんどの場合、who は名詞と一緒に使用されます。 質問がオブジェクトに関するもの (誰のオブジェクトですか?) で、コミュニケーションの状況からその質問が正確に何に関するものであるかが明らかな場合 (たとえば、オブジェクトを指しているなど)、名詞は省略できます。

これは誰の(本)ですか? - これは誰の本ですか?
それら(鉛筆)は誰のものですか? - それらは誰の鉛筆ですか?

人について尋ねる場合は、その後の名詞 削除できないもの:

彼は誰の兄弟ですか? -彼は誰の兄弟ですか?
彼らは誰の子供ですか? - これらは誰の子供ですか?

質問の対象となっている名詞が文末に来ることもあります。 それから 助動詞疑問詞の直後に次の文が続きます。

この本は誰の本ですか? - これは誰の本ですか?
その鉛筆は誰のものですか? - それらは誰の鉛筆ですか?
これらの子供たちは誰ですか? - これらは誰の子供ですか?

何かの所有者は通常人間であるため、応答としてその人の名前が所有格または所有代名詞で返されることを期待します。 記事の中で誰とどのように質問に答えるかを詳しく話し合いました。

Whose は前置詞と一緒に使用することもできます。 前置詞は、質問の最初 (より正式なオプション) または最後 (あまり正式でないオプション) に使用できます。

あなたは誰の計画に同意しますか? -誰の計画に同意しますか？
誰の家に泊まりましたか？ - 誰の家に泊まりましたか？

そして最後にもう 1 点。 疑問詞 who と who's はまったく同じように聞こえるため、混同する可能性があります。 Who's は who is または who has から来ているため、その後に助動詞はありません (短縮されています)。whos e の後には通常の省略されていない助動詞があります。

これは誰ですか？ - これは誰ですか？
誰がペンを持っていますか? - 誰がペンを持っていますか?
誰がそんなことをしたのですか？ - 誰がこんなことをしたのですか？
これは誰のものですか？ -これは誰ですか？

次回の質問記事では、疑問詞についてお伝えします。 次の記事では、どこで、いつ、どのように疑問詞を取り上げます。 ご質問がございましたら、メールでコメントを残してください。

私たちは毎日、このテーマに対してたくさんの質問をします。 誰が最後に牛乳を飲んだのか、誰が電話をかけてきたのか、誰が昨日締め忘れたのかを知りたいとき バルコニーのドア。 英語での質問は、特別な注意を必要とする複雑なトピックではありません。 たとえば、英語での主題に対する特別な質問は非常に簡単に作成できます。

主題に対する質問とは何か、またその質問の仕方

主題に対する質問について言えば、まず第一に、主題が何であるかを思い出す必要があります。 主語は文の主要な構成要素であり、述語で呼び出される、特性や動作が帰属する対象 (人) を示します。 主語は、その文が何を/誰について話しているのかです。

ボブは車を運転します— ボブは車を運転しています。
窓辺に横たわる生姜猫— 赤い猫が窓辺に横たわっています。
缶がクローゼットの中にあります— 瓶はクローゼットの中にあります。
エレノア・アヴェリングは椅子に座っています— エレノア・アヴェリングは椅子に座っています。
ワインのボトルが割れてしまった— ワインのボトルが壊れました。

英語で主題に質問するのはとても簡単です。

声明：私の母はこの大きな古い家が好きです。 — 私の母はこの大きくて古い家が大好きです。

この文では母という単語が主語になっています。 しかし、文の主語がわからない場合はどうすればよいでしょうか? 対象者に質問をします。

主題への質問:この大きな古い家が好きな人はいますか? -この大きくて古い家が好きな人はいますか?

英語での主題への質問は、次の単語を使用して行われます。

• who – 誰 (人、鳥、動物などの生き物の主題に使用)
• what – 何を (物、植物、自然などの無生物の主題に使用)

質問するときは、誰または何をという単語を文の最初に置き、文字をそれに置き換えます。 文内の単語の順序は変更されず、次のスキームに従って構築されます。

誰/何を + アクション/場所/サイン?

アンは仕事に遅れた— アンは仕事に遅刻しました。
誰が仕事に遅れましたか?— 誰が仕事に遅刻しましたか?

ワインのボトルが割れてしまった— ワインのボトルが壊れました。 何が壊れているのでしょうか？- 何が壊れたの？

英語で主語に対する質問を構成する際の重要な特徴は、文中の主語が複数であっても、質問は単数形に対して行われることです。

声明：彼らはストリートアート美術館にいました。 — 彼らはストリートアートミュージアムにいました。 質問：ストリート アート美術館にいたのは誰ですか? — ストリートアートミュージアムには誰がいたのですか？

声明：猿たちは激怒しました - 猿たちは激怒しました。
質問：誰が激怒しましたか？ -誰が怒っていましたか？

Present Simple の主題への質問

各時制には、主題に対する質問を構成するための独自のスキームがあります。 時間も例外ではありません。 時間内に対象者に質問を作成するスキーム プレゼント シンプル件名への質問は次のようになります。

誰/何を + 動詞語尾 -s/-es

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声明：箱はテーブルの上にあります - 箱はテーブルの上にあります。
質問：テーブルの上には何がありますか? - テーブルの上には何がありますか?

Present Simple での誰に対する質問は次のようになります。

声明：彼らは劇場に行きます。 — 彼らは劇場に行きます。
質問：誰が仕事に行きますか？ — 誰が劇場に行きますか？

過去の簡単な主題への質問

各時制には、主題に対する質問を構成するための独自のスキームがあります。 時間も例外ではありません。 間に合って 過去のシンプル被験者への質問は次のように行われます。

Who/what + 動詞の第 2 形または -ed で終わる

たとえば、誰との過去単純な質問は次のように尋ねられます。

声明：私たちはセントラルパークを歩きました - 私たちはセントラルパークを歩きました。
質問：セントラルパークを歩いたのは誰ですか? — セントラルパークを歩いたのは誰ですか?

声明：マイクは黄色いヨットを買いました - マイクは黄色いヨットを買いました。
質問：黄色いヨットを買ったのは誰ですか? — 黄色いヨットを買ったのは誰ですか?

今後の課題への簡単な質問

各時制には、主題に対する質問を構成するための独自のスキームがあります。 英語の未来形 (Future Simple) も例外ではありません。 時間内に対象者に質問を組み立てるスキームは非常に単純に見えます。

誰/何を + 意志 + 動詞

声明：子どもたちは太平洋で泳ぎます - 子どもたちは太平洋で泳ぎます。
質問：誰が太平洋で泳ぎますか? ――太平洋を泳ぐのは誰でしょうか？

声明：フィービーは姉妹たちと一緒にいます - フィービーは姉妹たちと一緒にいます。
質問：誰が彼女の姉妹たちの側に立つでしょうか？ -誰が姉妹と一緒に残りますか？

be動詞を使った主語への質問

be動詞には、主語に対する質問との特別な関係があります。 文の時制に応じて、be 動詞を使って主語に対する質問を構成するためのスキームがいくつかあります。

現在形の be 動詞を含む主語への質問は、次のスキームに従って作成されます。

誰/何 + とは + 状態/現象/場所

声明：彼らは怒っています - 彼らは怒っています。
質問：誰が怒っているのですか？ -誰が悪いのですか？

be 動詞を過去形にした主語への質問は、次のパターンに従います。

誰/何 + あった + 状態/現象/場所

声明：私たちは有名でした - 私たちは有名でした。
質問：誰が有名でしたか？ ――誰が有名でしたか？

be 動詞を未来形にした主語への質問は、次のパターンに従います。

誰/何 + なる + 状態/現象/場所

声明: マドレーヌは女優になります - マドレーヌは女優になります。
質問: 女優になるのは誰ですか? -女優は誰になりますか？

ステートメント: 自転車を買います - 自転車を買います。
質問: 誰が自転車を買うでしょうか? — 誰が自転車を買うのでしょうか？

be動詞を使った主語への質問の場合、その質問は単数形と複数形の両方の主語に対して行うことができることに注意することが重要です。 私たちの小さな表は、それを理解するのに役立ちます。

法助動詞を使った主語への質問

法助動詞を含む主題の質問にも、独自の形成スキームがあります。 彼女はこんな感じです。

誰/何を + 法助動詞 + アクション

彼らはタンゴを歌える— 彼らはタンゴを踊ることができます。
誰がタンゴをできるでしょうか？――タンゴを踊れるのは誰ですか？

シャーリーはそれを歌わなければなりません「シャーリーはこれを歌うべきです。」
誰がそれを歌わなければなりませんか？-これは誰が歌うべきですか？

件名への質問に答える

件名に対する質問に答えるには 2 つの選択肢があります。 これは短い答えでも長い答えでも構いません。

短い答えでは、何らかの属性を持つ人、またはその動作を実行する人の名前を指定し、文自体で使用されているものに応じて助動詞、be 動詞、または法助動詞を追加するだけです。

主題に対する質問に対する短い回答のスキーム:

行為者 + 助動詞/be動詞/法助動詞

質問：昨日誰が踊りましたか? - 昨日誰が踊りましたか?
答え：モリーはそうしました。
(ここでの Molly は主語であり、did は質問が行われている過去単純時制の助動詞です。)

質問：たくさん寝るのが好きな人は誰ですか？ -よく寝るのが好きな人は？
答え：彼女はそうです - 彼女は。

質問：誰が窓を閉めることができるでしょうか？ - 誰が窓を閉めることができますか?
答え：オーランドはできる - オーランドはできる。

質問：誰がここに留まるべきですか？ -誰がここに留まるべきですか?
答え：エリー・ポッターはそうすべきだ - エリー・ポッターはそうすべきだ。

口語的なスピーチでは、助動詞、法助動詞、または be 動詞を省略し、文字自体の名前だけを指定して答えることができます。

質問：誰が映画館にいましたか? — 誰が映画館にいましたか？
答え：子供 - 子供。

質問：式が終わったら誰があなたをハグしてくれるでしょうか？ -式の後、誰があなたをハグしますか？ 答え：友達 - 友達。

短いもののほかに、 ロングバージョン主題に対する質問に答えること。 詳細に答えるには、誰/何をの位置に俳優を置き、文の残りの部分を変更しない必要があります。

質問：ザ プラザ ホテルでディナーを食べるのは誰ですか? —プラザホテルで夕食を食べるのは誰ですか？
答え：私の叔父のサムはプラザホテルで夕食をとります - 私の叔父のサムはプラザホテルで夕食をとります。

質問：セントラルパークを歩いたのは誰ですか? — セントラルパークを歩いたのは誰ですか?
答え：モニカ・ゲラーはセントラル・パークを歩きました - モニカ・ゲラーはセントラル・パークを歩きました。

回答に主語が含まれている場合は、文を変更することを忘れないことが重要です。 複数.

質問：ふわふわのチンチラを飼っている人はいますか？ — ふわふわのチンチラを飼っている人は誰ですか？
答え：私の両親はふわふわのチンチラを飼っています。 — 私の両親はふわふわのチンチラを飼っています。

質問：完全に緊張していた人は誰ですか？ - とても緊張していた人は誰ですか？
答え：学校委員会のメンバーは完全に緊張していました - 学校委員会のメンバーは非常に緊張していました。

英語での質問についてのビデオ:

優れた英語を話すことは、主張することだけでなく、質問することも意味します。 多くの場合、私たちは質問に答えたり、自分自身で尋ねたりする必要があります。 英語での主題に対する質問は、特定のパターンに従って構成できます。 質問するときは、質問される時間も考慮する必要があります。

英語での主題への質問 - それは何ですか、そしてそれを尋ねる方法は何ですか?

まず、主題に対する質問が何であるかを明確にしましょう。 主語は文の主人公であり、何らかの属性を持ち、または特定の機能を果たします。 したがって、彼に質問が投げかけられます。

• 彼女は賢くて美しいです (彼女は賢くて美しいです)。

質問: 彼女は賢くて美しいですか (彼女は賢くて美しいですか?)。

• ここでは喫煙は禁止されています。

質問: ここでは喫煙できますか? （ここでタバコを吸ってもいいですか？）

英語の主語は次のように表現できます。

• 名詞: 私の本は書かれています => 私の本は書かれています。
• 代名詞: 彼女は良い学生です=> 彼女は良い学生です。
• 動名詞: ここでは喫煙は禁止されています => 喫煙は禁止されています。
• 不定詞: 一日中眠るのは健康に悪い => 一日中眠るのは健康に悪い。
• 数字: 7 人が私たちを助けるように頼まれました => 7 人が私たちを助けるように頼まれました。

さまざまな時制で主題に質問することができます。 今日は最も多くのものを見ていきます より単純な時代。 簡単な演習 (「何を?」と「誰?」に答える) を行うことで、正しく質問できるようになります。

英語の例での主題への質問

• 現在シンプルで

対象者への質問は、次の言葉を使用して行うことができます。

1. 誰が？ 誰が？
2. 何？ 何？

最初のオプションは生き物について話すときに使用され、2 番目のオプションは物、植物、自然など、生き物以外のものに対して使用されます。誰または何が文の最初に置かれ、主人公の代わりになります。

英語では、その主題に対する質問が非常に簡単にできます。 文中の単語の順序を変える必要はありません。 この機能は、件名に対する質問を、語順を変更する必要がある他の質問と区別します。 これは、助動詞（do/does、did など）を追加する必要がないことを意味します。

参照: 質問を正しく構成するには、肯定文を選択し、主人公の代わりに誰または何を最初に置くだけです。

主題への質問のスキーム => 誰+場所/属性/行動?

いくつかの例を挙げてみましょう。

アンはバレーボールをします => アンはバレーボールをします

誰がバレーボールをしますか? => 誰がバレーボールをしますか?

このような文に対して質問するときは、助動詞 (この場合は – dos) を使用する必要はなく、助動詞を最初に置きます。 主人公（メアリー）を誰に置き換えるかだけです。 提案の残りのメンバーはそのまま残ります。

注記！ who/what を使用すると、自動的に主語が単数形でなければならないことを意味します - 彼女 (彼女)、彼 (彼)、それ (それ)。

以下に例を示します。

子供たちはピアノを弾きます。 そこで問題は、誰がピアノを弾くのかということです。 これはつまり、 英語の文章あたかも彼/彼女が誰/何の代わりにいるかのように構築する必要があります。

参照：単純な現在形で主語に質問するには、次のスキームを使用する必要があります。

誰/何を + 動詞語尾 -s/-es

このような質問を正しく定式化するには、次のことを行う必要があります。 肯定文 who という単語の場合、動詞 (アクション) に語尾に -s/es を追加します。

• 現在進行形で

被験者に質問するには、次のスキームを使用する必要があります。

誰/何 + is + -ing で終わる動詞

このような質問を正しく作成するには、肯定文の文字を who + 語尾の -ing という単語に置き換える必要があります。

いくつかの疑問文:

誰が私のケーキを盗もうとしているの? =>私のケーキを盗もうとしているのは誰ですか?

私の幼い息子。 彼はあなたの注意を引こうとしている、または

私の子供たち。 彼らは毎日家に座って何もすることがなく退屈しています。

私の 幼い息子。 彼はあなたの注意を引こうとしています/

私の子供たち。 彼らは一日中家に座って何もしないことにうんざりしています。

ご覧のとおり、who+is+-ing => すべての文 (単数と複数) で同じスキームになります。

結論

これらは、特定の主題に対して質問する方法に関する基本的なルールでした。 他のレッスンを勉強すると、他の時制で質問する方法がわかります。英語にはそのような質問がたくさんあります。 幸運と忍耐を！

言語の壁はオンラインで簡単に克服できることを覚えておいてください。

Subject Question (英語での主題への質問) は、考えられる 5 つのタイプの疑問文のうちの 1 つです。 構造の観点から見ると、このようなフレーズは最も単純で理解しやすいものです。 したがって、外国語学習者にとって、外国語を完璧にマスターし、対話者に正しく質問することが重要です。 この場合のエラーは、その人がまだ学習の初期段階にあることを示しています。

それは何ですか？

いわゆる 英語で主題への質問– これは、Who (人を表す) または What (無生物や動物を表す) という単語を使って明確にします。 「誰に言ったの？」「何をしているの？」

主題 - 主要な主題または生きている生きている人物。 話題になったり、積極的な行動をとったりします。 ロシア語のスピーチでは（暗黙的に）存在しない可能性があります。 しかし、英語の肯定文や感嘆文では、必ず明示的に存在します。 さらに、それは他の言葉の中でも明確に指定された場所を占めます。 通常は代名詞または名詞で表現されますが、複雑な語句で表現されることはあまりありません。 そして、英語でその主題について質問される場合にのみ、主語が疑問詞に置き換えられます。

質問するにはどうすればよいですか?

単語の順序は保持され、これがそのようなフレーズの単純さです。 主語を表す名詞や代名詞の代わりに、何をまたは誰を置き換えます。 疑問詞 通常は単数形の動詞を伴う 答えは複数あるかもしれませんが、 したがって、動詞は、様相と意味が同じままであるか、変化します。 肯定（感嘆文）の中でそれらが複数形になっている場合は、単数形の類似物に置き換える必要があります。 例外は、以下で説明する特定の場合です。 より良い理解のために与えられます 異なる時間。 正しく配置するのに役立ちます 英語の例での主題への質問それはテキストに記載されています。

プレゼント シンプル

宣言文は次のとおりです。

• 子供はサッカーをします - 子供はサッカーをします。
• 太陽は毎日輝いています - 太陽は毎日輝いています。
• 子供たちはテニスをします – 子供たちはテニスをします。
• 雲が太陽を覆う - 雲が太陽を覆う。
• 私はここに立っています - 私はここに立っています。
• 彼はそこに立っている――彼はそこに立っている。
• 彼らはどこでも歩きます - 彼らはどこでも歩きます。

主語「the sun」が 2 つの別々の単語で構成されていることに注意してください。 シンプルなプレゼントの中に アクションは「一般的に」または定期的に発生しますが、必ずしも現時点で発生するわけではありません 。 尋ねられた場合、この主題に対応する英語の質問は次のようになります。

• 誰がサッカーをしますか?
• 毎日何が輝いているのでしょうか？
• 誰がテニスをしますか?
• 太陽を閉じるものは何ですか？
• ここに立っているのは誰ですか?
• そこに立っているのは誰ですか?
• どこへでも歩く人は誰ですか？

どこでも複数形が単数形に置き換えられました。 生命ある人物は「誰」、無生物は「何を」という言葉で指定されます。

過去のシンプル

過去形の英語での主題に対する質問は、現在と同じパターンに従って作成されます。動詞の最初の辞書形式の代わりに 2 番目の形式が使用されるだけです。 正しいものについては、標準的な語尾を付けてください。 間違っているものについては、記憶力が悪い場合は表を参照してください。

• 今日は誰がプレーしましたか? – 今日は誰がプレーしましたか？
• 昨日誰が走りましたか？ -昨日走っていたのは誰ですか?
• あなたが来るのを妨げたのは何ですか？ -何が来なくなったのですか？

フューチャーシンプル

未来時制では、法助動詞 will が数字や人称に活用されないため、英語の主語に対する質問のスキームが最も単純です。

例えば：

• 今日は誰がプレーしますか？ – 今日は誰がプレーしますか？
• ここには何が残るのでしょうか？ – ここには何が残るのでしょうか？

注目すべきは 小さなニュアンス: ここで使用される主な動詞 三人称ユニットの特徴である語尾 -s (-es) なし。 数字 。 これは驚くべきことではなく、ロシア語でも「嘘をつく」と「嘘をつく」は異なる語形です。

to be の現在形

To be は、他の動詞と同じように置くときに使用されます。 主題に対する英語での質問。でも彼はたくさん持っている いろいろな形、スペルと発音が互いに似ていません。 これらは正しく選択して置換する必要があります。

例えば：

• ここには誰がいますか？
• 誰が金持ちですか？
• パンとは何ですか？
• あなたは誰ですか？

原則として、to be は is の形で使用されます。 特徴的なフレーズ「What is」は「何であるか」と訳され、検索エンジンでよく使われます。 例外は、1 人または複数の対話者に宛てた、英語での主題に対する直接的な質問です。「あなたは誰ですか?」 主語に明らかに多くの人や物が含まれる場合は、Are も置き換えられます。

to be の過去形

過去に起こった状態や行動について尋ねる場合は、Who (What) + was + ...? という構文を使用します。

二人称ではこのように尋ねられます 英語で誰との質問：あなたは誰でしたか？ -あなたは誰でしたか？ 主語が多数であることが事前にわかっている場合、または原則として単一であることができない場合も、were に置き換える必要があります。

to be の未来形

オプションがない場合、使用は次のようになります。

• 誰がなるでしょうか...?
• どうなるでしょうか...?

使用上の特徴

と一緒に使用します

英語での主題に対する質問は三人称単数で尋ねられることがほとんどですが、答えは異なります。 「そこに誰がいますか？」に （ここには誰がいますか？）あなたは、「私はいます、彼女はいます、私たちはいます」と答えることができます。 過去形 - 私は、彼は、彼らはそうでした。

法助動詞の場合

全て 法助動詞使用しても変わらない いろいろな人数字も表示されるのでとても使いやすいです。

例: 誰 できる 朝食に来ますか？ – 誰が朝食に来られますか?

ある、またはある

この場合、単語の順序が変わり、最初に is (または are、was、ware)、次に there が来ます。 そこには誰がいますか？ またはそこには何がありますか？

質問の否定形

いつものように、否定助詞の位置は同じままではなく、主語だけが疑問詞に置き換えられます。

• 何が幸運をもたらさないのでしょうか？ – 何が幸運をもたらさないのでしょうか？
• 家に帰らない人は誰ですか？ – 誰が家に帰らないのですか？

どう答えればいいでしょうか？

返信する 英語で主題への質問短くて完全なものにすることができます。 短くて有能な回答であっても、主語だけでなく動詞も含まれている必要があります。

例えば：

• 昨日誰が来ましたか？ -昨日誰が来ましたか？
• あなたの弟のジョンもそうでしたね。

• 今日は誰がプレーしますか? – 今日は誰がプレーしますか？
• マンチェスター・ユナイテッドはそうする。

• 誰が入ることができますか？ -誰が入ってもいいですか？
• すべての人がそうかもしれません。

同様の質問に対する英語での（長い）回答を完成させてください。 誰が疑問詞の代わりに主語を置き換えることによって構築されます。

• 昨日あなたの弟のジョンが来ました。
• 今日はマンチェスター・ユナイテッドの試合が行われる。
• 全員が入場できます。

結論

きっとあなたはすでにそれらがどのように形成されるかを理解しています 英語での主題への質問、例このプロセスを明確に示します。 このように質問したり答えるのはとても簡単です。 いくつかの困難は、番号を選択するときにのみ発生します。 疑問文。 迷った場合は、常に 1 つだけを使用することをお勧めします。

» 英語での主題への質問

Whose は代名詞としても疑問詞としても使用されます。 私たちは、何かが誰に属しているか、誰に関係しているか、または直接関係があるかを知りたいときに、「誰が」で始まる質問をします。

1. 何かが誰かに属するかどうかについての質問で「whose」を使用する:

「このペンを見つけました。 誰のですか？」 （ペンを見つけました。誰のですか？）
「それは私のです。 昨日紛失してしまいました。」 （私のものです。昨日紛失しました。）

「机の下で本が入った袋を見つけました。 それは誰のものでしょうか？」 (テーブルの下に本が入ったこの袋を見つけました。誰の袋でしょう?)
「それは生徒の誰かのものに違いありません。」 （それは学生の一人に違いありません。）

「ガレージでこれらのツールを見つけました。 彼らは誰ですか？」 (これらの工具はガレージで見つけました。誰のものですか?)
「それらはトムのものです。 窓を直すために彼から借りたのです。」 (こちらはトムです。昨日窓を直すために彼からそれらを受け取りました。)

「これは誰のノートですか？」 （これらは誰のノートですか？）
「それらは今朝ここにいたジャーナリストのものです。」 （それらは今朝ここにいたジャーナリストのものです。）

「道で轢かれていたのは誰の犬ですか？」 （誰の犬が路上で轢かれましたか？）
「近所の家の犬でした。 彼女はとても動揺しています。」 （それは私の近所の犬でした。彼女はとても怒っていました。）

「駐車場から盗まれたのは誰の車ですか?」 （駐車場から盗まれたのは誰の車ですか？）
「マーケティングマネージャーのものです。」 （マーケティングマネージャー）

注記：最初の 3 つの例では、「whose」が代名詞として使用されています。 最後の 3 つの例では、「whose」は名詞の前の修飾子です。

この単語の綴りを忘れないでください。 「who is」の短縮形である「who's」とよく混同されます。

2. 誰かと何かとのつながりや関連性についての質問で「whose」を使用する:

「誰のせいですか？」 （誰のせいでしょうか？）
「まだ分かりません。 実際、火災は偶然だった可能性があります。」 （まだわかりません。実際、火災は偶然に起こった可能性があります。）

「清掃員がいなくなった後、オフィスを施錠するのは誰の責任ですか？」 (清掃員が帰った後、オフィスを閉める責任は誰にありますか?)
「それは管理人がやるべきだ。」 （警備員がこれをしなければなりません。）

« 株主に情報を発信するのは誰の仕事ですか？」 （株主への情報発信は誰が行うべきですか？）
「それをするのは常務秘書です。」 （これは部長秘書が行うべきです。）

3. 特に誰かに返信する場合は、「whose」を単独で使用することもできます。

「それが誰の車か知っています。」 (私はそれが誰の車か知っています。)
"だれの？"（だれの？）
「それは新しいデザイナーのものです。」 (新しいデザイナーのものです。)

「あなたを襲ったのは誰の犬だったのか分かりました。」 （誰の犬があなたを襲ったか分かりました。）
"だれの？"（だれの？）
「それは私たちの新しい隣人です。」 （これは私たちの新しい隣人の犬です。）

対話

モバイル紛争（携帯電話紛争）

現時点でのモバイルランクは誰ですか? （今、誰の携帯電話が鳴りましたか？）
- それは私のものでした。 なぜ？ （私の。何？）
- ここではスイッチを切ることになっています。 (ここでオフにする必要があります。)
- 誰が言いますか？ （誰がそんなこと言ったの？）
- それは学校の規則です。 （これは学校の規則です。）
- それはまさに教室に当てはまると聞きました。 こちらは談話室です。 （教室のみとのことでした。ここは通常の部屋です。）
- 誰がそんなこと言ったの？ （誰がそんなこと言ったの？）
- 覚えていない。 いずれにせよ、誰が気にするでしょうか？ ここには先生はいません。 （覚えていません。とにかく、誰が気にしますか？）
- ここでそれを使うと、他の多くの生徒が迷惑するでしょう。 彼らの中には、追加の勉強をするためにここに来る人もいます。 （ここで使うと多くの学生が迷惑します。勉強しに来ている学生もいます。）
- そうですね、リラックスして雑誌を読むためにここに来ています。 この椅子の上にあるこれらの本は誰の本ですか? （まあ、雑誌を読んでリラックスするためにここに来ています。椅子の上にあるこれらの本は誰の本ですか？）
- それらは私のものです。 それらを移動するだけです。 （私のものです。今片付けておきます。）
- ありがとう。 ところで、ここを片付けるのは誰の仕事ですか? （ありがとう。ところで、ここの掃除は誰がやるの？）
- 学校の清掃員が掃除しますが、きれいに保つのは私たち全員の責任です。 誰があの汚れたコーヒーマグをそこに置いたのですか? （学校の清掃員ですが、私たち全員がこの場所をきれいに保つ責任があります。コーヒーの染みをここに置いたのは誰ですか？）
-知るか？ 私が入ったとき、その場所は空いていました。 （誰にも分かりません。私が入ったときは空いていました。）

行方不明の手紙(見逃した手紙)

待合室にいるあの男性は誰ですか、スミスさん? 彼は親だと思います。 （待合室にいるのはどんな男性ですか、スミスさん？ たぶん親だと思います。）
- それはミスター・ブラウン、ミスター・ジャクソンです。 (こちらはブラウンさん、ジャクソンさんです。)
- 彼は誰の父親ですか? 私たちにはブラウンという名前の生徒が何人かいます。 (彼は誰の父親ですか?ここにはブラウンという姓の生徒が何人かいます。)
- 彼は 3 年生のジャック ブラウンの父親です。ブラウン先生は、いじめについて書いた手紙が届かなかったことについて不満を言いに来ました。 (彼は 3 年生のジャック ブラウンの父親です。ブラウン先生は、いじめに関する手紙をあなたが受け取っていないと苦情を言いに来ました。)
- 彼は誰に手紙を送りましたか? 確かにそのような手紙は見たことがありません。 (彼はこの手紙を誰に送ったのでしょうか?私はそのような手紙を見たことがありません。)
- 彼はそれをあなたに宛てたものだと言いました、ジャクソンさん、しかし私も見ていません。 私が先週休暇をとっていたときにあなたのメールを開いたのは誰ですか? 気温が午後にしか機能しなかったことは知っています。 （彼はそれをあなたに宛てたものだと言いました、ジャクソンさん。しかし、私もそれを見ませんでした。私が先週休暇中にあなたのメールを開いたのは誰ですか？）
- 私は自分で手紙を開けましたが、ブラウン氏からは何もありませんでした。 誰が誰をいじめていると言われていますか？ （私は自分で手紙を開けましたが、ブラウン氏からの手紙はありませんでした。誰が誰を脅迫していたのですか？）
- ブラウン氏は、ジャックがトム・ホワイトとビル・ジョーンズにいじめられていると言っています。 （ブラウン氏はジャックがトム・ホワイトとビル・ジョーンズにいじめられていると言っている。）
- そうですね、私はこの学校でのいじめを許しません。 ブラウンさんに私のオフィスに来るように頼んでください、スミスさん。 （そうですね、私はこの学校でのいじめを容認しません。ブラウン先生に私のオフィスに来るように頼んでください、スミスさん。）
- 確かに、ジャクソンさん。 （もちろん、ジャクソンさんです。）